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【本科论文】试析高中生物错题集整理的重要性(论文范文材料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《教育艺术》作者:杨海峰浏览量:3345 论文级别:优质本章主题:错误和知识点原创论文: 5156论文网时间:2016年9月17日审核稿件编辑:Eric本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1821 评论次数: 1705

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高中生物错题集整理的重要性
错误和知识点论文目录格式

杨海峰

每次练习考试中,同学们都会有不少的题目做错,而且一些错误会反复出现几次.这说明学生对这些题所涉及的知识点并没有真正地理解和掌握,当再次遇到原题或相关的知识点时,他们仍会用原先错误的方法去思考和解答,结果可想而知.在这些错题的背后,往往是学生学习过程中所形成的知识漏洞、盲点.所以,我认为,一在高中生物教学中,教师应培养学生这样的意识:只有不断地总结错误,才能离成功更近.建立生物错题集应是有效途径之一、

一、建立生物错题集的必要性

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何谓错题集?错题集就是将我们平时的练习或作业中做错或“蒙”对却不甚理解的题目按一定的顺序和层次整理到准备好的笔记本上.在平时学习中,因学生个体的差异,出现的错误也不尽相同.例如,有的同学记忆不牢导致概念错误、知识点混淆;有的同学审题马虎,理解错误;也有的同学出现过失性错误;还有的同学语言表达不规范,不到位,等等.尤其是一些基础比较薄弱的学生重复错误的现象更为突出.

教师在评讲试卷的时候

写错误专业本科论文
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,不可能兼顾到每位学生的错误的情况,这就为建立生物错题集提供了必要性.其次,每一位学生把练习或测试卷上做错的题目、正确答案、错因分析以及试题涉及的考点列在错题集上,在以后复习时,它将是一个不错的资源.错题集的利用不仅可以节约时间,还能让自己对所做错的题目和知识点有一个系统的认识,以后错误重复出现的概率将大大降低.同时也为生物教师准备了了解学生学习情况的第一手资料,在辅导时更具有针对性,是教师改进教学方法、研究学情的重要依据,从而真正达到教学相长.

二、形成生物错题集的方法

面对众多的错题,不可能每份练习、每道题都去整理,学会整理很重要.我们可以从以下几个方面着手.

1.及时整理.练习题做错之后要及时进行整理,并理解、消化和巩固.不能寄希望于明天,“阴雨天驮草,越驮越重”,时间一长,就会忘记,甚至可能出现不知道当时是怎么做错的现象.及时整理错题显得很重要.

对于每道错题,我们都要认真分析,剖析自己出错的原因,可以在旁边作好批注.此外还应该结合老师的讲解,因为老师对错题的讲解带有很强的针对性,使学生可以充分看到自己思维的局限性.不能只停留在将题目摘抄下来,记下正确的答案,就认为已经整理好了,对于错因归结于“粗心大意”、“审题不清”,等等.浅显的整理,其实是放弃了对错

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误根源追踪的绝佳时机,降低了错题的利用价值.错题集的内容除了对错因进行分析外,还应具有本题涉及的相关知识点和考点.因为同样的知识点还可能再编制成新题去测试,所以学生要从根本上掌握这些题目内在的知识.

2.错误分类.将整理好的所有知识点进行分类.具体有两个操作要点:第一,分清每题错因,例如:概念错误类、过失性错误类、理解错误类、语言表达不规范类等;第二,将每题标清某一章、某一节.这样做的好处在于:在今后使用错题集过程中既可以按错误的原因查找,又可以按照各章节的知识点去查找,极大地优化了复习的效率,缩短了查找的时间.

3.装订.将整理好的错题集的每页纸按照个人的喜好进行编号.用文件夹装订成活页,这种方法较好,因为每页都不是固定的.方便以后复习使用过程中遇见不合理的地方可以及时补充和更换.

三、发挥生物错题集的效用

1.定期复习.错题集不是将做错的题目整理完了就大功告成,这样做了,也不等于我们在知识上存在的漏洞已经修补好了.只有定期复习,才能真正发挥错题集的纠错功效.复习时间间隔由自己决定,例如,开始时每周某个时间拿来复习,将来可以延长到一个月的某个时间.但在下一次阶段考试之前需要拿出来复习,并对部分错题进行重做,还可以找出一些相似的题型进行解答,以达到巩固知识的效果.对于一些定位较高的学生可以根据错题进行改编,这是修补知识漏洞的最佳方法,因为试题的改编过程本身就是对原有知识进行重新认识的过程,使原来的知识得到升华.

2.合作交流.由于不同的学生出现的错误不尽相同,因此各人整理的错题集也会不同,这样的不同为学生的学习创造了更多的机会.同学们可以把整理的错题集相互交流,吸取他人的精华为自己所用,从而达到共同发展.

此外,学生应将自己的错题集多与老师交流.因为老师对知识的把握优于学生,特别是对知识的重点和难点把握比较准确,可以提高学生复习的针对性.

3.优化错题.每个同学都渴望成功,学习亦如此.复习时把完全弄懂的题目划去,还没掌握到位的题目留下,作为以后复习的重点对象.如此进行二次、三次甚至多次的筛选,错题集将由厚变薄,而掌握的知识和经验却越来越多.此时学生将体会到学习带来的成就感,有了这种成功的喜悦,学习怎么会不成功呢?

[ 参考文献 ]

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