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【技师论文】浅析大数据背景下高职会计人才的全新培养模式思考(论文参考资料)

星级: ★★★★★ 期刊: CN刊物作者:吴玮 毛莉莹 浏览量:3704 论文级别:优质本章主题:会计数据原创论文: 5156论文网更新时间:审核稿件编辑:Allen本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3045 评论次数: 6188

导读:本篇文章是会计数据类的论文,提供给准备写作相关这方面论文摘要的应届毕业生们提供参考阅读下载。

摘要:随着时代的发展,大数据技术已经成为了当前时代最为重要的技术,其主要的原因在于大数据能够满足人们对于统计的需求,在这种情况下,整个社会都受到了大数据技术的影响.高职院校中的各类行业,也都需要根据大数据时代的背景进行改革,才能够符合当前人们的需求.本文就从大数据背景下高职会计人才培养模式存在的问题入手,来探究大数据背景下高职会计人才的全新培养模式.

关键词:大数据;高职会计;人才培养

引言

随着我国市场经济的不断发展,会计成为了当前社会中炙手可热的行业,但是目前来看,大部分的高职院校会计人才培养普遍存在一些问题,这些问题让高职院校的会计人才培养模式不能够适合当前大数据时代的需求,从而导致学生在离开学校后,就业出现问题.针对这种情况,就需要找到高职院校中会计人才培养模式存在的问题和弊端,才能够提出相关的对策进行解决.其具体的情况如下:

一、大数据背景下高职会计人才培养模式存在的问题

(一)教育教学水平达不到标准

大数据背景下高职会计人才的全新培养模式思考
会计数据论文摘要

大数据背景下高职会计人才培养模式出现的主要问题就是教育教学水平达不到标准,在当前来看,我国的高职院校会计行业的教师主要有两种:第一种就是企业中退下来的职业会计.这些会计虽然本身的专业水平较高,但是随着时代的发展,其所学习过的内容已经不符合当前的时代,因此其许多的知识都是陈旧的,这样就导致学生接受的教育并不是当前最为先进的教育内容,从而导致课程的教育起不到好的效果.第二种是专业理论学术方面的教师.这些教师本身的学术水平非常高,但是由于这些学术专业并没有真正的加入到工作岗位之中,因此其部分的课程内容仅仅局限在理论之中,而难以拓展到现实生活中.这样的教学内容也无法取得较好的效果.

(二)专业课程不符合实际需求

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大数据背景下高职会计人才培养模式出现的次要问题就是专业课程不符合实际的需求.这个问题出现的原因在当前来看有两种:第一种就是我国的高职教育教学体系都是以理论学习为基础出发点.在大部分的高职院校中,其主要研究的内容就是会计行业的理论,而不是会计行业的具体工作情况,在这种情况下,虽然高职学院的教学中有着非常多的理论内容教学,但是却没有良好的实践教学,导致许多的学生虽然具有深厚的知识理论工地,但是却不能够应用到实际之中.第二种就是我国高职院校由于校企合作较少,导致其具体的课程中没有实际内容作为参考.这对于高职院校的教育教育发展而言阻碍非常大.因为当前的理论讲究的就是实用,而人才的培养也是以对社会的贡献为主,在这种情况下,没有实际的情况作为参考,高职院校的教学实例就会大幅度的减少,从而导致学生仍旧只能学习理论.

二、大数据背景下高职会计人才培养模式创新的路径

(一)提升教师水平,优化师资结构

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大数据背景下高职会计人才培养模式创新的途径中最为重要的一点就是提升教师的水平,优化师资结构.其中主要采取的措施有两点:第一点就是对原本教师的培育.教师也是需要学习的,只有经过不断地学习,教师才能够掌握当前社会中最先进的理念,从而进行教育教学.所以学校应该为教师开设课程学习班,来提升教师的核心素质,这样才能够让教师更好地成长和发展,从而给学生带来更好地课堂.第二点就是进行教师招聘.在当前社会中,并不缺少人才,因此学校启用新的教师是教育教学中的一个常见现象.在会计人才培养中,高职院校就应该启用既具有高理论知识水平,又进行过实际工作并取得一定成果的人才,这样才能够保证高职院校的建设是成功的.

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(二)从实际出发,改进专业课程内容

大数据背景下高职会计人才培养模式创新的路径中,从实际出发,改进专业课程内容是较为重要的一项内容.其主要采用的方法在当前来看应该分为两部分:首先是从校友中征集实际的例子.在当前的教育教学中,实例是较为重要的.但是一些典型的实例对于学生而言是较为遥远的,而学生的学长距离学生则是较近的,在这种情况下,学校就应该全力地征集学校的校友成功的例子,并从校友的例子中分析出具体的内容,来让学生们学习与参考,这对于高职院校会计人才的培养是至关重要的.其次是进行校企合作.校企合作是我国常见的一种模式,其主要的原因在于校企合作中,学校能够保证学生的就业率.一般来说,校企合作中,企业的要求都是较为直观的,能够直接说明当前的社会中需要什么样的人才,学校就按照企业的需求进行人才的培养,这样能够取得最好的效果.所以,课程的改革就应该是课堂上进行实际案例的分析,而当学生进行实习的时候,企业来提供实习的岗位,让学生在具体的操作中不断地进步,这才是大数据时代中,高职院校会计人才的培养模式.这样才能够保证培养出来的人才是当前社会所需要的.

结语

在当前社会中,人们对于教育教学的要求不断地改变,其主要的原因在于,教育教学的主要目标就是培养出社会需求的人才.在这种情况下,高职院校也要不断地改进自身的学科建设内容,才能够保证其教育教学能够满足社会的需求.尤其是會计行业,当前时代的会计行业发展非常迅速,如果不能够有效地适应当前的大数据时代,那么人才的培养就难以进行,会影响学生未来的就业.这对于高职院校而言较为重要.

[ 参考文献 ]

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