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【mpa论文】试探现代教育技术在初中政治教学中的应用 (论文范文材料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《科海故事博览·科教论坛》作者: 谭震浏览量:1970 论文级别:最新本章主题:政治和教师原创论文: 5156论文网时间:2008年4月5日审核稿件编辑:Walter本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2346 评论次数: 9686

导读:现代教育技术在初中政治教学中的应用 是一篇关于政治和教师方面的论文开题报告,适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴,希望对学生们的论文写作启到帮助。

(西藏山南地区桑日县中学 856200)

[摘 要]:随着我国施展科教兴国以及人才强国战略以来教育一直备受关注,加之不断的进行课改,又有现代教育技术作为发展的背景,教育领域每天都在发生着相关的优势变化,在教学方面不再拘泥于传统模式的教学,能够把现代的教育技术和教学灵活的有机结合,让现代的教育技术在初中的政治之中能够更好的发挥教学效用,这样的应用对教师和学生来说都是大有裨益,让学生更加了解政治的前提下能够随时关注国家动态信息,帮助教师政治教学的展开,让政治摆脱以往的枯燥无味和陈旧过时,披上了新装,进而增进学生的爱国情怀.

[关键词]:现代教育 技术 初中政治 教学 应用

当前我们所说的现代模式的教育技术,其实就是在21世纪的教育界中主要发展的一种教学手段,这种教学手段对于课堂教学具有一定的增进作用,可以通过具体的网络化进行教学,能够在政治课堂上让死板的文字变得鲜活,让整个课堂都变得富有活力,能够充分调动起学生们学习的积极性,培养学生们的政治性趣,这对于政治知识的理解上来说具有跨时代的意义,因为通过现代的多媒体教育技术,让学生跨越地域和空间时间上的阻碍,直接去了解政治,这对于教学来说具有一定的促进作用,关于它的应用方面应该结合具体现状进行具体分析.

一、现代教育技术在整个教学之中应用方面的相关特点

(一)在教学的规律上来看,现代的教育技术它的教学结构其实是在最初的知识节点上出发的,呈网状形式的分布在知识链的一种结构形式而存在的,进而形成了一种多层多体系的知识结构,这样的技术是模仿人类的思维方式进行拟定环境形式的一种模拟化运行,这样创设出来的学习环境,对于学生们来说具有一定的促进作用,学生们能够根据自己的需要以及所想来安排这方面相关内容的学习,可以真正意义上的让感觉、听觉、视觉三者有机结合起来,让学生们在短时间内对知识能够有一个整体的综合理解,能够充分发挥学生们的主观能动性,让每一个个体都能够主动的参与到学习之中,这也是政治教学之中增进学生学习的一个循序渐进的过程;

(二)在教学之中的模式我们也能够看出它的优点,现代教育的教学模式可以施行多元化的方

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式进行政治教学,曾经以往都是教师照本宣科进行政治内容的讲解,对于那些事件方面的例子,都是教师让学生们自己去读,学生读的有几人,又有几人真正程度上的理解这种关系,而现代教育这种模式正好弥补了过去教学中的不足和弊端,它让学生们能够直接的看到政治的内容,用多种形式的教学方式进行交替,能够最大限度的去发挥学生们主动学习的积极性,能够培养学生们学习的良好习惯,进而能够独立自主的进行政治方面的学习,也可以让学生和教师之间随时交流,这种多媒体的技术,能够更

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加自由化的方式进行学习的时候,也能拉近师生之间的关系,促进和谐师生关系的养成,这更是传统的教学模式无法比拟的一个形式;

(三)在教学的整体内容方面来看,它同样有一定的优势存在,现代教育这种技术,能够让图文并茂,声画结合,让知识在来源方面变得更加的丰富,而且容量上也有很大的发展空间,内容方面全面具体且充实,形象生动更加具有一定的吸引力,能够为政治课的学生们创设出一个相对宽广的时域空间,让学生们在超越现实的基础上能够跨越时期学习政治,具体全面的展现出以往的政治事件,无论是微观还是宏观来看政治,都有不同的角度去分析,这对于学生的政治学习来说具有一定的消化作用,同时也能让政治教师的讲课效率到达最好的状态;

二、初中政治课之中现代技术在应用方面的相关原则

(一)这项教育的技术方面具有可

现代教育技术在初中政治教学中的应用
政治和教师论文开题报告

感、可听以及可视的直观性,它能够不加施舍的全部呈现在学生们的眼前,增进学生们在政治内容方面的认知过程与认知理念,能够帮助学生政治性趣的培养,这项信息技术又是中性的,对于初中的政治教学之中虽然会有促进和积极的作用,可是也会产生影响的消极作用,教师在使用这项技术的时候一定要注意相关的原则,根据政治教学本身的性质以及特征,在进技术方面的相关规范,

首先教师应该明白的就是服务性原则,要知道这项技术存在的意义就是为了教学而服务,让学生能够更好的掌握政治知识的前提下,注意政治教学才是主题,这种技术是一个客体成分;

其次是要注意适度原则,只有只有它的适度性,才能更好的为初中政治提出有利的服务,教师在利用现代技术这种教学的时候,一定要找好最佳的切入点进行政治教学,掌握好最合理的时机,并不是每一堂政治课都需要用这种现代教育技术的,尤其是在学生们初三的时候,教师应该适当的结合,让教学内容和它的表现形式方面能够更好的有机统一、让整体的教学效果也呈现最大化的姿态;

最后,针对性的原则,因为随着我国政治课改的一些变化,对于整体教学过程使用这种现代教育技术应该注意方法上的改变,比如说学生们在初二的时候学习的法律知识,需要具体的案例进行分析,在这样的模式下,教师可以通过播放具体案例视频的情况,对学生展开整治的索引,进一步加强学生们对于法律相关法规的理解性;对于初中生来说,这种新形势的教育技术有它的好处,可是也有它的弊端,教师应该教会学生们通过政治学习,树立一个正确的人生观、价值观以及世界观,让学生们增强政治学习能力理解政治知识的前提下,能够更好的关心身边的政治,把政治带进学生们的生活,培养学生们从小就关心国家时事的习惯;

总 结:综

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上所述,我们可以知道,关于政治,以往模式都是教师说,学生听,都是知识灌输的形式,学生们对于政治没有丝毫的热情和兴趣,教师讲的课本又都是比较陈旧的知识,经常出现教学所讲非学生所听所需要的情况,可是在现代教育技术的前提下进行政治课程的授课就变得极大改观,因为时代在信息化中蜕变,教学增添了多种元素,让学生们在学习政治的时候也能够了解近况,拉近了政治和生活的紧密性,能够更好的培养学生们的爱国精神.

[ 参考文献 ]

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