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【学院学士论文】浅议注重艺术教育在素质教育中的地位和作用(论文参考文献)

星级: ★★★★ 期刊: 《中国教育教研》作者:刘方浏览量:6624 论文级别:优秀本章主题:作用和右脑原创论文: 5156论文网时间:2014年9月11日审核稿件编辑:Bing本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3287 评论次数: 6505

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四川省宣汉县南坝镇第一中心小学(636150)

没有艺术的教育是不完全的教育.我国古代有名的教育家孔子就十分注重学生的全面培养,他所指定的“六艺”教学内容就体现出艺术教育同其他教育并重的教育思想.目前我国教育迅猛发展,国办、民办教育齐驱并进,教育改革不断深化,教育方式不断创新,以提高全民素质为宗旨的素质教育方针作为素质教育的指导思想,同时也为在素质教育中提倡注重艺术教育提供了理论依据.

艺术教育是现代教育的重要组成部分.在素质教育中有着重要的地位和作用.艺术教育是基础教育阶段自始自终贯穿的教育内容,它在陶冶学生情操,提高学生素质,开发学生智力,培养学生创新能力等方面起着潜移默化的作用.加强艺术教育是时代的需要.艺术教育不仅可以促进学生德、智、体、美、劳等全面发展,而且还有它自己独特的作用.艺术教育对学生是一种情操和品格的凄润,是思维穿透力的培养,是科学思想的火花.艺术教育是培养受教育者正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美能力的教育,他在提高人的素质方面有着其它学科所不可替代的作用,笔者认为,它的作用主要体现在以下四个方面.

1艺术教育可以辅德

通过艺术教育可以培养受教育者高尚的首先情操.艺术教育包含着道德关系,能给人以高尚的影响.通过艺术教育,又可以使个体的道德认识与相应的情感相结合形成一定的道德习惯、信念、理想,构成个体的心理动力,从而转化为生产自救行为.深深记得《红灯记》中李玉各“临行喝妈一碗酒……”那段唱词就体现出这种力量,艺术教育的特点就在于他不是强迫的,而是通过审美活动、舞蹈、唱歌等形式激发兴趣,激励情感,使受教育者愉快的接受教育,达到明是非、智善恶、辨美丑,从而向往真、善、美,摒弃假、丑、恶.比如《沙家滨》中阿庆嫂与刁德一的对唱不就起着这种作用吗?马克思说:“让美把丑与恶排挤出去.”这就是艺术教育的神圣使命,也是艺术教育的法则之一、

可见,艺术教育能渗透到思想道德素质的教育中,能使受教育者有正确的政治方向、远大思想抱负和健康的品德修养、良好的思想情操.著名作曲家冼星海创作的声乐《黄河大合唱》至今听起来令人心潮澎湃,富有经久不衰的艺术魅力.作品从局部到整体体现了在抗日战争年代里,中国人民的苦难和顽强斗争,歌颂了我们党领导下的抗日军民的游击战争.这是通过塑造艺术形象,在潜移默化中表达思想情感,熏陶净化心灵,从而使我们更加热爱伟大的祖国.

2艺术教育可以益智

艺术教育有助于开发智力,发展受教育者的全面思维.人们都知道人的大脑左右两半球的功能不一样,左半球同抽象思维、逻辑分析有关、具有理性的分析的连续计算功能:而右半球与知觉、想象、空间有关,具有音乐、美术、几何空间的能力.人的思维分为逻辑思维行形象思维(艺术思维)两大类,二者不可分割.艺术教育这种具有形象思维的特点,对开发人的右脑,促进大脑左右两半球平衡发展,训练形象思维,丰富想象与制造,发展智力、培养能力有着至关重要的作用.

我国的学生大多数为了应试而局限于语文、教学、外语等功课中,常用的是左脑,而右脑处于抑制状态,左右脑使用不合理、不平衡有碍于智力发展.研究证明,人的右脑发达的人,艺术教育是通过审美、旋律直接作用于人的情感器官,在大脑中产生美的形象和音乐旋律形象,给人直觉的形象思维,这种特有的直接功能是否在右脑中完成.所以艺术教育能培养人的智力.

3艺术教育可以感情

艺术教育是心灵的体操.它可以净化人的心灵,培养人的健康丰富的情感世界.教育离不开感情,教育者与受教育者之间必须以感情为桥梁和纽带,才能产生较好的效果.艺术教育包含着感情因素,它的特点不仅是以理服人,更重要的是以情动人,人生本来就有本能冲动,它需要正确引导、升华到高尚纯洁的境地.艺术教育可以用愉快轻松的形式,激发受教育者丰富的情感,并以独特的审美观,美化和净化人的心灵.

聂耳催人奋进的《义勇军进行曲》,激励了一代又一代热血青年走上革命道路,它不仅意味着对民族历史的缅

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怀,更是一种奋发向上民族精神的象征,听到他令我们骄傲、自豪的心情,更激发我们的爱国热情,通过艺术教育让学生受到鲜明的形象感染和高尚的情感熏陶,有助激发感情,激发爱国热情.

4艺术教育可以树人

百年大计教育

注重艺术教育在素质教育中的地位和作用
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为本,教育是手段,树人是目的我们的教育目标就是培养全面发展跨世纪的人才.个性是发展全面发展的条件和基础,离开了个性发展,全面发展无从谈起,艺术教育是培养人的一种整体反应方式的教育,他着眼于创造才能培养,注意人的个性发展,促进人的全面发展.达尔文说过“欲使自己身心得到健康的发展和保持,必须从儿童时代就重视美育教育”.由

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此可见,树人必须进行艺术教育,艺术教育可以树人.

未来的教育是美的教育,新世纪要求我们的人才不仅要有经济头脑和技术眼光,而且要有文化的头脑和美学的艺术眼光,马克思主义理论认为“社会向前进步,就是人类对美的追求的结晶.”从这个理论上看,社会主义物质文明和精神文明的发展,将成为一个较强大的推动力,必须对艺术教育的发展产生强烈的深远的影响,因而,我们必须牢牢抓住当前艺术教育发展的有利时机,开创艺术教育的新局面.注重艺

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