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【全日制论文】关于初中美术课堂创新策略(论文参考资料)

星级: ★★★★ 期刊: 《情感读本·中旬刊》作者:孙庆升浏览量:3347 论文级别:优秀本章主题:学生和美术原创论文: 5156论文网时间:2011年5月8日审核稿件编辑:Adonis本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1492 评论次数: 7532

导读:怎么写作好学生和美术相关方面的论文。本篇初中美术课堂创新策略中的相关论文目录希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。

(河北省保定市涞源县王安镇中学,河北 保定 074300)

【摘要】随着素质教育的发展和教学改革的推进,初中美术教学要顺应教学改革和教育创新的发展趋势,从美术教学实际出发,以学生为中心,全面推进初中美术教学的创新,让初中美术课堂插上创新的翅膀.为了创设一个创新的初中美术课堂,教师要从学生学习实际和教学要求出发,注重发挥学生的创造性和主体性,培养学生的创新能力,营建一个创新的美术课堂,促进学生和教学的创造性发展.

【关键词】初中;美术教学;创新;策略

为了顺应素质教育和教学改革的发展趋势,初中美术教学也要进

初中美术课堂创新策略
学生和美术论文目录

行全面创新,推进美术教育的长足进展.初中美术教师要革新教育思想,以创新和学生的全面发展为导向,通过优化教学内容、教学设计等手段,激发学生的创造性和创新意识,并不断培养学生的创新能力,营建一个创新的美术课堂,促进学生和美术教学的全面进步.学生也应发挥主观能动性,用创造性的思维与教师一起为初中美术课堂插上创新的翅膀.

一、创新美术课堂氛围

学生在积极活跃的教学氛围和没有压力的状况下学习,学习效率和学习质量会显著提升,同时学生的创造力、创新能力以及想象能力等也会有大幅度的提升.因此,为了营建一个创新的初中美术课堂,教师首先要对教学氛围进行创新,也就是说为学生营建一个活跃轻松的氛围,并以此激发学生的创新意识和创造力,进而保证美术教学的创新发展.例如,教师在讲解《什么是美术》时,要注意为学生营建一个轻松的氛围,然后与学生们一起讨论美术的含义,倾听每位学生的回答,并与学生共同讨论得出统一的答案.在师生互动中,学生的创新能力被激发出来,对于学生的创新发展十分有利.

二、创新美术教学内容

传统的初中美术教学是以单一的绘画为主要内容的教育课堂,教学内容十分单一,不利于学生的创新发展和美术课堂的创新进步.教师在进行美术教学时也将还会画作为重点内容,但是知道学生绘画的相关技巧.美术教学内容过于单一的情况会扼杀学生的积极性,也会阻碍学生创新思维能力的形成和发挥,进而导致学生丧失对美术学习的兴趣,美术教学课堂也会丧失创新活力.为了改变这一现况,教师在美术教学内容的设计时,不仅要教授学生绘画的技巧,还应该增加美术实践活动、美术作品鉴赏、美术作品欣赏等丰富的内容.例如,教师在讲解《春天的畅想》时,除了要对相关的绘画造型、表现技巧和绘画注意事项告诉学生之外,还要增加美术作品欣赏、美术鉴赏内容.教师可以搜集描绘春天的经典美术作品让学生欣赏,然后让学生仔细品评这些作品,发表自己的见解或者是自己的创新想法,提高学生的创新力.

三、创新美术教学形式

初中美术教学的载体和形式应该是丰富多彩的,不能够仅仅局限于教师利用灌输式的美术知识传播手段,还应该从多方面入手为美术课堂插上创新的翅膀.教师在实际教学中要注重创新美术教学的形式,并且注重利用多样化的教学形式给学生带来丰富多样、富有活力和创新力的美术元素,让学生更加全面的体验美术的魅力,并从中获得创新能力的提升.随着计算机技术的发展和技术与教育结合水平的提升,初中美术教师要善于利用现代化的教学辅助手段,如多媒体、照相机等,丰富学生美术学习的形式,让学生从中感受到不一样的美术艺术,进而促使学生积极思考和开拓创新,更好的开动脑筋,获得创新思维的培养和锻炼.例如,教师在讲解《和谐温馨的生活空间》时,可以利用多媒体手段作为教学辅助,用多媒体课件向学生展示室内美术设计、景观美术设计、建筑美术设

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计等多方面的内容,同时能够配上丰富多样的美术作品、动画、音乐等,让学生在情景交融中感受更多的美感和美术作品为学生带来的视觉震撼.多媒体教学形式为创新的
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美术课堂的建立创造了有利条件.另外,教师可以根据课堂需要和学生的学习需求,将传统的临摹形式变成实地的写生活动.教师可以在条件允许和保证学生的安全的基础上,安排和组织学生去野外进行写生.教师用这样实践性和创新性强的教育形式可以为学生带去不一样的体验,进而学生能够积极主动的发现美术之美,并且更加积极主动的投入学习,培养和提高学生的创新思维.

四、总结

初中美术教学课堂是学生接触美和感受美的重要平台

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,也是学生成长和学习中增加知识和创新体验的一种途径.初中美术课堂要保持充足的活力的创新力,为学生的全面发展创造有利的条件.初中美术教师要注重从学生的学习需要和教学要求出发,以创新为导向,在发挥学生的主体作用的前提下,通过创新美术教学氛围、教学形式、教学内容等手段,最大程度的提高初中美术教学的创新力和学生的创新能力,为学生的长远发展以及美术教学的创新进步打下基础.

[ 参考文献 ]

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