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【院校论文】探讨校园景观设计中的教育化(论文范文标题)

星级: ★★★★★ 期刊: 《现代园艺·下半月》作者:方凯伦浏览量:1892 论文级别:优质本章主题:景观和校园原创论文: 5156论文网更新时间:12-16审核稿件编辑:Carr本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1087 评论次数: 7122

导读:现在请大家鉴赏的文章是景观和校园方面的论文大纲。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。

方凯伦

(四川美术学院,重庆401331)

摘要 通过对校园景观的简单阐述,合理分析了校园景观的教育意义与教育功能,从道德教育、知识教育、健康教育、审美教育、环保教育展开研究,探讨如何将教育化设计与校园景观有机结合,从而使教育意义在校园景观中得到更加全面的发展.

关键词 校园景观;教育;设计

1 校园景观的教育意义

校园景观是一种特殊的景观类型.在现代社会中,校园是传播先进文化的主要桥梁,是培养创新人才的重要摇篮,因此校园景观设计应当具有一定的教育意义和教育价值,教育化设计理念也是社会精神文明程度的象征[2].

当下在许多校园景观设计中,设计师经常将校园历史文化隐藏于景观设计中,使学生能够更加直接地了解校园历史文化,从生活中提高学生的交流能力和道德情操,让学生在有限的范围内了解和学习更加广泛的知识与文化,从而达到教育的最大化.

2 校园景观的教育功能

2。1 道德教育

道德教育是指人们通过对一些具有道德存在意义以及道德象征寓意的景观要素进行观察之后所获得的道德知识,这个过程无形间促使学生对道德内涵的主动学习和形象理解,从而培养学生自身的道德思维和道德行为.雕塑、文化墙、休息座椅等景观设施就是它的主要表现载体.

2。2 知识教育

校园景观与其它的商业景观不同,校园景观需要展现该学校的历史文化、学科特色、以及学习氛围.丰富的绿色生态环境不仅可以成为园林学科、景观学科、植物学科等相关专业的实践课堂,还可以通过植物、雕塑、景观墙等景观要素传达相关讯息,从而激发学生学习与探索的热情.

2。3 健康教育

良好的健康教育有助于提升学生强健的身体素质以及豁达的心理素质.不同功能的空间环境可以使学生感到自在与愉悦,通过各种半私密空间

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、半开放空间、开放空间的独特景致

校园景观设计中的教育化
景观和校园论文大纲

来释放压力,净化心灵.

2。4 审美教育

景观在某种意义上被视为一种有形的美学教育.校园景观作为学校的第一形象代表,校园里每一处美丽的景色都应具有美感、个性以及艺术性,其表现方式以色彩、形体、材料为主,直接提升学生的美学意识,使他们对“美”具有一定的欣赏能力以及理解能力.

2。5 环保教育

美丽的校园如果缺乏了群众长期的爱护及保护则难以持续,因此拥有长期教育功能的校园景观需要通过提高群众的环保意识来维持教育化校园景观的长久不衰.

3 校园景观的教育化设计

在校园景观设计中,所有的景观大致可以分成硬景和软景2 大部分,其中硬景泛指景观设施,例如墙体、铺地、景观雕塑、休闲座椅、喷泉等,而软景则指代各种配合硬景的植物以及自然山水.

3。1 硬景中的教育化设计

硬景设计在校园景观设计中经常起到节点或者聚点的作用,是教育化设计的主要表现载体.以景观雕塑为例,设计师可将校园精神领袖、校园历史人物、校园学科特色等教育元素与景观雕塑融为一体,使道德教育、知识教育、审美教育、身心教育、环保教育融入其中,简单直接地展现了校园景观的教育化设计.其次,铺地设计和墙体设计也是教育化设计的重要表现载体.设计师将校园历史,校训校徽等通过文字或者图形的方式刻印在铺地或者景观墙上,文字或图形不但是传递信息的重要媒介,也是具有审美性的视觉符号.

3。2 软景中的教育化设计

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软景设计在教育化设计表现中难度相对较高,设计师需

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在考虑其功能的前提下,选择一些符合校园教育化气质的植物,例如梧桐象征智慧、梅花代表高洁等,设计是一种通过聆听来挖掘本质的过程.此外,设计师在设计植物时还需根据季节的不同,考虑这些软景在空间组合、颜色搭配、情景置换上是否合理和美观,从而更进一步地培养了其健康教育以及环保教育.

4 结语

现如今越来越多的校园景观设计构造类同、设计单一,使其丢失了许多自身的涵养和个性.校园景观设计的目的在于满足学生在一定学习压力下,所需要的物质需求以及精神需求.优秀的校园景观设计,不仅可以在细节中促进教育和教学进度,而且还能潜移默化地提高学生的思想与道德意识,在校园景观中更加全面地发展教育意义.

[ 参考文献 ]

1、加强高校校园景观规划建设的思考… 白 晗 安娅宁 校园景观是高校建设不可缺少的组成部分,校园景观规划建设的缺失是目前高校建设中亟待解决的重大问题。高校校园景观规划建设应该把握景观文化的传承、景观元素的构建和

2、生态美学理念下的校园景观设计 邓威 高莹 吕韦良 (大连理工大学,辽宁大连116024) 摘要院生态理念设计已经逐渐成为校园景观设计的宗旨,目的是为了创造可持续的校园景观。阐述了校园生态设计理论与应用的现状

3、景观人文对高校校园设计的影响分析 宋奕霏 校园景观既包括人文、自然等静态景观,又包括师生们在校园里演绎的种种动态的生活现象。使其为学生增长知识、陶冶情操、净化心灵、塑造优秀的品格创造更加良好的环境,现已成为学校环境

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