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【mba论文】浅论农村中学生良好语文学习习惯的培养初探 (论文参考文献)

星级: ★★★★ 期刊: 《当代教育界》作者:黄祖宽浏览量:3331 论文级别:热门本章主题:习惯和学生原创论文: 5156论文网时间:2010年11月20日审核稿件编辑:Antony本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2880 评论次数: 9325

导读:现在请大家一起欣赏本篇文章习惯和学生专业方面的毕业论文范文,为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。

四川省泸州市合江县九支初级中学校(646200)

【摘要】在多年的农村初中语文教学中,我深深感到农村学生由于生活环境较城里孩子差,大多数学生没有养成一个良好的学习习惯.培养良好的习惯,对提高农村学生的学习质量有着至关重要的作用.

【关键词】农村学生;培养;良好;习惯

在多年的农村初中语文教学中,我深深感到农村学生由于生活环境较城里孩子差,他们在学习环境上得不到足够的信息与指导、帮助,一开始就处于劣势,因此大多数学生都没有养成一个良好的学习习惯.上了初中以后,由于知识复杂程度与难度加大,大多数学生都感到学习十分吃力.众所周知,良好的习惯可以改变一个人的命运,影响人的一生.

对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关.而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置.养成良好的学习习惯,将使人受益生.近两年来,我们语文教研组同事们在《农村中学生语文学习技能培养策略研究》中对农村初中学生如何养成良好的学习习惯方面做一些探索,取得了一定的成绩,受到了学校领导的表彰和上级部门的重视,现将我们的探索总结如下:

1农村初中学生学习习习惯方面存在的问题

农村初中学生学习习惯方面存在诸多问题,归结起来主要有以下几个方面:不善于合理安排时间,缺乏有计划学习的习惯;缺乏预习和课前准备的习惯;没有形成良好的听、说、读、写的习惯;不善于做笔记,有的甚至没有作笔记的习惯;不善于使用工具书,缺乏查资料和课外阅读的习惯;上课精力不集中,沉迷于幻想的习惯;学习懒散,缺乏认真独立完成作业的习惯;不善于温故知新,有的甚至没有自觉复习的习惯等等,这些问题既造成了学生学习效率低下,使他们很难适应终身学习和今后工

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作的需要,势必影响到他们一生的发展.

2农村学生不良习惯的原因分析

2。1家庭因素.

现在农村很多学生的父母都外出务工了,留在家里的学生由爷爷奶奶、外公外婆或居住在亲戚朋友监管.这些监护人由于他们本身文化水平低,对孩子教育缺乏应有的知识,通常把重点放在吃饱穿暖、不

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出安全事故上,对于孩子的学习通常是不过问,顺其自然,长此以往,学生对学习的兴趣也逐步丧失.

2。2学生自身因素.

现在的初中生一般都是独生子女,一部分学生从小就受到家庭的溺爱,养成了懒惰,怕吃苦

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、不爱动手动脑,生活中没有经历过磨难,没有平时的点滴积累,良好的学习习惯肯定难以形成.

2。3学校教师方面的因素.

由于受应试教育的影响,现在有相当一部分教师在教学过程中仍是知识教育重于方法与能力教育,对学生学习方法与学习习惯教育的指导跟进督促不足.

3如何培养学生良好的学习习惯

3。1养成合理安排学习时间的习惯.

学会制订学习目标,学习计划(天、周、月、学期计划);做事按事情的轻重缓急有先后次序之分;学习时应专心致志.

3。2养成上课认真听讲和认真思考的习惯.

上课要集中注意力,专心听讲,积极思考踊跃发言;认真听老师讲解,注意看老师演示、板书和表情、动作,仔细想老师提出的问题和讲解的内容,认真做好笔记;注意听同学们的发言,大胆地发表自己的意见,积极参加课堂上的讨论活动.

3。3养成课前预习的习惯.

通过看注释等、读课文,从音、形、义三个方面熟悉生词和词组;细读课文,初步掌握大意;了解新知识和已学知识之间的联系;理出内容和知识等方面的重点、难点和疑点;利用课后练习,深入理解课文内容.

3。4养成仔细观察认真思考的习惯.

观察老师在课堂讲课中一言一行、轻重缓急的观察以便更好的理解知识掌握重点;在平常的练习中观察、发现知识间的规律与联系以便更系统地掌握知识结构与体系等等;在观察中认真思考,边观察边思考.

3。5养成正确又良好的听、说、读、写的习惯.

听要"五到".就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来,多种感觉器官并用,多种身体部位全部参与听课活动,眼到是指看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应.口到是指口说,包括复述、朗读、回答问题.手到是指做笔记、圈重点、批感想、做练习.脑到是指动脑筋,心力集中、积极思维.耳、眼、脑、手、口齐用,

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做到侧耳静听,以目助听,以思导听,以写促听.做到边看边听,边思边听,边记边听,专一聆听.

说要准确把握"说"的状态、注意说话的仪表仪态;清晰的思路:说谁?说什么?怎么说?说话之前应该想好,有条理、有重点;注意语速、语调,要紧扣话题,言简意赅.

读要大声朗读、背诵.要读准字音,要用普通话语音朗读,不读错字、不丢字、不拉腔唱读,按照标点符号掌握停顿的位置和停顿时间的长短.

书写姿势正确,格式、词距、标点规范;书写工整,字迹清楚,作业整洁,卷面整洁,格式正确.

3。6养成独立完成作业和自我检查、自我改错的习惯.

独立思考问题、独立完成作业;先复习后做作业、先审题后作答;敢于提出自己的疑问,并追根问底,不懂的一定多方求证弄懂;在解题、讨论或研究问题时,从不同角度多方面的思考问题,寻求出创造性的解题方法;作业做完后还应仔细检查,注意教师的批改,及时找出错误原因订正错误.

3。7养成练后反思、课后复习、单元总结的习惯.

习题做完之后,要及时检查反思;课后复习,把握每课知识要点、重点;每一单元学完后,要对这一单元的知识点、重点、难点进行归纳整理;每次考试完后,都要对试卷中出现的问题进行认真分析、总结,整理错题集找出缺漏的原因并提出改进的方法.

以上是我在平常教学工作中对如何培养农村学生良好的学习习惯的一些做法,在实践中收到了良好的效果,我们九支中学语文组,通过两年多的课题研究实践,学生的学生方法、习惯有了很大的改变,学生对学习的兴趣有了很大的提高,学生的学习成绩有较大的提升,良好的习惯的确使人受益非浅.

[ 参考文献 ]

1、小学生阅读习惯和能力培养 姜 莹 辽宁省辽阳市辽阳县首山镇中心小学 辽宁·辽阳 111200 阅读教学应从课内,延伸到课外,使课外阅读成为课内阅读的拓展和补充,从而使课内阅读和课外阅读成为有机

2、培养学生的读书兴趣和读书习惯 阿米娜·艾赛江 新疆福海县第一小学 新疆·福海 836400 教师培养学生读书的兴趣和习惯,要有耐心和恒心,让阅读成为一种乐趣,成为一种习惯,成为一种生活的方式,并鼓励

3、初中数学教学中学习习惯和方法的培养 【关键词】初中数学;学习习惯;学习方法 随着新课程改革的逐步推进,教师的角色也开始转变,教师不仅要做好知识的传播者,还要成为学生学习习惯的培养者,学习方法的指导者。“授人以鱼,不如授人以渔。”只有在日

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