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【课题论文】试析细胞膜渗透性实验教法改进 (论文范文标题)

星级: ★★★★★ 期刊: 《中国科教创新导刊》作者:宋鹏 张雅莉 郭秀璞 张改娜浏览量:5025 论文级别:优秀本章主题:溶液和细胞膜原创论文: 5156论文网时间:2011年2月7日审核稿件编辑:Eugene本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4317 评论次数: 5664

导读:这是一篇关于细胞膜渗透性实验教法改进 的论文,对正在写溶液和细胞膜相关论文的毕业生有参考意义。

宋鹏 张雅莉 郭秀璞 张改娜

(河南科技大学农学院 河南洛阳 471003)

摘 要:细胞膜渗透性实验是细胞生物学的基础实验,在实验过程中出现对实验原理理解不透彻、分析推理不够深入、结果有出入的问题.为了解决这些问题,通过长期的实验教学,针对各个问题环节进行逐一改进,并对需要补充的知识点、误差原因及结果分析等进行了详细的阐述,达到减少实验误差、提高学生学习主动性的目的.

关键词:细胞膜 渗透性 实验 教法改进

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)06(b)-0000-00

  

  细胞生物学是现代生命科学重要的基础学科和前沿学科,在学生的知识结构体系中占有重要的基础性地位,对后续课程的学习以及科学研究具有重要作用.细胞生物学又是一门实践性很强的学科,其实验是生物科学和生物技术专业的一门重要基础实验课,是加强学生素质教育、培养学生动手能力的有效手段,也是培养学生创新意识、培育创新人才的重要途径[1,2].

  细胞膜的基本成分是蛋白质、脂类和糖,它具有为细胞生命活动提供相对稳定内环境的作用和介导细胞与细胞、细胞与胞外基质之间的连接等功能

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.细胞膜渗透性实验是细胞生物学实验一个必不可少的组成部分,有助于学生对有关细胞膜功能的内容的理解[3-5].随着学生的反馈和教学的总结,发现目前的实验内容和授课方法需要改进,现将实验中发现的问题和解决的方法进行详细阐述.

1 实验原理

  当红细胞置于不同等渗溶液中时,由于对各种溶质的通透性不同,因此有的溶质分子可透入,有的溶质分子则不能,能透入的溶质分子的速度也不同.当溶质分子进入红细胞使细胞内溶质浓度增加时,导致水的摄入.红细胞膨胀到一定程度时,细胞膜破裂,血红素溢出即红细胞发生溶血.由于溶质透入速度不同,

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溶血时间也不同.

2 发现的问题

  在实验过程中,根据学生的反馈和老师指导操作的实践发现有如下一些问题:(1)学生对渗透压知识掌握不够全面,尤其是对等渗溶液的知识比较欠缺;(2)实验操作时,部分学生发现甘油不能导致红细胞溶血;(3)结果分析时对等渗溶液导致溶血的原因分析不透彻.

3 对应的教法改进

  针对这种情况,本人在长期的实验教学中总结经验并进行以下改进.

  (1)在实验过程中,往往很多学生都对等渗溶液、高渗溶液、低渗溶液等知识回忆不起来,或者不很理解,最

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多的一种问题就是“都是红细胞的等渗溶液,为什么物质的量浓度不一样?”.针对这种问题,在讲授原理之前,一定要给学生复习一下渗透压知识.将溶液和水置于U型管中,在U型管中间安置一个半透膜,以隔开水和溶液,可以见到水通过半透膜往溶液一端跑,假设在溶液端施加压强,而此压强可刚好阻止水的渗透,则称此压强为渗透压,渗透压的大小和溶液的重量物质的量浓度、溶液温度和溶质解离度相关.范特荷甫公式表示,在一定温度下,溶液的渗透压与单位体积溶液中所含溶质的粒子数(分子数或离子数)成正比,而与溶质的本性无关.所以尽管物质的量浓度不同,三个溶液都是红细胞的等渗溶液;(2)在实验中分发现,甘油制备的等渗溶液有时不溶血,或溶血速度较慢,这与实验原理相悖.根据原理,甘油可以进入细胞膜,实现跨膜运输,导致水势的不同,外界水分进入红细胞内部,导致细胞的胀破.这是为什么呢?吕水利在2001年发现红细胞在含不同浓度甘油的0。3%和0。9%氯化钠溶液,1。7%和5%葡萄糖溶液中均不溶血或溶血较慢[6].所以,出现以上结果分析可能是学生实验操作中,在滴加2。5mL甘油时混入其他溶剂,污染了甘油等渗溶液,其他溶质阻碍了甘油的溶血作用,出现上述不溶血或溶血较慢的情况.据此,在用移液管往试管中滴加溶液时,叮嘱大家细心操作,切不可交叉使用,避免溶液的

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污染;(3)实验结束后,要求学生对实验结果进行分析,往往大多数同学都简单的写一下诸如物质能进入细胞膜导致溶血的原因,没有深入的去分析推理.所以,一定要在实验结束后,针对个别等渗溶液帮助学生分析比较,不仅要有横向的原因和分析,还要求学生对类似的溶血现象进行纵向比较.比如通过实验操作,学生发现氯化铵、醋酸铵和草酸铵都能发生溶血,其原因是因为能够解离成为弱碱氨以及弱酸醋酸和草酸,物质进入细胞膜导致溶血.但是它们之间比较会有什么结果呢?解离成氨的氯化铵,仅凭一个物质进入细胞膜速度最慢,溶血时间最好,而同时解离成弱碱和弱酸的醋酸铵和草酸铵又因为物质分子量的大小又导致草酸铵进入的较慢,溶血时间较长,醋酸铵导致溶血时间最快.这样多方面比较,一方面能够加深学生对实验原理的认识,同时让学生觉得很有趣,调动了积极性.所以紧接着抛出问题,让学生分析推理0。17mol/L氯化钾、0。17mol/L硝酸钾、0。12mol/L氯化镁、0。12mol/L氯化钙、0。10mol/L硫酸钾、0。10mol/L醋酸钾、0。10mol/L柠檬酸钠、0。32mol/L蔗糖这些等渗溶液的溶血反应,让实验的效果得以延续.

4 结语

  细胞膜渗透性实验是细胞生物学基础实验之一,以验证试验为主,随着细胞生物学的发展以及学生素质的不断提高,实验出现了一些问题.经过以上教学改革后,学生通过对实验结果的分析,能够加深对实验原理的理解,对理论知识加以复习巩固,减少实验误差,达到提高学生的积极能动性,增强独立思考和实验动手能力的目的.

[ 参考文献 ]

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