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【中专论文】有关剖析当代中学生诚信方面存在的问题(论文资料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《中学教学参考·文科版》作者:李泳浏览量:3517 论文级别:高评本章主题:学生和自我原创论文: 5156论文网时间:2012年3月26日审核稿件编辑:Amos本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1630 评论次数: 9187

导读:现在请大家一起欣赏本篇文章学生和自我专业方面的毕业论文范文,为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。

[摘 要]在当代社会“诚信”缺失的情况下,探究当代中学生诚信方面所存在的问题,为进一步加强中学生诚信教育指出方向.

[关键词]诚信 教育 问题

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2015)09-0069

祖国未来的青少年,是将来社会建设的主力军,未来社会“诚信”的回归,取决于他们对“诚信”的确立和态度.所以,从长远的目光来看,对他们进行诚信的教育尤为重要.这也是我们作为人民教师应有的一份责任.因此,要求我们在教书育人的同时,应该把培养学生的“诚实守信”放在首位.

为了了解当代中学生的诚信观,我们进行了课题《初中生诚信教育的探究》的调查研究.从调查中我们发现,当代的中学生在诚信方面,主要存在以下几个问题.

一、对诚实守信的认识不全面

在调查过程中我们发现,绝大部分学生对诚信的理解是:做人要诚实,不说谎话,但他们在具体的事例上就不太明白了.例如,不按时交作业;不经别人的同意私自拿别人的东西,如笔、资料;损坏东西没能主动承认等.这些都是他们没有意识到的不诚信行为.

二、思想不成熟,是非观念自我认识不强

1.思想表现不成熟

由于中学生正处于成长阶段,他们的思想和对事物的看法还不成熟,所以他们在了解世界、增长知识的过程中,对所遇到事物的对错判断以及解决问题时,一般都是习惯按照自己个人的见解去处理.因此,当他们在解决和处理问题时,会出这样或那样的错误,我们作为教师,在教育犯了错误的学生时,往往都有这样的体会:不少学生在犯了错误后,时常不能正确面

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对自己所犯的错误,总是喜欢找各种理由或借口来逃避.

2.盲从心理严重

很多班主任都有过这样的经历:在布置清洁大扫除时,由于总会有个别学生偷懒

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甚至不参与,从而导致有部分参与了的学生因心理上的不平衡,也跟着偷懒或者不参与,结果,跟着偷懒或不参与的学生就越来越多,致使任务无法按时完成或完成得不好.还有,当遇到突发事件,如晚上突然停电时,有不少学生会跟着起哄,这些现象都说明学生盲从的心理比较严重.

3.受社会不良风气影响严重

由于学生思想不成熟,是非判断能力不强,所以很容易受到社会上不良风气的影响,对一些诱惑抵抗力差.比如说,有部分学生经常参与 ,讲“哥们”义气,参与打群架,私自外出网吧上网等.从而导致无心向学,不思上进,经常迟到旷课,对学校和教师的教育不予理会,对个人的诚信不当一回事.

三、诚信意识淡薄,没有

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注重平时的行为对个人信誉的影响

我们在调查过程中还发现一个有趣的现象:绝大多数学生都希望别人对自己要做到诚实、守时、守信.但在我们提问他们对待别人能否做到诚实、守时、守信时,真正能够做得到的学生很少,没能做到欲人待己,亦以己待人.

虽然当代中学生对于当前社会上“诚信”的缺失和泛滥深恶痛绝,但平时却忽略了自我诚信意识的维护,对个人诚信的要求不太重视.没有深刻认识到平时自己出现的不诚实、不守信行为带来的危害和对个人信誉的影响,甚至有弄虚作假现象.

四、自我控制能力差,责任心不强

由于有些学生平时对自己个人诚信的要求不太高,所以他们行为的随意性很大,有时候全凭个人的喜好去对待事物.比如抄袭作业、在执行任务的过程中偷工减料、不按时完成;对外界的诱惑抵抗能力差,不合自己的心意就出现吵闹甚至报复等.通过我们进一步调查了解发现,之所以出现这些现象,其实跟家庭的教育有很大关系.当代中学生中独生子女所占比例较大,生活条件相对优越,有部分学生由于家里长辈过度呵护,平时很多应该自己去做的事情都由长辈去替代完成,过度迁就,养成了学生的懒惰、独断和自私.这些不良习惯导致学生的自我控制能力差,在对需要自己去做的事情上往往责任心不强,自我诚信要求过低.

五、承受挫折能力弱,依赖性强

学生因考试不理想或犯了错误而遭受家长的数落,教师的批评,从而导致离家出走甚至自杀等现象屡见报道.固执、任性,容不得别人说半句;嫉妒、贪慕虚荣,个人主义严重;自我承受挫折的能力差,过于依赖等导致学生出现不诚实、不守信的行为.这些都是教师对

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当代中学生教育的过程中经常遇到的问题,也是最难处理和最难解决的问题.

综上所述,我们作为育人者,在对学生诚信教育的过程中,不但要注意加强培养学生的是非判断能力,还要注意培养学生对诚实守信方面的认识和诚信行为的重要性,树立个人的诚信意识.学生思想的不成熟,促使我们在教育学生的过程当中应多了解学生自身的想法,然后再针对学生不同的观点和想法作出相应的处理,设法引导学生对所遇到事物的对错作出正确的判断,从而培养学生的是非观念、自我意识和自我分辨能力,知错就改,尽可能地使学生在成长过程中少犯错误,而不一味指责学生的不是.当代中学生的诚信教育工作,任重而道远.

[ 参考文献 ]

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