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【函授论文】简谈农村留守儿童心理健康问题与教育对策(论文范文案例)

星级: ★★★★★ 期刊: 《中学教学参考·文科版》作者:陈汉松浏览量:5903 论文级别:经典本章主题:儿童和农村原创论文: 5156论文网时间:2008年7月8日审核稿件编辑:Gabriel本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2024 评论次数: 6457

导读:现在请大家一起欣赏本篇文章儿童和农村专业方面的毕业论文范文,为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。

近年来,随着我国社会经济各项事业的快速发展,大量农民从农村流向城市,他们的子女普遍留在农村,成了留守儿童.这些留守儿童普遍由老人照顾,而老人年迈力衰,在教育小孩上多是力不从心,加之父母无法顾及,容易导致小孩的心理健康出问题.

一、农村留守儿童心理健康问题现状

农村留守儿童的心理健康问题,在我国广大农村中普遍存在,主要表现在三方面:

1.学习兴趣不高,存在厌学现象

调查发现,农村留守儿童普遍存在厌学现象.他们对学习的认识不够,学习兴趣不高,成绩比其他孩子差.笔者对一所乡村中学初一年级学生进行调查和分析,结果显示60%以上的学生属农村留守儿童,85%以上的农村留守儿童不爱学习,恐惧上课.

2.个人性格畸形,行为比较极端

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大部分农村留守儿童性格孤僻,不善与他人交流,易生自卑、内向心理,情感淡漠,安全感差,遇事不能冷静,常表现出焦虑、忧郁、偏执等行为,经常失控,性格向畸形化发展.调查发现,35%的农村留守儿童认为父母不在身边,而其他的孩子有父母在身边,很不公平,于是抵触其他孩子,甚至为一些小事争吵、纠缠、打架.

3.道德素质较差,缺乏正确引导

农村留守儿童缺乏父母的正确引导和教育,道德素质较差.大部分的农村留守儿童对父母存在

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误解,认为父母不要自己了,对父母产生怨恨,与父母的感情疏远,没有亲情感,对其他的亲人也不在乎,没有敬老爱老意识.调查显示,农民工中有45%一年不回一次家,25%一年回一到两次家,26%只在重要节假日回家,仅有4%经常回家.这些父母一回到家,对子女不是进行教育,而是以钱

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和溺爱来弥补子女,忽视了道德行为引导.

二、农村留守儿童心理健康问题成因

农村留守儿童心理健康问题,越来越令人揪心.那么,这些问题的成因是什么呢?调查发现,主要体现在三方面.一是在家庭方面,亲情教育力度不够.留守儿童处在情感和性格的成型期,正需要父母的亲情教育来辅导,而大量的农民从农村流向了城市,他们与子女的互动、沟通剧减,致使子女心

农村留守儿童心理健康问题与教育对策
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理上的问题无法得到至亲的开导,家庭监护力度相对薄弱,隔代人监护显得有心无力.二是在学校方面,教育资源不够均衡.从我国教育工作实际来看,在对农村留守儿童的教育方面还是呈现出教育资源不均衡的态势.三是在社会方面,没有形成有利环境.调查表明,留守儿童中去过黑网吧、电子游戏厅等场所的超过50%,在这50%的留守儿童中有28%的人有过打架、辱骂他人等行为.总的来说,如今的农村环境,并不利于留守儿童的心理健康发展.

三、解决农村留守儿童心理健康问题的措施

本人认为,可以从以下几个方面来有效解决农村留守儿童心理健康问题:

1.家庭多亲情,给孩子多一点温謦

家庭是幸福的港湾.父母加强与家里的老人或者其他照看孩子的亲人联系,在共同商讨促进孩子健康成长的方式方法的基础上,多通过书信、电话等方式,定期与孩子进行感情的沟通,以便能够及时了解孩子心理发展情况,及时发现问题和帮助孩子纠正心理发展方向.

2.学校多关爱,给孩子多一点温暖

学校应该强化认识,高度重视农村留守儿童教育问题,切实针对留守儿童的特点和成长需求,制定可行的教育方案.教师密切留意留守儿童的心理变化情况,多与家长联系,共同探讨关爱留守儿童的方法,使他们同时感受到来自教师、父母的关心和爱护.

3.政府重落实,给孩子多一点保障

各级政府部门要采取各种有效的措施,不断加大力度宣传《义务教育法》《未成年人保护法》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等有关法律法规,强化农民群众的认识.同时,认真落实未成年人教育的有关政策,创新社会管理,推进户籍改革工作,加快缩小城乡差距,切实保障农民工子女在城市享受到同等的教育,促进教育公平.

4.社会共努力,给孩子多一点支持

促进农村留守儿童心理健康发展,是社会各界共同的责任,需要社会各界献策出力,支持农村留守儿童教育工作,为留守儿童和父母交流、沟通,提供必要的便利.比如,通讯部门与工厂合作,开设便民服务岗,在城里农民工较集中处设置亲情电话,免费向农民工提供通讯服务,方便他们与子女联系和沟通;教育部门与乡镇政府、村委会、留守儿童家庭等协调,共同探讨维护留守儿童人身安全的有效措施,消除留守儿童的不安全感;政府部门通过健全教育保障机制,大力贯彻落实有关法律法规,叫停黑网吧、非法电子游戏厅,使农村留守儿童感受到更多来自社会各界的关注和支持,并能够在一个他们感到安全的社会环境中健康、快乐成长.

综上所述,我们只有从家庭、学校、社会三方面着手,才能有效地解决留守儿童的心理健康问题.

(责任编辑谭有进)

[ 参考文献 ]

1、农村留守儿童和非留守儿童人格特征的影响分析 宋晓美 汝城县精神病医院 湖南省汝城县 424104 【摘 要】目的:分析农村留守儿童和非留守儿童人格特征的差异并初步探寻解决方案。方法:随机抽取我镇8 个幼儿园共200 名学龄前

2、农村小学“留守儿童”的教育和管理初探随着社会的进步以及经济的发展,农村百姓的物质需求也在逐年增长,而伴随着城市化发展进程的加快,大批农民走上了进城务工之路。受经济以及自身条件等因素的限制,他们无法将自己的子女带入城市进行教育、

3、农村留守儿童领悟社会支持和心理弹性的关系摘 要:采用领悟社会支持和心理弹性量表调查507名农村儿童,了解农村留守儿童领悟社会支持现状及其和心理弹性的关系。结果显示留守儿童领悟社会支持、心理弹性均低于非留守儿童,且差异显著;留守儿童女生领

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