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【硕士论文】浅论中国传统文化视域下培育和践行大学生社会主义核心价值观路径探析(论文材料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《学理论·上旬刊》作者:樊海源浏览量:4800 论文级别:经典本章主题:核心价值观和中国传统文化原创论文: 5156论文网时间:2012年8月27日审核稿件编辑:Clyde本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3659 评论次数: 2138

导读:如何写好一篇核心价值观和中国传统文化方面的论文。希望本篇中国传统文化视域下培育和践行大学生社会主义核心价值观路径探析的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。

(黑龙江工程学院 思政部,哈尔滨 150050)

摘 要:当代中国文化的“魂”即社会主义核心价值体系和凝结其中的核心价值观.在中国传统文化的视角下,充分发挥文化育人的功能,突出中国传统文化的指导作用,发掘中国传统文化的理论价值和价值内核,以当代大学生为研究对象,构建培育和践行社会主义核心价值观的实施路径.

关键词:中国传统文化;大学生;社会主义核心价值观

中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2014)07-0183-02

十八大报告指出:“社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向”.当代大学生作为祖国的未来,民族的希望,他们拥有什么样的价值观,不仅直接影响了自己的人生方向,而且会影响到国家的未来和命运.正所谓“赢得青年,赢得未来.”高校承载着培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命,“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉”,为此,高校应当充分汲取中国传统文化的宝贵财富,赋予其体现时代精神的新内容,作为培育和践行大学生社会主义核心价值观的理论源泉和实践基础.

一、大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要意义

社会主义核心价值观从初次提出、深入阐释到全面部署,是我们党立足社会建设实践做出的重大理论创新,为高校培育和践行社会主义核心价值观指明了方向,是我们构建社会主义和谐社会的指导思想,对于推进社会主义文化强国建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义.

(一)有利于大学生正确价值观的形成

当前,我国随着经济的迅速发展,文化多元化趋势日益明显,传统与现代的融合,本土与国外的撞击,大学生对于中国传统文化的认同在下降,缺乏文化自信.此外,在社会主义市场经济体制不断完善的过程中,出现了“一些领域存在道德失范、诚信缺失现象,一些社会成员人生观、价值观扭曲”[1].青年大学生的价值观正处于形成、发展和定格的关键时期,迫切需要科学价值观的引导.当前,大学生的价值观主流是正确的,大学生的价值观总体上呈现出积极向上的发展态势,但同时也存在信仰危机、价值迷失、心态失衡、道德滑坡等价值观偏离的现象[2].与此同时,互联网对于大学生的价值观的影响也不可小觑,它日益成为大学生获取信息的主渠道.由于网络文化的杂乱性、隐匿性、盲目性、非控制性特征,使得不同性质、不同取向的价值观念与社会思潮极力利用网络传播途径和网络文化形态扩大自身的影响力[3].大学生对于网上信息不加以批判性地接受,是导致价值观出现偏颇的一个重要原因.因此

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,高校在互联网时代的无所作为,必将会失去虚拟世界制高点.因此,加强网络文化建设,是高校培养和践行大学生核心价值观的有效措施.

(二)有利于在各种意识形态的交锋中赢得主动

当前,国际形势纷繁复杂,西方国家一直没有停止过以不同形式、不同渠道进行意识形态的渗透,非马克思主义、反马克思主义思潮不断涌现,上演着一场争夺青年的没有硝烟的战争.错误的、消极的、颓废的思想意识在一定的范围还有市场,大学生对于马克思主义信仰的淡薄,对于西方文化的崇尚,都影响着他们正确价值观的建立.因此,作为马克思主义意识形态传播的主战场,高校应该坚决巩固以马克思主义意识形态的主阵地,帮助大学生牢固树立中国特色社会主义的共同理想,培养大学生社会主义核心价值观,方能在伟大的社会主义实践中处于主动、积极的位置,掌握抵制敌对势力的有力武器,赢得意识形态斗争的最终胜利.

(三)有利于发挥高校传承创新中国传统文化的职能

同志在清华大学百年校庆讲话中将“文化传承创新”作为高等教育的第四大职能.中国传统文化的弘扬与践行需要有知识、有觉悟的人去传承,“士不可以不弘毅,任重而道远”,大学生理应担此重任.中国传统文化中确立和倡导的自强不息的民族精神、忧国忧民的忧患意识、义重于利的价值观以及传统文化中人道主义和民本主义传统都是培育和践行大学生社会主义核心价值观的重要资源,例如,将传统文化中所蕴含的爱国主义观念发展成为全球化背景下的、具有国际主义精神的当代爱国主义精神,以此来教育学生,提升他们的爱国主义情怀,提升他们对社会主义核心价值体系的理性认识,从而形成正确的价值取向和自觉的贯彻行为.

二、中国传统文化的理论价值与社会主义核心价值观的一致性

据《辞海》解释,“价值观”是“社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则.”对于一个人的“三观”而言,价值观是最重要的,人生观和世界观都要通过价值观最终体现出来,而一个社会的核心价值观是该社会所特有的文化、文明的精神实质和显著标志,是其赖以维系的精神支柱.

(一)中国传统文化的内涵

中国传统文化是指中华民族在长期的历史发展过程中,创造的优秀文明成果的总和.钱穆先生曾说过:“中国文化中,‘天人合一’观是整个中国传统文化思想之归宿处.”[4]北京大学哲学系楼宇烈教授指出:“中国优秀传统文化最核心的精神是以人为本的人文精神.注重人的主体性、主动性和能动性,强调天人合一,以史为鉴,以天为则.”中华民族历经磨难,百折不挠,皆因中国传统文化的根基没有断裂,它是中华民族精神的体现,是中华民族凝聚力的纽带,是中华民族共同价值观的载体,是当今中国国家软实力的象征.

(二)社会主义核心价值观的基本内容

党的十八大报告明确提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观,即:“倡导富强、 、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观.”分别从国家、社会、公民三个层面阐释社会主义核心价值观,这些抽象的表述,当以具体的形式体现出来,中国传统文化中的理论价值,赋予其体现时代精神的新内容,便成为社会主义核心价值观的基本内容.

(三)中国传统文化的理论价值与社会主义核心价值观的内在一致性

1。中国传统文化是社会主义核心价值观的理论基础

社会主义核心价值

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观以马克思主义为指导,马克思主义必然要实现中国化,才能具有活力和生命力,因此它就要扎根于中国传统文化的土壤中,因此,中国传统文化就是社会主义核心价值观的“根”,为社会主义核心价值观建设提供了文化基础和思想传统.而社会主义核心价值观正是植根于中国传统文化的沃土中,吸收了其精髓,才得以形成和发展起来的.社会主义核心价值观吸纳了中国传统文化的核心价值观一些要素,是对中国优秀价值理念的概括和提升,本身就具备了中国文化特色.

2。中国传统文化规定了社会主义核心价值观的价值取向

五千年的历史文化,中华民族形成以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神,这是中华民族生存发展的精神支柱,也是中华民族的价值追求.中国传统文化已经内化为中国人民的内在信念,影响着中华民族的价值取向,可以说,社

中国传统文化视域下培育和践行大学生社会主义核心价值观路径探析
核心价值观和中国传统文化论文范本

会主义核心价值观的精神含义与民族精神具有统一性.

3。中国传统文化构成了社会主义核心价值观的基本内容

中国传统文化的核心价值观与社会主义核心价值观有许多的相通之处,社会主义核心价值观所倡导的“以人为本、与时俱进、社会和谐、和平发展”,既有着中华文明的深厚根基,又体现了时代发展的进步精神.传统文化中所提倡的一些思想如天人合一、以人为本、和而不同、和为贵、与时俱进、经世致用、重德重教、执政为民、道德修养以及义利观、荣辱观、礼义廉耻观、修身养性、慎独等思想,便是社会主义核心价值观的重要历史资源和思想资源[5].因此,中国传统文化构成了社会主义核心价值观的基本内容.

四、以中国传统文化为视角,培养和践行大学生社会主义核心价值观的实施路径

高校培育和践行大学生社会主义核心价值体系,要牢牢树立立德树人的宗旨,转变以往“重专业、轻德育;重能力、轻素质”的观念,充分发挥文化传承的职能,以中国传统文化为引领,立足实际,构建基本价值的各种制度与体制、政策与措施,形成以文化人、教书育人、实践育人和环境育人多维度、立体式的培育和践行社会主义核心价值观的实施路径.

(一)以通识教育为平台,构建中国传统文化背景下的课程框架体系,逐步形成覆盖宽广、内涵丰富、相互补充、层级递进的课程群,实现以文化人

以社会科学为主,自然科学为补充的具有层次性的课程体系,构建包括政治、经济、哲学、历史等多门类通识教育课程框架,以中国传统文化为引领,突出其在通识教育课程中的地位和用,工科院校学生要求必选;此外,要加强中国传统文化研究,提升教师对于中国传统文化的自信和自觉.

(二)以思想政治理论课为阵地,实现思想政治理论课与中国传统文化教育的渗透与结合,实现教书育人

发挥思想政治理论课主渠道的作用,要改变思想政治教育无源之水、无本之木的现象,运用丰富的理论源泉,充实思想政治理论教学.此外,尝试将课堂教学延伸到网络空间,加强网络课程建设,实现第一课堂与第二课堂的有机结合,通过多种网络交流方式,引导学生正确看待党情、国情、社情,树立正确的价值观,从而实现知识体系向信仰体系的转变.

(三)以实践活动为载体,在“大实践观”的引领下开展丰富多彩的社会实践活动,实现实践育人

可以结合学生专业实习、实训基地的建设、“三下乡”、大学生科技创新等形式,积极引导大学生从事社会实践活动,还可以组织学生参观当地爱国主义教育基地.通过实践活动的开展,增强大学生爱国主义情怀,增加责任感和使命感,从而积极、自觉地践行社会主义核心价值观.

(四)以校园环境为阵地,在良好的生活环境和学习环境中实现环境育人

校园文化是大学精神风貌、价值传统、人文环境与育人功效的集中体现,是弘扬社会主义核心价值体系的有效载体.高校积极普及宣传中国

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传统文化,大力开展读书活动,定期举办关于高层次的学术报告,倡导学生自主建立中国传统文化研究社团,组织中国传统文化的相关宣传展览等,营造与创建和谐的文化氛围.加强校园网络建设,实现以优秀文化和精神财富鼓舞学生,以典型事迹和英模人物激励学生,以高雅的人文氛围塑造学生,从而不断提升学校的文化品位.

大学生社会主义核心价值观的培养和践行,是一项长期系统的工程,需要全社会的共同配合,需要纳入国民教育的全过程,因此,各高校都要不断探索践行核心价值观的有效途径,真正将核心价值观转变成他们的内心追求.

[ 参考文献 ]

1、基于扶贫的贵州省农产品加工企业发展研究(贵州大学管理学院 550025) 中图分类号:F27 文献标识码:A 文章

2、水中有机污染物的测定(黑龙江省七台河市疾病预防控制中心 154600) 中图分类号:X5 文献标识码:A

3、我国医药行业上市公司产品市场竞争对资本结构的影响(贵州大学管理科学与工程 550025) 中图分类号:F12 文献标识码:A

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