筛选:  知识产权概论论文 知识产权的论文 初中数学基础知识论文 关于法律知识的论文 煤矿安全知识论文 地理知识论文 知识产权相关论文 知识产权毕业论文题目 知识产权法小论文 知识产权法论文

【研究生论文】试析经管类专业建构主义教学范式研究与实践(论文范文题目)

星级: ★★★★ 期刊: 《中国市场·城市研究方向》作者:田晓青浏览量:4844 论文级别:热门本章主题:范式和知识原创论文: 5156论文网更新时间:01-06审核稿件编辑:Keith本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4907 评论次数: 8984

导读:经管类专业建构主义教学范式研究与实践是一篇关于范式和知识方面的论文初稿的格式,适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴,希望对学生们的论文写作启到帮助。

田晓青

(长沙理工大学,湖南 长沙410076)

[摘要]经管类专业的课堂教学十分注重学生自主学习和创造力的培养,而基于建构主义的教学范式对学生的学习和创新能力有着重要的作用.文章对当前经管类专业的课程教学存在的问题进行了分析,提出经管类专业建构教学范式的教学模式及其实践操作方法.

[关键词]经管类专业;教学范式;建构主义;客观主义

[DOI]10。 13939/j。 cnki zgsc。 2015。 26。 171

1 研究背景与意义

所谓课题教学范式,是指高等院校师生群体,在学校课堂教学领域里所承认的教育价值标准、教学行为方式和教学观点的总称,它既代表了教师在课堂教学的时候相对来说较为稳定的一种思想倾向,同时也包括了学生群体在进行课堂学习时,所表现出来的统一的观念意识.课堂教学范式主要有两种类型,即客观范式和建构范式,而目前国内经管类专业主要采用传统的客观范式.虽然客观范式拥有它自身的优点,它在帮助学生掌握基本概念、原因和技能方面,表现得较为高质和有效,也能较为符合目前社会追求效率的价值观念.但随着时代的发展,社会对学生素质提出更高的要求,特别是知识经济时代对学习型社会的要求,传统的客观范式的缺点就被暴露出来,它已经成为学生身心发展的严重障碍.建构主义教学范式具有鲜明的时代特征,它能调动学生在课堂教学过程中的能动性和主体性,让学生用发展和辩证的观点来看待教与学、知识等方面的问题,并由此形成体现个人特征的教育价值信念.因此,为了适应时代对人才培养的新目标,课堂教学模式必须从传统的客观教学范式转变为建构教学范式.

经管类学科有与国民经济的发展、社会热点、难点问题联系密切的特点,该学科应用性和时效性很强,发展变化与时代保持同步,新概念和理论层出不穷.因此,该学科更需要建构教学范式,侧重培养学生运用知识解决实际问题的能力,以适应社会经济发展的实际需求.对经管类学科的课堂教学范式进行改革,是实现建构教学范式必然之路.

2 存在的问题与思考

(1)传统的客观教学范式注重如何把现有的知识灌输给学生,而忽视了学生自觉学习新知识能力的培养,这种教学范式对培养新型人才是非常不利的.对于经管类专业的教学范式改革,我们应该把贯穿教学全过程的各个环节进行调整,进而有效地提升学生学习和运用知识等方面的综合能力.我们希望能通过建构教学范式来改变传统的客

本篇试析经管类专业建构主义教学范式研究与实践论文范文综合参考评定如下
有关论文范文主题研究:关于范式论文初稿的格式大学生适用:学术毕业论文
相关参考文献下载数量:970写作解决问题:怎么写论文初稿的格式
毕业论文开题报告:研究生任务书写作职称论文适用:副高级职称,中级职称
所属大学生专业类别:范式方面论文初稿的格式论文题目推荐度:优秀题目
观教学范式中存在的问题,其关键主要表现在以下几个方面:把学生潜能的无限开发作为经管类专业课堂教学目标;把生活与实践作为经管类专业课堂教学的重要内容;把怀疑反思与创造发现作为经管类专业课堂教学的基本方法;把建构学习作为经管类专业课堂的主要学习方式;把网络学习作为城南学院经管类专业学生课堂学习的重要补充.

(2)国内外研究现状.对课堂教学的研究,始于菲利普·杰克逊(Philip.Jackson),他的著名著作《课堂生活》揭示了与课堂相关的众多问题.紧接其后的是古德(ThomasL Good)和布罗菲(Jere E.Brophy),他们通过大量的课堂观察结果,并结合案例分析,阐述研究课堂行为的方法和途径.除此之外,《自主课堂》、《健康课堂管理》、《丰富教学模式》和《教学行为指导》等专著也在不同的角度,对课堂教学中存在的问题和现象进行了剖析和论述.自美国著名的教学研究专家盖奇(N.L Gage)提出教学范式之后,该领域的研究取得了长足的发展,并对教学范式形成比较明确的概念,即指对教育领域教学这一特殊现象和复杂活动的最基本的理解或基本看法.

而在国内,以往一般专业课程主要采用客观教育范式.这种教育范式的优点是有利于教师发挥其主导作用,使得教学活动进程在教师的掌控之中;有利于知识体系的传授.但这种教学范式也有一些不足和缺陷.如过分强调教师对知识的灌输作用,一般采用讲授法进行教学,无法调动学生自觉学习的积极性.学生面对新知识、新理论感知不敏感,并表现得无所适从.客观主义的学习理论和教学模式把学习看成“刺激一反应”的单向联接,忽略学习者内心过程,片面夸大外部的刺激对学习的作用,无法刺激学生的自主学习、研究性学习.

自90年代中期以来,多媒体计算机和网络技术空前的发展,互联网教育也随之得到广泛的应用,这对学生的自主学习能力提出新的要求,建构主义学习理论的教学模式正是适应新时代发展要求而逐步发展起来的.建构主义学习理论主张学习的重点在于学生认知新事物的程序,即建构新的认知图式.学习并不完全通过教师的教学来完成,更多的是学习者在师生之间、学习伙伴之间的协作、交流和讨论,逐步建构出新的知识图式.通过这种教学范式,学生在将来的工作中,能更好地适应时代的发展,面对知识的不断更新,他能主动自觉去学习提高自己技能和知识.

3 课程改革的内容、目标和拟解决的关键问题

通过对教学范式的改革与实践,预期实现的课程教学改革内容、目标和拟解决的关键问题,如表1.

4 课程改革的特色与实施方案

4。1 课程改革的特色

经管类专业课堂建构教学范式的改革所取得的成果对学生的影响力比较大,可以较大范围进行实施,受益学生多,有较大的研究和实践价值.建构范式的课堂教学目标,主要体现在大学生多方面素养的培养,以及个体潜能的无限发展.建构范式课堂教学是一个动态的过程,教学的内容会随时代的发展而改变,在这个动态过程中将产生一些新的认识、观念和成果.建构范式学习是学生的主动建构过程,它不是一个封闭、静止和僵化的体系,而是一个开放、动态和生成的系统.

4。2 课程改革的创新之处主要体现在学生学习方式上的改变

教与学的过程不是教师把知识传递给学生的单一过程,而是学生在各种情景中,根据自己的经验背景,对外部信息进行主动地选择、加工和处理,并对新信息重新认识和编码,进而自我建构知识.

4。3 实施方案

这篇原创出处:http://www.5156chinese.cn/jingji/524779.html

①广泛地收集资料与调研,对国内外已有的相关教学成果和经验进行归纳、分析和总结,并制定相关的教学案例和资源库文件.②在完成教学范式转变的基础上,通过小范围的试验,吸引宝贵的经验和教训,随之对相关教学程序进行相应的调整.③制定出完整的教学案例实施方案,并在相关经管类专业的课程教学

经管类专业建构主义教学范式研究与实践
范式和知识论文初稿的格式

中应用,继续跟踪调查教学情况,及时了解教学改革效果,以便不断补充教学手段和调整教学方法,并向院系普遍推广实施.

在实施方法上需要注意两点:①循序渐进更新教学范式:改变传统过分强调教师的“教”,让学生“学”的主体性不能很好发挥的客观主义教学范式,从而转变为更为符合时代要求的建构教学范式.②小范围试验到大面积推进:制定的教学案例现在个别的班级实施,积累经验再向各年级与其他专业课程推广.

5 结论

经管类专业建构主义教学范式的研究与改革,其价值主要体现两点.第一是它转变了传统客观主义教学范式的教学目标,重点不在于学生获得了多少知识,而是培养学生获得知识的能力和方法.而获得知识的途径不是单一以灌输式为主要手段,而是让学生根据自身的经验,把新的知识融入到已有知识体系中去,从而构建出-个拥有个人特性的知识体系.这种构建能力,是当今社会发展和知识更新速度异常快的特点所

怎样写范式专业研究生论文
预览次数:2619 评说人数:970

要求的.同时,它不单单是一个自觉获取知识的能力,更是学生在构建自我知识体系的过程中,充分发挥自我的创造能力.第二,建构主义教学范式,它在改变学生的学习方式的同时,也影响了教师的自身的知识体系.教师在与学生互动交流的过程中,也在不断激发教师对现有知识的反思,从而引起教师对新理论和新知识的进一步研究和学习,这是一个双向受益的教学范式.

[基金项目]本文受长沙理工大学教学改革研究项目“城南学院经管类专业建构主义教学范式研究与实践”(编号:CN1109)、国家社会科学基金“经济转型期我国中小企业和谐劳动关系构建研究”(编号:13CJY025)以及湖南省自然科学基金项目“基于劳动力市场分割视角的新生代农民工就业与教育问题研究” (编号:12JJ5034)资助.

[作者简介]田晓青(1982-),女,长沙理工大学经济与管理学院讲师,北京师范大学博士,主要研究方向为教育经济学和劳动经济学.

[ 参考文献 ]

1、作文教学知识的三种开发路径-2010年度语文教育研究论著评析之六 主持人简介:王荣生,语文课程与教学论博士,上海师范大学学科教育研究所教授、博士生导师。执行主持简介:胡根林,语文课程与教学论博士,上海市浦东教育发展研究院助理研究员。 魏小娜 有效

2、大学知识生产范式的转向 卓泽林 (华东师范大学国际与比较教育研究所,上海200062) 自洪堡创建柏林大学以来,其大学知识生产模式经历了由“模式1”到“模式2”,再到“模式3”的发展路径。模式1

3、以生为本让学引思——基于儿童立场的“五让三引”的课堂教学范式的探索 江苏东台市实验小学(224200)陈松兰 [摘要]什么样的数学课堂是适合学生的?什么样的数学课堂是高效的?基于儿童立场的“五让三引”的课堂教学范式旨在将先进的教学理念和小学数学课堂教学实

此篇论文浏览归纳:熟读此篇有关范式和知识方面的论文初稿的格式后,对学生们在撰写本科和硕士毕业论文研究生以及专科毕业生论文范式相关论文开题报告范文和论文格式以及文献综述模版时会起到帮助。

本篇有关范式和知识毕业论文范文免费供大学生阅读参考-点击更多275896篇范式和知识相关论文开题报告格式范文模版供阅读下载
延伸阅读: 女性健康论文知识产权论文题目知识产权保护的论文法律基础知识论文知识产权课程论文有关法律知识的论文知识产权法相关论文大学生法律知识论文知识产权保护论文关于知识产权法论文
休闲论文 中日贸易摩擦论文 有关子夜的论文 大学会计系毕业论文 铁路桥梁顶进施工论文 一般论文范文 海尔集团战略管理论文 食品销售论文 变频器plc论文关键字 关于论文大标题副标题