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【学术论文】试析让学生学会主动提问(论文材料)

星级: ★★★★★ 期刊: 优秀作者:王立成浏览量:5325 论文级别:经典本章主题:学生教师原创论文: 5156论文网更新时间:02-06审核稿件编辑:Armstrong本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1634 评论次数: 9312

导读:此篇文章是学生教师相关的论文的写作提纲,供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。

俗话说:“学问学问,边学边问.”刘开在《问说》中道:“君子之学必好问,问与学,相辅而行者.非学无以致疑,非问无以广识,好学而不勤问,非真能好学者也.”科学之父爱因斯坦说:“提出一个问题,往往比解决问题更重要.因为解决一个问题,也许仅仅四数学上或经验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.”

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第一线的我们提出了严格的要求.教育实践也提示我们:问题是学生主动参与学习的动力,是点燃学生思维的火花,是学生保持不断探索的内在力量;而提出问题更是学生在学习过程中各种能力突飞猛进的标志.学生能不能主动提问,关键还在于教师.

首先,教师要给学生一个主动提问的环境,这个环境包括情感空间和时间.

教育不是居高临下的教训,而应是平等的交流.什么时候,学生与教师的眼光平视了,我们的教育也就成功了一半.民主是学生说自己想说的话的前提.心理学研究表明:学生只有在宽松、和谐、民主的环境中学习,才能思路开阔、思维敏捷、主动参与学习活动,从而促进学生的自主发展.在课堂上实施教学民主是学生主动参与学习的前提.因此,教师必须转变教育观念,摆正自己在教学活动中的地位,放下架子,走下讲台,成为学生学习的组织者、指导者和参与者,建立一种资源共享的伙伴性师生关系;以平等的态度尊重信任每一个学生,让他们能自由地想,积极地讨论交流,鼓

让学生学会主动提问
学生教师论文的写作提纲

励别出心裁、标新立异.在这一种环境下,学生才能满足“安全”的心理需要才会有所问,才敢提出问题.在教学中,教师必须改变观念,营造良好和谐的创新环境与氛围,建立新型的师生关系,努力做到以下两点:

1、创设宽松的课堂教学氛围,构建民主平等的师生关系.从调查中可知,传统的师生关系在我们的教学中仍然压制学生的能动性.因此在课堂教学中,教师应该进一步重视师生间相互的信息交流和传递,充分注重学生的主体作用,并进一步改进课堂教学的方法,如使用程序学习、小组学习或(分组)讨论等方式.

2、改变教学观念,树立“新”的教师形象,形成合作交流的师生关系.综合问卷显示,学生喜欢的教师应具有“善解人意、待人公平、为人幽默、乐于交流”等品质,在学习中,同学们所渴望的是“能与老师进行互相平等的交流”,不仅让同学之间有相互的讨论学习,他们还希望能够“与老师在课堂上进行交流探讨”甚至能“对老师提出质疑,与老师相互辩论”.可见,学生对教师的要求正在不断地提高,而如果教师在教学中真能像学生所说的那样,学生就一定敢于向老师提问了.因此,教师在教学过程中,必须积极地与同学们进行双向交流,互相质疑问难,共同探讨问题,使师生之间成为信息交流的伙伴,形成双向开放的信息传递系统,教师要充分展示自己的人格魅力,增强学生的主体意识,活跃学生的思维,融洽师生关系,对双向交流大有益处.

其次,教师要着重培养学生提问的技巧.

在我所教的班级,来了一位实习老师.新老师与同学们见面的那一节课,问学生有什么问题要提,学生居然没人提问.等了好久,只有一人提问;“你从哪里来?”这等提问水平与几岁稚童有多大差距?培养学生提有价值的问题,迫不及待.

1、鼓励学生运用多种方式提出问题,促使学生改变学习习惯.不要让学生再在学习内容的表面做文章,要鼓励学生追根究底“这个学习点是怎样提出的?”;“这个学习点是从哪些知识继承来的?那些旧知用现在的新眼光来看,还有什么地方值得怀疑的?这个知识点又是学习哪些知识的中介?”;“能不能不采用这种方法来学习?”;“这个知识点在生活的哪些方面有实用价值?”……当这些问题的提出有了一定的进步时,学生也基本掌握了一些提问的方法.

2、运用分组学习、小组讨论等方法,加强学生与学生、学生与老师的互相交流和探讨,从而产生问题、发现问题.人与人交往中,往往会出现看待问题的不同立足点,在合作过程中,就会产生矛盾,有矛盾就有争论,有争论就有辩驳,有辩驳就会对对方意见不统一的地方提出新问题.如此循环,问题的提出既有数量又有深度,经历多了,学生自自然而然会提问了.

3、将现代的多媒体电子信息技术引进教学,创设直觉思维的情景,以激发学生多角度的思考,从而发现和产生问题.媒体

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的介入,使学生在有限的空间和时间内,接触到了更多的内容.多种的知识就会引起无数个问号像

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爆炸现象一样,向各个领域延伸开去,这样就保证了学生学习的知识不再会局限于一个点、一个面,保证了知识的多样性.

当做教师的把一切外部条件准备就绪,其他努力就要看学生的内因了.学生从做“学答”到“学问”这个过程还要经过多次反复的实践才能使提问的能力得到发展,在这个过程中,我们可能将找到更多的方法和途径.

[ 参考文献 ]

1、在教学中如何增进师生关系 关键词:教师 学生 教学 师生关系 每次带新一届学生时,学生们总是认为教师高高在上,很有距离感,对中学的生活,中学的教师,感到陌生和好奇。事实上,在学校,他们最大的依赖就是教师。那么,教师就要对

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3、微课在小学语文教学中的应用 内容信息时代背景下,现代教育技术在教育教学改革中得到了广泛应用。微课技术作为科学技术与教学深度结合的产物,在小学语文教学中的应用,不仅能够充分调动小学生积极性,且能够显著提高教学有效性。

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