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【学院学士论文】浅议提升少儿图书馆社会功能的思考(论文范文题材)

星级: ★★★★★ 期刊: 《学理论·上旬刊》作者:孙培浏览量:2211 论文级别:热门本章主题:图书馆和少儿图书馆原创论文: 5156论文网时间:2009年2月23日审核稿件编辑:Todd本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3710 评论次数: 7467

导读:本篇文章是图书馆和少儿图书馆类的论文,提供给准备写作相关这方面考试论文的应届毕业生们提供参考阅读下载。

(天津泰达图书馆 儿童部,天津 300457)

摘 要:少儿图书馆事业是一项社会事业,需要社会各界的关心和支持才能繁荣兴旺.少儿图书馆的服务是利用有序的、丰富的文献信息资料,通过宣传、推荐、外借、阅览等方式传递到读者手中,满足读者对文化知识的需求.当前,很多少儿图书馆针对这一问题开展了卓有成效的创新,但是,对于其社会服务功能的模式提升还没有形成系统的框架与做法,在探索的过程中也遇到了各种障碍与挑战.如何科学地分析当前的形势和发展中遇到的挑战,调整服务策略和方式,积极开展服务创新,实现少儿图书馆社会功能的提升,是当前一项重要的研究课题.

关键词:少儿图书馆;社会功能;网络服务;服务品牌

中图分类号:G25 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2015)28-0168-02

收稿日期:2015-06-24

引言

少年儿童图书馆是培养少年儿童成长的第二课堂,对未成年人思想道德建设起到至关重要的作用.少年儿童图书馆应当充分发挥其社会教育的职能,加强思想道德教育,开展寓教于乐、行之有效的读书活动,引导青少年养成多读书、读好书的阅读习惯.

少儿图书馆是社会公益性的机构,担负着社会教育的职能,起着对学校、社会、家庭教育的延伸和有益的补充作用,如何科学地分析当前的形势和发展中遇到的挑战,调整服务策略和方式,积极开展服务创新,实现少儿图书馆社会功能的提升,为少年儿童提供优质高效的导读服务,是当前一项重要的研究课题.

笔者根据多年的工作实践积累的经验结合当前热点问题,提出一些见解,以期让全社会认识图书馆少儿服务的重要性.

一、少儿图书馆的社会服务功能

(一)少儿图书馆为社会提供文化资源支持

少儿图书馆事业是一项社会事业,需要社会各界的关心和支持才能繁荣兴旺.少儿图书馆的服务是利用有序的、丰富的文献信息资料,通过宣传、推荐、外借、阅览等方式传递到读者手中,满足读者对文化知识的需求.少儿图书馆的服务对象是有区别的,包括低幼儿童、小学生、中学生、少儿家长和少年儿童工作者,不同层次的读者有不同需要,要有区别地开展服务.少儿图书馆要主动开展服务,充分利用图书馆的有利条件,创新服务方法,主动与中小学校、幼儿园、少年管教所、盲哑学校、社会福利院等机构联系,主动服务社会.少儿图书馆还必须与教育系统、团委、妇联、科委、工会、新闻出版部门、关心下一代工作委员会以及出版社等联系起来,开展各类有益的活动.

(二)少儿图书馆起到社会宣传教育的作用

少年儿童的健康成长与有效学习离不开图书馆这一课堂.图书馆是少年儿童学习求知的摇篮、健康成长的乐园、素质教育的基地、精神文明的窗口.它在少年儿童思想道德建设、科普知识学习、综合素质提高等方面发挥着非常重要的作用.图书馆事业在我国的发展非常迅速.在新的历史环境下,少年儿童图书馆应为广大少年儿童收集、整理、保存和传递少年儿童成长、教育、生活等各方面的文献资料信息,为广大儿童乃至全社会提供系统化文献信息.少儿图书馆具有传播知识、对少年儿童进行教育的特性.少儿图书馆藏有丰富多彩的少年儿童文献信息资料,其目的是让这些文献信息资料得到充分利用.少儿图书馆在促进全民族文化道德素质的提高方面有着重要作用,我们要树立一个大教育观念,即把学校教育、家庭教育对接社会教育.少儿图书馆作为一种社会教育公共机构,其必然承担着教育和培养人的重要责任.

(三)少儿图书馆承担着引导阅读的社会责任

少儿图书馆丰富多彩的图书、报刊资料能使少年儿童丰富知识、发展智力、陶冶情操、增长才干.培养未来的人才要从孩子们抓起,少年儿童图书馆应为他们的成长创造良好又健康的社会环境.少儿图书馆的发展伴随着教育职能的逐渐扩展,少儿图书馆将不断加强对广大中、小学生开展素质教育工作.开展对少年儿童进行阅读指导是少儿图书馆主要工作任务之一.从社会发展的要求来看,只依靠学校的力量对少年儿童进行阅读指导是不完整的,还必须要更多地引入社会教育的因素,少儿图书馆需要承担更多的为少年儿童提供阅读指导的社会责任.

(四)少儿图书馆为社会精神文明建设提供平台

少儿图书馆的教育崇尚自学,以个别教育为主,图书馆是为每一位少年儿童提供服务的.每一个少年儿童都可以依照自己的兴趣和爱好,以及自己的认知能力,自由地享受图书馆的馆藏资源,去吸收所需的知识.少儿图书馆作为公益性的实体,其服务所面对的对象就是少年儿童,让少年儿童在图书馆这个知识宝库中尽情地畅游,平等地保证他们获取相应的知识、信息.从素质教育的角度来看,引导少年儿童走进图书馆,参与各种实践活动,培养他们独立自主地探索、吸收科学文化知识,对提高少年儿童的综合素质起到积极的作用.从少年儿童“减负”以后的课外生活来分析,少年儿童不少都把课余时间花在网络游戏等不健康的娱乐活动上,这些东西对少年儿童的成长健康非常不利.少儿图书馆馆藏资源非常丰富,可以为少年儿童提供丰富的课余文化资源.

二、少儿图书馆社会功能提升面临的挑战

(一)少儿图书馆数量不足,布局不合理

我国少儿图书馆的配置还不是很理想.少年儿童读者往往要花上很长的时间往返图书馆,这让很多家长和

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小读者对图书馆望洋兴叹.少儿图书馆的小读者绝大部分是中、小学生.少年儿童到少儿图书馆阅读、借阅图书,多数只能在假期或放学时间,而且,少年儿童的活动能力受地理位置的限制,住得离图书馆远的读者就很难在课余时间来图书馆阅读和借阅,这就造成了图书馆在学校放学,或放假之前出现“空堂”的现象.在功能布局方面,多数公共图书馆只是在原有少儿图书室的基础上,对功能区方面做了划分,而并没有对阅读区做出明晰的划分.当前,以少儿图书室作为主要场所为少儿读者服务成为很多公共图书馆的做法,各个不同年龄段读者的同室阅读,弊端显而易见.阅读能力的差异是最主要的问题,而且学龄前的孩子往往需要家长陪读,而小学生则基本上能够独立阅读.如此,学龄前儿童在家长带领下的阅读,就势必会对可独立阅读的读者们造成影响.

(二)参差不齐的少儿图书馆阅读指导水平

对于小读者们来说,承担阅读指引的责任是少儿图书馆更为重要的角色.但是,图书馆工作人员平均素质偏低,在知识结构方面不合理,缺少能适应高层次服务读者的人才,也缺乏熟悉心理学、信息学、教育学、技术学的高素质的图书馆服务人员.尽管,很多图书馆开展了一系列读书活动,但是,多数图书馆还停留在知识竞赛、讲故事、猜谜语等活动上,显然是浅层次的,缺乏系统性,开发面窄,缺乏深层次的阅读服务;没有深入调查各个年龄层读者的阅读需求,故而,针对性服务的水平不强,实用性不大,质量不高.

(三)部分少儿图书馆存在运营导向的问题

部分少儿图书馆过分追求经济利益,在实际运营过程

提升少儿图书馆社会功能的思考
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中,并没有给孩子们提供良好的学习机会.有的图书馆承接具有盈利内容的商业巡展,有的图书馆收受商家赞助,在馆内进行相关产品的推销和广告展示,更有甚者,有些图书馆由于缺乏严格的监管,其电子阅览室成为部分缺乏自制力的儿童游戏场所.这样把精力放到了延伸服务上,致使图书馆的基本服务功能萎缩,失去了读者的支持.这些现象背离了少儿图书馆的建馆初衷,对于少儿图书馆的长远发展非常不利.

三、提升少儿图书馆社会功能的建议

(一)少儿图书馆服务应该多元化、特色化

在新形势下,少儿图书馆读者的需求发生了变化,到馆阅读这一传统的方式已不能满足广大读者的需要.抓住契机,利用少儿图书馆的优势,积极发展,拓展读者群,全方位地为少年儿

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童提供直接和间接的阅读服务.在当前教育改革新的形势下,在当前社会和家长都普遍关注的热点问题上,认为应该在以下方面做出努力:少年儿童图书馆可以在规模较大的社区或学校建立流通点,定期到点让他们借阅;对行动不方便的残疾读者可以多借几本图书,方便他们阅读或者送书上门;还可以把读者扩大到家长、学校的教师及与少年儿童密切相关的其他人群,这些都是少年儿童图书馆潜在的读者对象,少年儿童图书馆应主动利用丰富的馆藏资源优势,为他们提供最好的服务.

(二)图书文献应该网络化、现代化

随着现代科学技术的发展,网络技术和计算机技术在图书馆得到广泛的应用.图书馆文献信息的 ,以传统的纸质文献为主,逐步变成纸质文献和电子文献共存的新局面.图书馆作为一种知识产业,承担着传播知识信息的职能,是社会重要的信息资源基地.随着现代技术的不断发展,网络技术在图书馆服务过程中发挥越来越重要的作用,对信息资源的收集、加工、整理、服务赋予新的内容和方式.有条件的少年儿童图书馆要加

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强图书馆网站的建设,根据少年儿童的特点,开展网络信息交流,利用图书馆网页发布馆藏信息、书评,还可利用网页发布图书馆活动的竞赛通知,并在网页上不断给予提示信息,指导少年儿童参与少儿图书馆活动.网络环境下的少年儿童图书馆不仅能够把传统图书馆开展的剪报专栏、专题展览、学习讲座、读书征文活动等在网络环境下进行,还可在网上开设具有网络特色的活动,如电脑绘图、个人网页设计大赛、网上阅读科普杂志、网上专题信息搜集等.拓展网络服务,对培养少儿读者使用信息的能力大有裨益.

(三)创新服务项目,打造服务品牌

图书馆的服务内容不应该局限于图书的借还,亲子阅读时新时代服务项目创新的典型案例,图书馆应该发挥公共服务平台的作用,鼓励社会机构参与图书馆服务活动.例如,泰达自2014年1月开始,每周日上午在儿童剧场开展故事妈妈讲故事活动,家长跟小朋友都积极踊跃地参加,收到很好的效果.每年的假期都会组织开展青少年读书“冬令营”“夏令营”系列活动,深受中小学生及家长的欢迎,收到了良好的社会效益.其中小志愿者活动就是泰达馆的特色活动,招募来的小志愿者上岗前,馆员对他们进行相关知识的培训,使他们了解图书馆的基本业务原理,了解图书的排架规则等,并亲身参与排架整理、维持阅览秩序等实践,通过小志愿者实践活动,促进了我区青少年了解图书馆,进而使用图书馆资源,从小培养青少年儿童服务社会、服务公众的公益意识和良好的劳动习惯,很受小读者和家长的欢迎,取得了良好的社会效果.可以利用中小学上学的时间,开展适合幼儿的读书活动.

(四)提高馆员素质是做好读者服务工作的关键

少年儿童图书馆工作者的素质决定了少年儿童图书馆工作的质量,拥有一批高素质的工作者,才能为少年儿童图书馆的健康、蓬勃发展奠定基础.正如著名的情报学家兰卡指出的那样:“如果我们将注意力集中于物资设备,而不是注意有能力从事实际工作的专家的话,那就大错特错了.因为只有拥有这样的技术专家,才能做本专业最重要的事情.”少年儿童图书馆工作者不只是图书馆的守门员或文献的管理者,更需要具备扎实的专业理论知识及广博的现代化科学技术和网络技术,掌握最新的信息技术,能梳理、筛选网上信息,通晓信息管理和信息服务知识,具有较高的知识创新能力和综合分析能力.要成为少年儿童的信息资源组织者、传播者和网络导航员.要全力做好图书馆的资料引进、整理、维护、拓展等工作,树立以馆为家的心态,将自身的素质高低与图书馆的格调高低联系在一起,通过自身的学习与塑造,形成整个儿童图书馆的良好形象.要制订出管理人员的继续培训计划,对不同部门、不同职位的管理人员制订有针对性的培训措施和计划,在培训经费方面予以支持,在培训方法上鼓励多样化和创新化.

[ 参考文献 ]

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