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【学术论文】简谈在英语教学中怎样让学生自主学习(论文参考文献)

星级: ★★★★★ 期刊: 《中国教育教研》作者:孟凡华 浏览量:3363 论文级别:高评本章主题:学生和能力原创论文: 5156论文网时间:2012年5月24日审核稿件编辑:Hilary本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1793 评论次数: 4767

导读:在英语教学中怎样让学生自主学习是一篇关于学生和能力方面的论文范本,适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴,希望对学生们的论文写作启到帮助。

吉林省柳河县朝鲜族实验小学(135300)

《英语课程标准》指出:英语教学应激发学生的兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,这里明确指出了自主学习的重要性,现结合平时教学经验谈谈怎样让学生自主地学习.

1激发学生学习英语的兴趣

浓厚的兴趣是英语学习最好的老师,而学生学习兴趣的激发与教师积极引导和教学艺术是分不开的,教师采用灵活多样的教学手段和方法,例如,在教学中通过收集实物,图片,画简笔画、听录音、看录象,使用多媒体等直观手段,并采用形体语言、表演、游戏等丰富多彩的课堂教学手段,有效激发学生学英语的兴趣,如,教形容词,副词比较等级时,我叫三个学生上台来,让他们的高矮,胖瘦进行比较,然后,让学生根据他们的特征作句型,同学们积极参与情绪高涨,很快掌握并巩固了形容词,副词比较级和最高级的用法.

2培养学生自主学习的意识

学生是英语课堂中真正的 “演员”,教师应该想方法让他们听、去模

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在英语教学中怎样让学生自主学习
学生和能力论文范本

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仿,去表演、去思考,在整个自主学习过程中获取知识,提高能力,体会学有所获的愉悦.

例如:小学六年级总复习熟悉教材阶段,我采用讨论交流式的自主学习方式.让学生研读教材后,找出每单元的重难点,指导他们从检查重点、重点对话、文章中去找,找完后先小组交流、全班检查时同学们便争先恐后地站起来发表自己的观点,就连同学们眼中的学困生金星也大声讲得好,同学们不时会对他投去鼓励的眼光,情不自禁的掌声响彻教室,他在赞声中愉快地成长,学习意识不断增强.在他的带动下,更多的学困生转变了.培养了同学们的自主学习意识.

3养成学生自主学习的习惯

英语是一门交际语言,能听懂、大胆开口说关键的在课堂教学中教师应尽量用英语组织教学,紧凑安排对话表演,小组讨论、适当的朗读背诵,促使学生自主地去听、去说、去读、时间一长便养成了听、说、读、的习惯.我常指导学生在课外阅读生词不超过3%的文章,阅读中鼓励学生善于运用词典,及时帮助解决阅读中的生词问题,长期坚持学生就养成了勤于用词典的习惯.

4指导学生掌握学习英语的方法

良好的学习方法,能够使学生更好地发挥天赋和能力,教师在教学中应注重学生自主学习的能力,独立思考的时间和空间,让学生在学习中获得知识的方法.例如:不少学生英语单词死记硬背,难度大遗忘快,如果学生学会音标后,按音节和拼读规则法记

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,则记得又快有老又牢,所以学生学会字母后再学国际“音标”,会终身受益,在后来的英语学习中也便有了一定的自主学习能力.又如:单词教学,采用动作记法.单词“Swim,jump,dance,run,walk”等动词时,我让学生做泳、跳跃、跳舞、跑、走等动作.通过边做动作、边读单词,有效地强化了学生单词的记忆及词义的区分.

5留给学生自主学习时间和空间

热情地鼓励他们,只有这样学生才能身心自由,才能大胆地发表自己的见解,才能自主地学习.我在教 unlt 6 Happy Birth day时 let’s talk 的B部分时,要求学生认真预习,然后提出所有想问的问题,结果同学们提出的问题比以往多得多,比如,有的学生提出gift加上s怎么读you后边怎么不加s,我没有拒绝回答,给他们讲了一遍名词变复数,人称代词没有复数等,学生听得津津有味,整节棵的学习热

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情都非常高.

引导学生进行自主学习,是一个循序渐进的过程,通过上方式和途径相信能够提高学生自主学习的能力,使学生为终生学习语言打下坚实的基础.

[ 参考文献 ]

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