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【学士论文】试析解读《社会学想象力》(论文范文题目)

星级: ★★★★★ 期刊: 《学理论·上旬刊》作者:张芳浏览量:6016 论文级别:最新本章主题:社会学和想象力原创论文: 5156论文网时间:2012年3月20日审核稿件编辑:Tiffany本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4666 评论次数: 5738

导读:本篇文章是社会学和想象力类的论文,提供给准备写作相关这方面论文格式排版的应届毕业生们提供参考阅读下载。

(北京工业大学 人文学院,北京 100022)

摘 要:《社会学想象力》是著名批判社会学家米尔斯最重要的代表作,这本书主要阐述了九大主旨、两大论题、一个概念和一个治学之道.社会学想象力是贯穿全书的核心分析概念,以这一概念为中心,从社会学想象力是什么、为什么要培养它以及如何培养它三个方面来整理自己的学术档案.

关键词:社会学想象力;社会科学;米尔斯;心智品质

中图分类号:C910 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2014)22-0144-02

C。赖特·米尔斯是美国著名的批判社会学家,20世纪50年代初以《白领:美国的中产阶级》一举成名,1959年出版的《社会学想象力》是他最重要的代表作.不同的人对《社会学想象力》有不同的认识,笔者认为这本书主要阐述了九大主旨、两大论题、一个概念和一个治学之道.九大主旨分别为宏大理论、抽象经验主义、形形色色的实用性、科层制气质、科

解读《社会学想象力》
社会学和想象力论文格式排版

学哲学、人类的多样性、对历史的运用、自由和理性、论政治;两大论题是批判美国社会科学几种流行趋势和社会科学前景的建构;一个概念指的是社会学想象力;一个治学之道是指米尔斯的治学实践.九大主旨、两大论题和社会学想象力密切相连,两大论题是通过对九大主旨的论述和分类而得到阐述,而社会学想象力是贯穿全书的核心分析概念.前面的正文部分主要是通过直接表述、举例分析、比较推理等方法来阐述观点,而附录中米尔斯则以他的治学之道向我们展示了如何选择研究项目以及如何发挥社会学想象力.

米尔斯在他的治学之道中强调在读一本重要的书时,要着力把握作者的论证结构,并做相应的笔记,整理为学术档案,这样才有可能把读他人的著作而获得的体验转化到学术领域.因此,在读这本经典的著作时,笔者首先做的就是把握米尔斯的论证结构,从而整理出自己的学术档案.本书的论证结构是通过批判美国社会存在的几种流行趋势来建构社会科学的前景,并指出社会学想象力在社会科学前景中的作用.社会学想象力是贯穿本书的核心分析概念,因此笔者选择按照什么是社会学想象力、为什么需要社会学想象力以及如何培养社会学想象力来整理自己的学术档案,以便以后将这种体验转化到学术领域.

一、社会学想象力是什么

米尔斯并没有给出“社会学想象力”这个名词的确切定义,而是贯穿在全文的阐述中.这种做法,可以让我们充分发挥“社会学想象力”来思考和学习这一概念,给我们留下了无限的想象空间.笔者认为理解“社会学想象力”这一概念需要把握两个关键词:心智品质和视角转换.

社会学想象力是一种心智品质,这种品质可以帮助人们用信息增进理性,看清事情的全貌,也可以说是人类理性本身在人类事务中所发挥的重大作用.这种实质性的理性不仅可以让我们理解个人生活历程与历史以及社会的关系,而且还将对我们置身的社会、历史和我们自身的命运产生结构性的影响力.

社会学想象力也体现为从一种视角转换到另一种视角的能力,这种能力可以从最私人化、最直接的个人转换到最不私人化的社会变迁,通过这一过程我们获得了对社会的组成部分以及它们之间的关系的充分认识.也就是说,要了解个人变化,我们要超越个人变化本身来看待它,要把个人置身于其所处的特定时代中考察,这体现了一种共情的要求.

由此可见,社会学想象力能够实现从微观到宏观、从个体到结构、从主观到客观的超越.

二、为什么需要社会学想象力

(一)区分“困扰”和“论题”的需求

由于时 生了剧烈的变化,人们不了解这种巨大的变化,以前的思维和行为方式都面临着考验,所以人们感到自己的私生活充满了陷阱,人们在思想上开始变得恐慌,而在行为上变得漠然或者麻木.例如,改革开放初期,一贯崇尚自给自足的传统中国农民,在面对风云变幻的世界市场时便显得手足无措.

历史的变迁和时代的变革给人们的生活带来了困扰,但是普通人的视野和权利往往受到具体生活背景的限制,而不能将个人的生活与社会历史这两者放在一起认识,更不能把握社会、个人生活历程与历史之间的相互作用.也就是说他们不能区分自己面临的问题是因为自己珍视的价值观受到威胁而引发的私人困扰还是因为结构性变化引发的公众议题.社会学想象力最有成果的区分就是“环境中的个人困扰”和“社会结构中的公共议题”[1]6.因此要了解个人环境和社会结构的复杂关系,我们就要具备社会学想象力.

(二)社会科学家首要的政治与学术使命的要求

社会科学家首要的政治与学术使命是搞清楚当代焦虑和淡漠的要素,在此,两者是一致的[1]12.米尔斯认为,如果人们有自己所珍视的价值,那么他们感到价值受到威胁时就有危机感,反之则有幸福感.而当人们不知道自己珍视什么价值也就不会感到威胁,就会呈现出一种漠然状态.

米尔斯认为社会科学家的政治职责就是在工作和生活中运用社会学想象力不断地将个人困扰转化为可以直接诉诸理性的公共论题,以及帮助个体成为自我教育的人,而这一切只有在个体成为自由和理性的个体之后才能实现.所以他认为起源于启蒙运动的自由和理性仍将是人们珍视的价值,并指出它们是社会科学前景的重要部分.

(三)实现社会科学前景的必然要求

美国社会发展中形成了几种传统的趋势,米尔斯强调社会学的前景需要通过对这些趋势的理解来实现.所以米尔斯分别分析了当时美国存在的已经形成的几种趋势:宏大理论、抽象经验主义、形形色色的实用性、科层制气质、科学哲学.

1。对几种流行趋势的批判

米尔斯以对宏大理论代表者塔尔科特·帕森斯《社会系统》一书的分析指出,宏大理论有太多难以理解的混乱不堪的繁文冗词;侧重概念的组合和分解;抽象层次高,以至于脱离了任何经验性的问题;表现出了高度形式和含糊的蒙昧主义.

抽象经验主义死抓研究程序的一个结合点,局限于经过统计仪式验证的小而精的程序操作.而且,由于金钱和时间的限制,遵循这种传统的人往往致力于发展研究方法而无法对实质性的问题进行思考和研究.因此,抽象经验主义这种对方法的过度强调,表现出了高度的形式和空洞的精巧.

当前社会科学的多样化和混乱状态意味着研究社会学的工作中要涉及道德和政治上的决策,这也就意味着社会科学必然与科层常规和意识形态论题相关,但是这些形形色色的实用性并没有解决实质性的问题反而导致了新的焦虑.

科层制体现了社会科学的政治含义以及其行政运用.主要培养技术专家的科层制社会学包括抽象经验主义和新的非自由主义的实用性,强调标准化、合理化、集体性、系统化.从事这种研究的社会科学家通常只为特定的集团服务,而不是为公众发言.

科学哲学对社会科学研究有一定用途,但是它只能作为我们解放想象力的一种手段而不必非常正式地采用一定的模式.此外,米尔斯还认为理论和方法都不是独立的王国,方法是针对一定问题的方法,理论是针对一定现象的理论[1]130.

2。社会科学的前景

通过分析和批判美国社会当时存在的几种不详的趋势,米尔斯提出了他所建构的富有建设性的社会学前景.首先,社会科学家要着眼社会结构关注人类的多样性.这种多样性构成了人类的过去、现在和将来分别生活于其中的全部社会;其次,注意对历史的运用,没有一门科学能超越历史.社会学探讨的是个人生活历程、历史和社会结构的交织问题[1]154;然后,认清自由和理性的实质并捍卫理性和自由,使之成为社会的主流价值.自由和理性是社会科学前景的重要部分,人们遇到的困扰之所以没有被阐明,就是因为自由和理性受到了威胁并正在逐步退化.最后,正视价值选择,自主决定研究用途.阐述自由和理性的理想是我们的学术职责,只有获得了理性和自由的人才能成为自我教育的人.

米尔斯强调社会科学正在成为我们时代文化的共同尺度,而不管心智品质有多含糊不清和多令人困惑,它都正被人们感到需要.而社会科学的前景,社会学的想象力在文化上的应用和人与社会研究的政治含义将在以后得到揭示[1]20.由此可见,社会学想象力在实现社会科学的前景中发挥着重要的作用,因此我们必须充分发挥社会学想象力.

三、如何发挥社会学想象力

社会学想象力对人们如此重要,我们能否通过后天培养而获得这种能力,我们该如何获得这种想象力?米尔斯通过阐述他的治学之道给了我们答案.首先,他强调我们可以通过后天的训练来培养社会学想象力;其次,通过阐述他的治学之道,米尔斯给我们提供了一些激发想象力的一般情况和一些简单技巧.这些技巧是:

(一)注重个人生活体验,

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建立和重组学术档案

米尔斯认为学术活动和个人生活体验相辅相成,研究者要将学术工作融入个人生活体验,并要不断地审视和解释它.也就是说,社会科学家要明白两者之间的交互影响,并把它们整理清楚,逐步成为一个信任自己的体验同时又不盲从的成熟的治学者.建

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立一个内容丰富的学术档案是一个整理学术和个人生活体验关系的好方法,它不仅可以缓解重复工作的乏味还使研究者养成自省的习惯并保持内在精神世界的清醒.《白领:美国中产阶级》就是米尔斯在他个人生活经历的滋养下写成的.

学术档案一般包含着个人观点、评论、摘要、数目和课题摘要等主题,刚建立的学术档案一般比较模糊,对档案按不同的想法和主题进行重组,在这个过程中想象力被不断地激发出来,而且想象力能找出看起来毫不相干的条目之间的联系,并将条目结合在一起从而找到新的学术资源.从这点来说,对学术档案的维护本身就是一种学术生产.

(二)正确对待不同论题的短语和句子

社会学想象力在相当程度上体现为一种视角转换的能力,因此对于阐述不同论题的短语和句子抱持游戏的态度会促使我们充分发挥社会学想象力.我们可以在字典或者专业书籍中查找论题中短语和句子的全部含义及其同义词,另外我们还要关注某些关键词的概括层次,并试着提高或者降低这些词的抽象层次.这样一方面可以养成由此及彼的视角转换能力,另一方面也可以顺利地开展研究工作.

(三)养成交叉分类的习惯

我们会对我们思考所产生的一般性观念进行分类,而交叉分类是构想并掌握新类型以及批判和修正旧类型的最好办法.交叉分类使概念分类更具有简明性和系统性,这有助于我们思考和把握事物的全部联系,让我们的思路更清晰.米尔斯强调交叉分类是社会学想象力的语法,我们必须要对它加以控制,不能让语法脱离了原本的目的.“事实上,在过去的15年里,如果不借助于一点交叉分类,我相信我写的手稿不会多于12页”[1]232.由此可见,米尔斯自己也从交叉分类中受益很多.因此,我们要逐步养成交叉分类的习惯,掌握社会学想象力的语法,从而获得社会学想象力.

(四)注重反面思维,多角度进行思考

只研究一个事物是很难的,思考研究事物的反面对研究本身具有很大启发性.当你对中国农村妇女早婚问题感兴趣时,那么对农村同龄晚婚妇

写社会学专业学士论文
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女的思考是很必要的.穿梭于早婚和晚婚这两类现象之间,可以更好地收集和理解有关早婚的资料,从不同的角度思考早婚的问题.

虽然交叉分类不仅仅局限于定量资料的分析,但是对于无法提供具体统计频率而只以告诉我们各种类型为技巧和目的的定性分析来说,在交叉分类中使用是与否的形式更能促进我们去思考极端的对立面.这种对对立面的思考会有助于社会学想象力的释放.

(五)运用历史研究和比较研究

米尔斯强调每一门考虑周全的社会科学都需要具备观念的历史视野和充分利用历史资料.仍以早婚问题研究为例,如果将研究对象局限于当前农村早婚妇女,那么不可能全面探索出农村妇女早婚的原因及功能.因为无法捕捉到各种不同类型的农村妇女在不同社会和不同时期婚龄的情况,不能明确说明她们与社会制度之间的本质差异.通过历史提供的多样性资料,可以了解不同社会和时期农村妇女婚龄的状况,并通过对这些资料进行精准的比较研究,从而更全面地了解农村妇女的早婚问题.

(六)注意展示资料的安排方式

虽然资料的安排方式是编辑一本书的技巧,但是它也有利于想象力的释放.米尔斯强调要对构成一本书结构的主旨进行分类,并将它系统地与论题进行交叉分类,找到两者之间的关系,这样不仅社会学想象力可以得到释放,而且也能使这本书的结构更加明晰.

论题是一种主题,主旨是一种思想.就本书而言,至少包含两个主题和九大主旨,九大主旨被分成两大类,分别用来阐述这两大论题.不同的论题组织顺序将带领我们进入不同的主题领域.米尔斯首先简单阐述了前景,然后马上展开了对几种流行的趋势的批判,最后才具体阐述他富有建设性的社会科学前景的建构.所以,当阅读这本书时,首先看到的是米尔斯通过阐述宏大理论、抽象经验主义、形形色色的实用性、科层制气质、科学哲学这五个主旨来展开他的第一个论题,之后才进入由人类的多样性、对历史的应用、理性和自由、论政治这四个主旨为分析内容的社会科学前景领域内.

[ 参考文献 ]

本篇论文阅读总结:为有关撰写社会学和想象力方向的论文格式排版与课程研究的学生们在完成学士毕业论文社会学论文开题报告范文以及相关论文格式模版起到一定的帮助。

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