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【课程论文】简谈在概念教学中对学生思维能力的培养 (论文题目)

星级: ★★★★★ 期刊: 《教学导刊》作者: 袁玉靖浏览量:3737 论文级别:高评本章主题:概念和学生原创论文: 5156论文网时间:2014年12月10日审核稿件编辑:Bruno本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3936 评论次数: 9441

导读:在概念教学中对学生思维能力的培养 是一篇属于概念和学生的毕业论文的写作提纲,免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。

数学概念都是人脑对现实事物中有关系的反映,掌握数学概念是学习数学知识的第一步,也是进行各种运算的基础.因此,搞好概念教学,让学生正确理解数学概念,是学好数学的前提,又是发展

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智力,培养能力的基础,任何数学概念都是人类思维的成果,所以学生要掌握这些知识,单凭感知是不行的,还必须通过积极的抽象思维方法,提高思维能力.因此,在重视概念教学的同时,尤其重视对学生进行思维能力的培养.

1 充分利用直观教具揭示新概念,培养学生抽象概括能力

任何一个数学概念是抽象的,而小学低年级儿童的思维正处在具体形象思维阶段,他们是以直观表象的形式来认识外界事物的,因此,对抽象数学概念必须利用直观事物,图片或其他直观教具帮助学生形成清晰的表象,通过对表象的抽象与概括而获得概念.

揭示例题,然后总结出算式的表示方法,最后把“余数”(平均分后还有多余)这个本质属性概括出来,使学生掌握“余数”这个概念,知道它一定要比除数小.这样学生既获得概念,同时又培养了学

如何撰写概念专业课程论文
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生的抽象概括能力.

2 加强语言训练,培养学生逻辑思维能力

语言是思维能力的物质外壳,人的思维离不开语言,词不达意的人往往思维也比较紊乱,有了清晰达意的语言,才有利于人的理性思维.数学要领有较强的叙述性.因此在加强语言训练的时候,重视培养思维的逻辑性.

比如“商不变”的教学中,学生已经获得了概念,在理解和应用概念的时候设计这样的练习:用商不变规律说一说( )应该真几,为什么?

淤9衣3=3 于14衣7=2

81衣( )=3 ( )衣21=2

回答这组练习题是一个比较复杂的思维过程,学生首先要想到定义的内容,想到本题中数字之间的关系,为了让学生能够有条理地叙述,教给本题中数字之间的关系,为了让学生能够有条理地叙述,教给他们这样来表达,以淤为例:因为被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变(概念内容),在这组中,被除数由9到81扩大9倍,要想使商不变除数也该扩大9倍;3扩大9倍是27,所以,( )里应填27.经过教师的揭示,学生自然很顺

在概念教学中对学生思维能力的培养
概念和学生毕业论文的写作提纲

利地叙述,虽然表面上看来是限制学生的个性,让他们往一条路上跑,但是,经常这样练习,对学生逻辑思维的培养是大有好处的.学生回答问题时,首先必须理解概念的内容,然后根据概念的内涵进行逻辑推理.培养学生的逻辑思维能力.

3 明确概念的内涵与外延,培养学生思维能力的深刻性

思维的深刻性指善于深入问题的本质与核心,追究现象间的因果关系,不为表面现象所迷惑.任何概念都有它的内涵和外延.因此,教学中要求学生能确切理解概念的内涵,牢固掌握概念所反映的本质属性,并能根据概念的内涵去辩证,去确定适合概念的外延,培养思维的深刻性.在“直角三角形”的教学中,为了加深对概念的理解,让学生观察图形,哪些是直角三角形,为什么?哪些不是直角三角形,为什么?

学生在回答问题时既要根据概念的内涵(有一个角是直角的三角形叫直角三角形)和外延(哪个角也不是直角的三角形不叫直角三角形),同时考虑到直角三角形的本质属性(有一个角是直角)和非本质属性(不管角的大小如何、方向如何),这样学生对各种不同表达都能理解和掌握,说明学生对概念理解透彻,从而培养了学生思维能力的深刻性.

总之,概念和思维具有密切的联系,从思维来说,它是形成动作概念的过程;从概念来说,它是思维的结果,又是思维的细胞.因此,搞好要领教学,重视能力培养为传授知识、发展智力,提高素质所必需,是知识教学和能力培养的中心环节.

[ 参考文献 ]

1、商务语篇中的概念隐喻和学生隐喻能力培养 隐喻是人类认识世界的一种途径和方式。商务英语语篇中也大量存在隐喻。本文对概念隐喻理论以及商务和经济文本中出现的隐喻进行分析和探讨,得出结论:正确理解商务英语中的隐喻并着力培养学生隐喻意识

2、例小学数学概念教学策略——“小数的意义”教学思考和实践数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中中的反映。数学概念本身有自己严密的逻辑体系。在一定条件下,一个概念的内涵和外延是固定不变的,这是数学概念的确定性。在小学数学教学中,会遇到众多

3、企业营销管理的概念和企业营销管理过程 (广西南宁壮锦橡胶有限责任公司,广西南宁 530000)要认识“企业的营销管理”的定义概念,就首先要从3个方面展开详细的阐述分析。从4个步骤进行了深入的阐述。关键词:企业;经营管理;概念

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