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【研究生论文】有关医学信息管理与信息系统专业的现状(论文范文资料)

星级: ★★★★ 期刊: 《中文信息·行游数码》作者:王松浏览量:5235 论文级别:推荐本章主题:专业和医学原创论文: 5156论文网时间:2014年12月27日审核稿件编辑:Vic本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3581 评论次数: 5302

导读:本篇文章是专业和医学类的论文,提供给准备写作相关这方面论文中参考文献的应届毕业生们提供参考阅读下载。

(淮南朝阳医院,安徽淮南232001)

摘要: 近年来,信息化浪潮席卷全球,开设医学信息管理与信息系统专业的医学院的数量逐年上升.本文就介绍了医学信息管理与信息系统专业的

教育;分析了医学信息管理与信息系统专业的的人才培养和专业动向;陈述了该专业现阶段的发展状况.各高校也积极地加大对该专业的投入,克服劣势,

旨在培养更多高端复合型医学信息管理人才.

关键词:信息专业医学教育现状探讨

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1003-9082 (2016) 08-0224-02

教育信息

引言

医学信息管理与信息系统专业又被称为医学信息学专业,至今已

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有关论文范文主题研究:专业方面的论文中参考文献大学生适用:学院学士论文
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有30 余年的发展史.在发展的过程中有很多缺陷,例如交叉学科的侧

重问题,师资力量不充足,教学条件较差等.但是在其发展的以克服着

各种困难,突破性地发展着.三十多年来为医院培养了大量的信息管理

人才.

一、信息管理与信息系统专业(医学方向)介绍

2009 年国家新医改条例中宣布将“建立实用共享的医疗卫生信息系

统”列入新医改的保障体系,从此我国医疗信息化建设进入高速发展时代.

医疗信息化建设的飞速发展同时也加大了对医疗信息管理与信息系统专

业的人才需求.医疗信息管理与信息系统专业是医学专业和计算机信息专

业的交叉专业,它集医学专业、计算机专业、管理学专业、信息学专业于一

体,知识体系庞大结构复杂,因此学习该专业不仅需要熟练掌握医学的专

业技术和医院业务,还要熟练地进行计算机信息系统操作.

1。医疗信息管理与信息系统专业的人才培养目标

(1)要培养掌握基础的医学药理知识的人才;

(2)要培养对计算机信息管理系统知识有一定程度的了解的人才;

(3)要培养了解医疗卫生管理的人才;

(4)要培养熟练掌握计算机操作的人才;

(5)要培养具有较高英语水平能与国际接轨的人才;

(6)要培养有创新能力,团队协作精神的高复合型人才;

2。医疗信息管理与信息系统专业的人才流向

2012 年3 月国家发展大纲提出,到2015 要将医疗卫生机构管理信息

与信息系统逐步覆盖,逐步实现医疗卫生信息化建设工作,更好地服务于

人民.据调查结果显示2012 年中国对医疗卫生行业投入了185。6 亿元,同

比上一年度上涨22。6 个百分点.国家对医疗信息领域愈加重视.医疗卫生

信息行业不断扩大,全行业的人才需求量势必增加.而且各大医院都迫切

需要集医疗知识和信息管理技能于一身的复合型人才.如此看来,医疗机

构对医疗信息管理与信息系统专业的人才有大量的需求.所以医疗信息管

理与信息系统专业前景是不可限量的.

二、医学信息管理与信息系统专业教育情况

根据相关人士于2004 年对全国医学信息管理与信息系统专业本科院

院校的调查,笔者整理了医学信息管理与信息系统教育的有关情况.本文

列举相关调查数据和以往数据作对比,明了地呈现医学信息教育的现状,

方便人们对该专业现状的了解;发现该专业领域的优缺点,进而完善该专

业的学习管理制度,克服专业领域的不足.

1。开设医学信息管理与信息系统专业的学校信息

2004 年底,经教育部正式批准或与备案设立医学信息管理与信息

系统专业的情况:2000 年以前通过审批的医学院有4 所,分别是:原林

大学(1985)、中国医科大学(1986)、华中科技大学(1986)、中南大学

(1987).2000 年教育部正式批准的医学院有3 所,分别是:中国药科大

学、温州医学院、新乡医学院.2001 年通过审批的医学院有8 所,分别

是华北煤炭医学院、张家口医学院、安徽中医学院、滨州医学院、湖北中

医学院、广东医学院、广西医科大学、重庆医科大学.2002 年通过审批

的医学院校有6 所,分别是:山西医科大学、长治医学院、皖南医学院、

泰山医学院、济宁医学院、广东药学院;20

医学信息管理与信息系统专业的现状
专业和医学论文中参考文献

03 年通过审批的医学院校有

4 所,分别是内蒙古医学院、哈尔滨医科大学、新疆医科大学、南京中医

药大学.2004 年通过审批的医学院校有4 所,分别是郧阳医学院、河南

中医学院、泸州医学院、华北煤炭医学院冀唐学院.近四年期间设置医

学信息管理与信息系统专业的学校增加了25 所.医学信息专业在我国正

以迅猛之势发展.

2。招生状况

调查显示有29 所院校被批准设立医学信息管理与信息系统专业,

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实上只有24 所院校招收该专业的学生.24 所院校中除了白求恩医科

大学、中国医科大学、元同济医科大学和原湖南医科大学4 所高校招收

硕士研究生外其余学校均招收普通本科生,目前为止还没有院校招收

博士生.

2000 年以前,通过审批的4 所院校的招生规模控制在30-50 人,招收

的人数非常少.但是在2000 年后,随着设置医学信息管理专业的院校数量

不断增多,该专业招收学生的规模也在不断扩大.

3。专业课程的设置

数据各高校的课程设置有三个大的方向,一个方向是图书情报学,

一个方向是计算机和医院信息管理,另一个方向介于二者之间.大多数

学校的课程设置是以医学基础理论课程为主,专业课偏重计算机和医

院信息系统辅之以情报学课程,在注重医学理论基础的同时发展信息

技术.

医学信息管理与信息系统开设的主要课程有:基础医学概论、临床学

概论、护理学基础、医学信息概论、医学市场信息、医院信息系统、管理信息

系统、管理系统工程学、信息分析与预测、软件工程、现代信息技术、数据库

原理与应用、情报学概论、数据结构、高级语言程序设计

三、医学信息管理与信息系统专业的现状

1。医疗信息管理与信息系统专业的至今的发展程度

中国晚于世界其他先进国家进入信息化时代,对于信息管理信息系统

的认识较少,接受程度也不高.1985 年,白求恩医科大学率先成立医学情

报系(医学信息管理与信息系统专业的前身),而后我国于1998 年正式开

设信息管理与信息系统专业.只有三十余年的发展历史,短短的历史使我

国的医学信息管理与信息系统专业落后于一些发达国家.

但是有压力就会有动力,虽然我医疗信息管理与信息系统专业的起步

晚,历史短,但是国家投入大量资金医疗卫生信息领域,目前该领域的研究

也取得了一定的成果.

2。师资力量建设

教师在教学过程中处于主导地位,是办学的必不可少的部分.但由于

医学信息管理与信息系统专业是门新兴的专业,师资力量匮乏,专业的教

师团队较少;教师的专业素质还有待提高.

针对上述状况,各大高校纷纷采取措施应对.从各大高校信息管理学

毕业生中选拔优秀的本科生聘用;在学校内部调信息管理学的教师;定时

的送老师外出进行对口培训;对外还会聘请高校讲师来授课.学校会定期

对执教人员进行评估,设置奖惩制度,以激发教师的竞争意识.

3。学习该专业特点

因为医疗信息管理与信息系统

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专业旨在培养高复合型医疗信息管理

人才,学生学习的领域跨度大,难以兼顾全局,所以很多学生不知如何有倾

向性学习,学习起来十分盲目.学生的学习目标模糊,不能对学习课程有全

面的认识,从而找不到适合的学习方法,一味地依赖老师,无法深入学习,

在该领域的研究停滞不前.学习的科目数量较多,学生不知该怎样有选择

性的学习.

针对上述情况,高校把开设的课程分为三个大的方向,一个方向是

图书情报学,一个方向是计算机和医院信息管理,另一个方向介于二者

之间.不同的学校会有自己的专门的研究方向.这样学生在学习过程中

对专业有了更全面的方向了解,在以后的专业学习方面的目标会更加

清晰.

4。教学教材

医疗信息管理与信息系统专业的教学中,教材一直不够全面.医疗信

息管理与信息系统专业教材数量不多,质量也不是很高.有些教材内容空

洞,讲解不细致,甚至与专业脱节.这不仅给教师授课带来困难,也给学生

的理解学习和深入研究带来一定难题.

针对上述情况,一些高校会组织本校的教师团队共同组织编撰适

合本校研究方向的教材.还有一些教师会在实验的基础上编排实验讲

义,这样可以让学生在操作的基础上对实践问题有更深入的理解,还可

以提高学生对知识的接受程度.各高校联合编制统一教学大纲为各高

校建立同步的教学框架,在医学信息管理领域建立一套完整同步的教

学体系.

结论:医学信息管理与信息系统专业作为一门新兴学科,在其发展中

克服了许多困难,不断探索发展方向.实现了从无到有,从有到优的质的飞

跃.尽管该专业的现状喜忧参半,但是国家正在加大投入,各高校也在不断

创新,积极寻找途径解决弊端,相信在不久的将来医疗信息管理与信息系

统专业会有更大的突破,再次实现飞跃,我国的医疗卫生信息产业会繁荣

发展.

[ 参考文献 ]

1、析民办高校大学生心理健康教育的问题与对策(西京学院,西安 710123)由于民办高校在招生、学生待遇、教师来源及教师待遇等诸多方面与公办高校不同,民办高校大学生心理健康问题更多更复杂。因此,民办高校大学生心理健康教育更值得社会、高校

2、学习者认知理论基础下的多媒体教学效果研究(陕西师范大学 数学与信息科学学院,西安 720062)多媒体课件教学是以文本、声频、视频、图像以及模拟等形式多样的手段呈现教学内容的一种教学方式。从学习者认知理论、认知结构、教学评价及教学结

3、言语行为理论在交际法外语教学中的运用(陕西师范大学 外国语学院,西安 710062)言语行为理论是语用学研究的主要课题之一,是一种对语言的意义进行研究的理论,它要求学生不仅要具备语音、词汇、语法的基本知识,听、说、读、写的基本技

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