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游戏与学生专科生毕业论文开题报告格式

星级: ★★★★★ 期刊: 国家级期刊作者:Orville浏览量:6630 论文级别:经典本章主题:游戏与学生原创论文: 5156论文网时间:2011年11月23日审核稿件编辑:Elton本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3670 评论次数: 1279

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  小学英语教育论文开题报告范文

  论文题目:游戏教学在小学英语课堂中的运用

  一、 选题的意义

  随着科学的发展和社会的进步,英语这门年轻的学科得到了越来越多的重视.但在小学中,由于英语的学科特点,学生的学习兴趣存在很多差异,导致英语成绩很不平衡,甚至两极分化.随着所学语言知识增加,尤其是词汇量,许多学生跟不上进度,挫败感使他们产生厌学、惧学情绪,从而导致了求知心减弱,兴趣下降,直接影响了学生能力素质以及英语知识水平的形成和发展.而小学英语教学目的就是使学生获得一些英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣,提高他们说英语能力,使学生敢于大胆开口说英语.

  《新英语课程标准》提出基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.因此,如何提高和保持学生学习兴趣是每个英语教师所面临的共同课题.让孩子们在玩中学,在学中玩是每一位老师心中的理想课堂.而游戏教学就是在教学中尽可能地采用游戏的方式,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学、学中玩,不仅掌握了知识,更重要的是培养了兴趣.这在一定程度上能实现教学理念.在游戏中激发学生兴趣和求知,提高小学英语课堂的有效性.

  二、研究的主要内容,拟解决的主要问题(阐述的主要观点)

  1、新课标下中国小学英语课堂中游戏教学的现状、缺陷以及影响的因素

  2、游戏教学在小学英语课堂中的运用.

  (1)小学英语课堂游戏运用的原则

  (2)通过对各类游戏的分析,探讨游戏如何有针对性地运用在课堂实践中.

  3、游戏教学的效果评价.游戏教学是否达到教学目标,是否有利教学展开.

  三、研究(工作)步骤、方法及措施(思路)

  (一)研究步骤:

  1。 前期准备:明确论文方向,制定研究计划,查阅相关文献资料,了解目

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前小学英语课堂的教学实际,游戏教学在课堂中的运用情况,查阅、整理相关评论文章,借鉴前人对于游戏教学的研究成果和经验教训,确定研究课题,拟论文提纲.

  2。 文献综述与开题报告的撰写:整合搜集到的研究材料,并及时向指导老师征求意见.

  3。 论文撰写:通过对收集的资料的分析与思考(。yjbys。/)以及自己的实习经验,在前人已有的研究成果的基础上创新自己的想法,完成初稿.并根据指导老师意见修改文稿,最终定稿.

  (二)本研究遵循以下基本思路:

  首先,在大量阅读国内外关于游戏教学如何在课堂中运用的文章,了解游戏教学的现状、前人的研究成果和经验教训.对该论题掌握了部分资料的基础上,对当前存在的缺

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陷进行阐述,由表及里,层层深入.接着,着重分析各类游戏,以及在小学英语课堂中如何去运用这些游戏.最后,对游戏教学进行评价.

  (三)本研究重点采用以下几种研究方法:

  文献资料法通过对古今中外有关游戏教学理论专著、专题论文和相关课题研究成果的不断学习,借鉴其中有价值的成果,使本课题的研究获得丰富的理论支撑.

  行动研究法按照课题提出的研究目标,根据各年级小学生的心理、生理特点,积极探索行之有效的游戏教学的具体做法.

  经验总结法在课题研究的过程中,不断积累过程性研究资料,并及时组织交流和分析,总结经验,推广做法,对发现的问题,能及时提出修改意见,并列出下一步改进的具体做法.

  例证法:论文 在论文中用举例子来论证自己的观点.

  四、毕业论文(设计)提纲

  游戏教学在小学英语课堂中的运用研究

  一、 前言

  二、游戏教学的发展现状以及存在的缺陷

  (一)小学英语课堂的教学

  (二)游戏教学在课堂中的运用情况

  (三)游戏教学存在的缺陷

  三、游戏教学运用的原则

  (一)游戏为课堂服务

  (二)游戏具有全体性

  (三)游戏具有灵活性

  (四)游戏具有启发性

  四、游戏教学在小学英语课堂中的运用

  (一)趣味性游戏,启迪思维

  (二)操练性游戏,反复操练

  (三)合作性游戏,展示成果

  (四)竞赛性游戏,激发潜力

  (五)拓展性游戏,融汇贯通

  五、游戏教学的评价

  六、结语

  五、主要参考文献

  [1]周建平。。游戏教学观论要[J]。教育理论与实践,2002,22(5)。。

  [2]吴也显。 J、学游戏教学论[M]。南昌:江西教育出版社,199

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6。

  [3]冷学宝。别让游戏游戏了课堂[J]。教育周刊,20070530。

  [4]周健。汉语课堂教学技巧与游戏[M]。

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北京:北京语言大学出版社,1998。

  [6]陈伟峰。小学英语课堂游戏教学的运用[J]。教育研究,2010,(11):317

  [7]李敏。游戏式教学的教育学批判[J]。教育科学研究,200909。

  [8]阚瑾。浅谈游戏教学法在小学英语教学中的作用和运用[EB/OL]。

  [9] apfa born rich, cane Chen water。 On our country's primary school English class teaching to the [J]。 Basic education foreign language teaching research, 2003 (2) : 14 to 16

  [10] QianXiaoXia。 。。org/kaitibaogao/ Cultivating students' interest is the key to the primary school English teaching [J]。 Middle and primary school English teaching and research, 2002 (3) :-24

[ 参考文献 ]

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