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【学术论文】浅论论高校文化产业人才培养模式一一以湖南省为例 (论文范文)

星级: ★★★★★ 期刊: 《改革与开放》作者:易金华 张立浏览量:3783 论文级别:经典本章主题:高校和人才原创论文: 5156论文网时间:2008年3月15日审核稿件编辑:Sidney本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3638 评论次数: 3959

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摘要:高校是培养文化产业人才的主要阵地.要适应文化产业的快速发展,培养高素质的文化产业人才,必须创新高校文化产业人才培养模式.本文以湖南省为例,论述了“以高校为主体、政府为主导、企业为配合、市场为导向”的文化产业人才培养模式.

关键词:高校;湖南;文化产业;人才培养;模式

文化产业是21 世纪的朝阳产业,也是作为湖南支柱产业的战略性新兴产业,十一五期间,湖南文化产业年均增长20%左右,2013年,湖南文化产业发展跨入全国“新十强”.高校是培养文化产业人才的重要阵地,如何进一步创新体制机制、更新观念,创新人才培养模式,努力培养适应文化产业发展的德才兼备的人才队伍,是当前学术界研究的热点问题.

一、湖南高校文化产业人才培养模式的现实矛盾

文化产业与我国经济和社会发展紧密相关,是专门为社会公众提供文化产品和文化服务以及与此相关的一系列经营性活动的集合,具有明显的产业化特征.文化产业的快速发展,急需大量的应用型、复合型产业人.但是,从湖南现实情况看,人才培养滞后性已成为制约湖南文化文化产业发展的重大瓶颈.据统计,目前湖南至少需要3000名动漫专业技术人员才能满足湖南动漫产业的发展需求,但目前湖南省只有1000名左右合格的专业技术人员.要改变这种状况,必须重视高校的人才培养作用,提高高校人才培养的中心地位,这也是落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020 年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要举措.目前,湖南很多高校都开设了文化产业相关专业,如广告学、新闻学、表演学等,2004年,教育部批准了部分重点高校试办“文化产业管理”专业,湖南师范大学、湘潭大学、商学院等五所大学开设了此专业,培养了一批文化产业管理人才.但文化产业毕竟是一门新兴学科,高校在人才培养方面还有诸多不足,如政府对高校人才培养导向与投入有待加强、学校课程设置缺乏科学性,教师队伍缺乏专业性、学校与企业联合教育有待加强、学校教育与市场需求脱节等等,致使培养的毕业生难以适应市场的需要.因此,高校必须创新人才培养模式,形成以高校为主体、政府为主导、企业为配合、市场为导向”的文化产业人才培养模式.

二、湖南高校文化产业人才培养模式

1。以高校为主体,加强文化产业专业学科建设

(1)合理调整课程设置.课程设置是否合理直接关系到人才培养的质量,目前湖南部分高校在设置文化产业专业课程时还没有体现培养跨学科、全面发展的高素质的复合型人才的培养目标.例如,湖南乃至全国部分高校在培养动漫产业人才时只重视动漫制作技术的训练,不太重视信息技术和历史人文素质的教育,导致培养出来的动漫人才没有深厚的人文内涵和历史底蕴,其制作出来的某些动漫产品同样不可避免地缺乏竞争力.中国文化资源被国外用高科技加以开发利用的现象屡见不鲜,出现《花木兰》和《功夫熊猫》等外国创作的动漫作品在中国热销的尴尬局面.高校应根据文化产业人才的特点及市场对文化产业人才的需求合理设置课程,尽可能地拓宽专业口径,优化学

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生的知识结构,既要重视理论教学,又要重视实践教学,既要重视创新能力的培养,又要重视实用性技能的培养,既要重视专业知识的学习,又要重视历史人文底蕴的熏陶,以激发艺术创作灵感,在全面提高学生综合素质的基础上,再有所重点地精选课程内容.

(2)加强师资队伍建设.师资队伍是培养文化产业人才的核心力量.高校应重视培养搞素质的师资队伍.首先加强教师专业培训.高校应积极采取措施,定期举办一些学术研讨活动,鼓励不同专业的教师彼此加强交流与合作,并且积极鼓励教师参加国内外的相关学术交流活动,以开拓教师的视野,创新教师的思维,提高教师的前瞻性,使其能站在产业前沿,保持高度的产业敏感性,将最新的产业科研成果,最新的产业动态传授给学生,从而提高教师的专业素质和教学水平.其次,加强师资后备力量建设.积极引进相关专业缺口师资力量,鼓励青年教师跨专业攻读博士学位,聘请文化创意产业从业人员中的高级管理人员、前端销售人员、优秀设计人员等作为学校的客座教师或兼职教师,定期给学生开展专题讲座,传授他们丰富的管理、开发、创意等实践经验,这有利于开拓学生的眼界,激发学生的学习兴趣,提高学生的专业水平.

(3)完善人才培养体系.为实现湖南文化强省的需要,湖南各高校应注意提升办学层次,适度扩大文化产业专业教学规模,逐渐形成与湖南文化产业发展相适应、专业比较齐全、结构比较合理的各层次人才培养相结合的人才培养体系.

高校应特别根据湖南重点发展的动漫、广播电视、数字、创意设计等创意产业,在有条件的学校应尽快开设目前在我省还是空白的文化创意类一级学科博士学位授予点,并积极

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开设一批新闻传播学、设计学、美术学、音乐与舞蹈学等一级学科硕士授予点.在本科层次重点建设好网络与新媒体、软件工程、动画、表演等特色专业.高职高专院校要重点办好动漫设计与制作、视觉传达与设计、多媒体设计与制作等高职精品专业.据有关数据调查,湖南高校力争到2015年培养创意类博士研究生200人,硕士研究生2000人,本科生1 万人,高职高专学生2 万以上,以适应湖南文化产业发展对文化创意人才的需求.

2。以政府为主导,发挥政府在文化人才培养方面的导向作用

首先,优化人才培训、激励机制.政府相关部门可以通过改革教育体制、完善培训机制、免费开放图书馆、博物馆、美术馆等社会公共设施,为文化产业人才,尤其是创意人才提供更多的创意基地和创意灵感源泉.同时,加强对高校文化产业人才培养培训工作监督指导.教育行政部门要在审批本科专业时向文化产业管理专业倾斜,并扩大该专业招生计划,并积极呼吁国家更新现有的学科目录,增设文化产业管理硕士学位点,并将文化创意产业纳入重点鼓励出国留学、深造的方向,加快专业人才培养步伐.此外,湖南省文化创意产业的发展还处于起步阶段,湖南高校文化创意相关专业的发展大多也处于新建阶段,有关部门要通过不断完善相关政策法规,以优厚的待遇引进高端人才,鼓励顶尖人才多出优秀成果,鼓励优秀的企业参与开发本省文化资源,努力形成以能力和业绩为导向的人才培养、使用、流动、评价、激励机制,尽量做到人尽其才,才尽其用.

其次,加大政府财政投入力度.文化产业的发展,文化产业人才的培养,特别是文化创意产业人才的培养离不开政府资金的支持.有关政府部门可以设立文化创意产业发展基金、文化创意产业人才奖励基金.例如,香港、台湾等地区通过政府财政拨款建立了文化创意产业发展基金,对符合条件的文化创意人才、文化创意企业、项目实行免税、减税、贷款担保等以鼓励和推动文化创意产业的发展.

在发达国家,政府会给文化创意相关专业的毕业生提供各种补贴和支持,解决他们在工作方面最基本的困难,因此,很多毕业生刚毕业就有机会成立个人工作室或公司.湖南文化创意产业发展及高校文化创意产业专业建设还处在“襁褓期”,政府必须加大财政投入力度,在政策方面给以优惠与鼓励,为创意人才的培养搭建平台.

3。以企业为配合,扩大文化产业人才培养阵地

“岗位练兵,实干出人才”形象地说明了企业在人才培养中的重要作用.湖南文化产业蓬勃发展,阵容强大,力量雄厚,广播影视、新闻出版、原创动漫、娱乐演艺等优势版块均已进入全国第一方阵,被誉为“广电湘军”“出版湘军”“动漫湘军”“演艺湘军”,上市文化企业数量居全国前列.湖南卫视连续8年在全国各省级卫视收视率排名第一位,打造的《超级女声》《快乐男声》创造了娱乐选秀新模式并风靡全国;湖南出版集团连续5年进入中国最大企业集团500强,连续4年被列入中国文化企业50强;湖南原创动漫产量连续4年排名全国第一、重点动漫产品和动漫企业排名全国第一等等.

为了培养高素质的文化产业人才,高校应重视应重视与文化企事业单位加强合作.首先,高校应利用企业优势搭建稳定的实习基地.企业为提高学生实践操作能力、熟悉行业运作流程、创新科研思维提供了广阔的空间.企业不仅可以给学生提供实习技术指导、场地设备,而且可以为学生提供典型的项目案例和实战项目.企业每年可以定量接受安排毕业实习学生,让他们实地参加经营管理、策划运作、创意制作等工作实训,也可让实习生给有个人工作室的专家当助手,以激发学生的学习热情和创新意识.其次,高校应与企业合作组成战略合作伙伴,推动产学研一体化.如选派学术造诣深厚、经验丰富、业绩颇丰的优秀文化产业成功人士参与高校文化产业专业的专题教学工作;建立选送优秀中青年骨干赴高校参加培训进修、学历教育制度;由企业提供经费和选题方向,设立校企合作研究课题,并鼓励学生积极参与研究,推动科研成果及时转化成生产力.再次,利用企业资金优势,在高校设立文化产业人才培养奖学金.激励在读学生,特别是奋发向上的贫困学生,积极学习,努力成材.最后,企业应及时向高校反馈用人信息.如及时反馈分配到企业的高校毕业生的专业素质与企业需要的符合度,以及其在单位的思想工作表现情况;及时反馈企业对文化产业专业人才的需求信息,如数量、规格、领域.

4。以市场为导向,加强文化产业人才培养的针对性

市场对企事业单位的运作具有直接导向作用.高校培养文化产业人才也必须以市场为导向,通过市场制定人才培养计划,调整人才培养方向,推动人才培养与市场相适应.目前,高校培养的人才没有与社会需求没有完全对接,高校毕业生从数量、质量、结构、创新能力等方面都无法很好适应文化产业发展的需要,就如上文提到的目前湖南至少需要3000名动漫专业技术人员才能满足湖南动漫产业的发展需求,但目前湖南省只有1000名左右合格的专业技术人员.还有些毕业生因实践操作能力不强、创新能力不强等无法很好地

论高校文化产业人才培养模式一一以湖南省为例
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适应企业的发展需求.

湖南历史文化博大精深,现代文化丰富多彩,民间文化源远流长,红色文化特色鲜明.高校在培养文化产业人才时要以市场为导向,立足湖南特色.如湖南丰富的民间文化为湖南动漫原创提供了丰富素材,尽管湖南省的动漫产业一直位居全国领先地位,但动漫创意人才、设计人才、等专业技术人员等严重缺乏.又如,湖南旅游资源丰富,是旅游大省,但既了解旅游消费心理,又懂现代旅游产品材料开发与设计,既具备科学精神又具备人文素养的现代文化创意人才十分紧缺.因此,高校应根据湖南重点发展的动漫、广播电视、数字、创意设计等创意产业,重点培养湖南紧缺的文化创意人才,如动漫人才、艺术设计人才、旅游产品开发人才等、扩大原有专业招生规模,新增旅游产品的开发设计等专业.针对学生实

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践操作能力、创新能力有待加强等问题,在课程设置、实践教学方面加大实践训练的比重.

[ 参考文献 ]

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