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【电大论文】试探了解自然越来越多,接触自然越来越少——小心孩子们患“自然缺失症”(论文资料)

星级: ★★★★ 期刊: 《素质教育大参考》作者:理查德·洛依浏览量:5138 论文级别:优秀本章主题:孩子和自然原创论文: 5156论文网时间:2014年11月10日审核稿件编辑:Scott本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4201 评论次数: 1928

导读:如何写好一篇孩子和自然方面的论文。希望本篇了解自然越来越多,接触自然越来越少——小心孩子们患“自然缺失症”的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。

在养育孩子的过程中,我们一直心存恐惧——科技越来越发达,环境越来越恶化……我们的孩子将要生活在一个怎样的地球上?我们还能为孩子做些什么?

美国儿童教育家、作家理查德·洛依写了本叫《丛林中的最后一个孩子》的书,他提醒我们,孩子们对自然知识的了解越来越多,和自然的接触却越来越少,这有可能带来意料之外的结果——自然缺失症,而这也许是很多儿童异常行为产生的原因.

今天的孩子们越来越关注大自然所受到的危害,但是他们自己和大自然的亲密接触,事实上却越来越少.现在的孩子们也许可以和你谈论亚马逊雨林的情况,但却说不出自己上一次独自去树林里探险是什么时候了,也说不出他们上一次躺在草地上感受风声、欣赏白云的移动是什么时候了.

20年前,参加夏令营还可以和大自然亲密接触.我们白天在森林里跋涉,了解植物和动物知识,晚上躺在营地里互相讲鬼故事取乐.但是现在,夏令营变成了简单的露营,或者是计算机夏令营.

“大地母亲”绝不是简单的比喻

我们的社会正在教会孩子们不需要通过直接的经历来感受自然.在学校里、家庭里,甚至是户外运动的机构里,都是这样教的.我们的各种机构无论是城市还是乡村,传达给孩子们的信息是,“大自然”、“野外”这样的词是和危险联系在一起的,而不是和有趣的“户外运动”或者是“亲身经历”这样的词联系在一起.

现代化的进程使得人类所能做的事情似乎越来越多,相应的,年轻人和自然相处的时间也越来越少.但是科学研究发现,在自然和我们的身心健康之间,有着超乎我们想象的联系.科学家发现,对于儿童来说,他们需要与大自然有足够多的接触,就像需要营养和充足的睡眠一样.一个和大自然缺少接触的孩子,甚至会有“自然缺失症”——“大地母亲”绝对不是一个简单的比喻.

现在这一代孩子已经离大自然太远,这种远离自然的结果是使更多的儿童患上肥胖症和心理疾病.生活在高科技时代的孩子们太容易被电视、电脑、电子游戏、网络游戏、手机、MP3、MP4等高科技产品吸引,孩子们更喜欢呆在室内,因为那里有电源.孩子们在自然环境中反而会手足无措,感到无聊,因为他们丧失了与自然亲近的本能.远离自然成长的孩子几乎不知道食物是哪里来的,也更难理解环保的重要——地球的未来让人担忧.

疏远自然会带来各种成长问题

在自然对儿童的影响这方面做研究的学者及研究成果并不少.

康奈尔大学环境心理学家的报告显示:生活越贴近自然的孩子,在面临生活中的压力时产生的心理负担会越少.孩子的家庭周围自然环境越多,孩子就越少会出现多动、焦虑或消沉等行为.

挪威及瑞典针对学前儿童的研究表明:有两组学前儿童,一组每天在普通的游乐场玩耍,一组在有树木、岩石的自然环境中玩耍,他们每天玩耍的

了解自然越来越多,接触自然越来越少——小心孩子们患“自然缺失症”
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如何撰写孩子专业电大论文
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词5]论文期刊格式

时间相同,一年之后,在自然环境中玩耍的孩子表现出更强的平衡能力及运动能力.

西雅图儿童医院及地区医疗中心的研究表明:学龄前儿童每天多看l小时的电视,在他们7岁时无法集中注意力的可能性会增加10%.

研究表明,孩子自由玩耍的时间在近些年大幅下降,孩子需要有更多的时间来上学、参加课后辅导、参加各种校外课程(如钢琴、舞蹈等).当孩子在自然环境中的时间越来越少,他们肢体运动的能力以及心理的健康状况都会受到影响.

与电视不同,大自然不会偷走孩子的时间,它只会将时间放大.大自然能修复一个生活在

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破碎家庭中的孩子的心灵;大自然要求孩子用所有的感官来感受,从而激发孩子的创造力;大自然有时也会让孩子感到恐惧,但这种恐惧也有着它原本的意义.在大自然中,孩子会找到自由、幻想以及自己的私密空间……链接:

回归自然行动计划

理查德·洛依提出了100项行动计划,其中44项提供给家庭.虽然很多行动计划对中国的父母来说无法实现,但我们还是可以从中得到一些启发.当然还要警惕一切可能的危险.

1.跟孩子讲你小时候的故事,回忆童年时最特殊的地方.帮孩子找到他们自己最特殊的地方,在这个地方你可以经常一个人一直安静地坐着,这个地方是你与自然最亲密联系的地方.

2.帮孩子发现一个隐藏的世界.如将废纸板放在泥土上,过一两天来看有多少小生物在这个废纸板下安家了?辨认一下都是什么生物?过一个月再来看看,有什么变化?

3.在傍晚收集萤火虫,黎明时将他们放走.

4.在自家后院或者出去露营,一天、一星期或一暑假.

5.给孩子购买自然、历史和地域指南方面的书籍.探寻史前自然状态,比如在沉积物上或水里的岩石中找寻远古生命的痕迹.

6.开展“绿色一小时”行动.每天给孩子至少一个小时的时间,没有约束地在自然环境中玩耍.在户外读书、看云彩,在后院建一个小气象站.

7.“好天气”原则,只要天气好一定出门.

8.徒步.选择好线路与孩子一起徒步.

9.保留一个“探索之碗”,将孩子在户外捡到的石头、蘑菇之类的东西都放在这个碗里.

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10。照相.如让孩子为野外动物摄影.

11。盖一个小屋或堡垒.你来提供原材料,由孩子自己来做设计师和建筑工.

12。建一个冰屋或雪洞.

13。写一本自然日记.

14。寻找动物的痕迹.在郊区、农村或野地,学会发现动物的痕迹.在土路上、小溪岸边寻找动物的痕迹.

15。养蝴蝶.观察从虫卵到毛毛虫到蝶蛹到成虫的过程.

(原载2012年8月16日《文汇报》)

[ 参考文献 ]

1、让孩子和我们自然成长 前不久看到这样一幅画面:一片棉田,棉花早已摘过了,只剩下枯黄的棉秆站在那儿,随风摇曳。忽然,我发现棉田中间有一朵没有摘走的棉花,它是那样的洁白与硕大,在遍是枯黄棉秆的棉田中格外显眼!“为什么这

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