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【课程论文】简谈面向“卓越工程师计划”的企业培养方案研究——以服装设计与工程专业为例(论文题目)

星级: ★★★★★ 期刊: 《山东纺织经济》作者:刘艳梅浏览量:3691 论文级别:高评本章主题:企业和计划原创论文: 5156论文网时间:2008年6月12日审核稿件编辑:Sandy本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3575 评论次数: 1963

导读:这是一篇关于面向“卓越工程师计划”的企业培养方案研究——以服装设计与工程专业为例的论文,对正在写企业和计划相关论文的毕业生有参考意义。

(嘉兴学院设计学院 浙江嘉兴 314001)

摘要:以服装设计与工程专业为例,对该专业的卓越工程师计划企业培养方案进行了研究,从企业培养目的、企业培养方案的制定、企业学习计划和企业学习效果的考核等方面进行了分析,对服装工程与设计专业进一步制定、完善“卓越计划”综合培养方案是有益的探索.

关键词:卓越工程师计划;服装设计与工程专业;企业培养方案

中图分类号:TS941。1 文献标识码:A

企业专业课程论文如何撰写
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doi:10。3969/j。issn。1673-0968。2014。06。001

一、“卓越计划”的提出

卓越工程师教育培养计划是为贯彻落实党的十七大提出的一系列重要战略部署,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施的高等教育重大计划[1],以下简称“卓越计划”.“卓越计划”对培养卓越工程人才,优化人才培养结构,提高人才培养质量,推动教学改革,具有十分重要的意义.

卓越工程师教育培养计划的核心是创建高校与企业联合培养人才的机制,提升学生的实践与创新能力,构建具有先进性、科学性和实用性的课程知识体系,主动适应社会发展的需要.因此研究服装设计与工程专业培养方案向“卓越计划”靠拢,对于培养具备较强的服装创意设计、服装产品开发、管理,掌握新型针织设备技术与工艺和应用能力并具有较强的工程意识、工程实践和应用创新能力的服装专业人才具有重要的意义.

二、服装企业人才需求现状分析

对于服装企业来说,现代科学技术的快速发展深刻影响着服装产业的发展,也带来中国服装产业的巨大进步[2].虽然中国服装企业取得了显著的成就,但仅仅只是“服装大国”而非“服装强国”.出口服装企业中绝大多数都来料、来样加工和贴牌,其附加值和科技含量都不高,以濮院毛衫为例,濮院已经成为一个中国名牌以及国际品牌的加工基地,但是真正濮院自己的品牌却为数不多,叫得响的更是寥寥无几,其主要原因是高素质的服装创新人才缺乏,而造成服装创新人才缺乏的关键在于服装人才培养机制存在缺陷.

以浙江毛衫市场为列,浙江的羊毛衫市场世界闻名.桐乡濮院针织产业园区自2000年开发建设以来,已成为纺织行业集聚度最高、特色最鲜明、产业链最紧密的针织产业基地.羊毛衫生产企业4700多家,园区内还有毛纺原料市场、纱线市场、毛衣成品交易市场、针织机械与饰品市场、羊毛衫物流等产业链,年交易额超过250亿元.而当前桐乡羊毛衫企业的劳动力结构性矛盾十分突出,纺织技术、服装创意设计、产品开发、掌握新型针织设备技术与工艺等方面高技能人才需求量达到1500名以上,人才紧缺已成为制约桐乡乃至整个浙江针织服装业发展最突出的瓶颈.与之形成鲜明对比的是,中国高校服装专业(包括服装工程和服装设计两个方向)每年的毕业生超过4000人.因此,对于高校来说,培养符合企业需求的专业人才是高校人才培养模式改革的当务之急.

三、高素质的服装专业人才缺位原因分析

服装企业找不到满意的设计师,而服装专业毕业生找不到满意的工作,出现这种问题的关键就是服装人才培养模式与服装企业实际需求相脱节[3].造成高素质的服装专业人才缺位主要有两方面原因.

高校定位都一味以高水平、研究型和一流等作为目标,一味力争博士点、硕士点等以谋求发展,以培养高级专门人才为目标,忽视了传统意义上的工程师教育培养目标.

工科教育缺乏来自企业的引导.卓越工程师教育培养计划的核心是创建高校与企业联合培养人才的机制,只有企业全程参与

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卓越工程师的培养,才能真正实现“卓越计划”的内涵,因为学校是培养设计师的摇篮,但是不能培养大师,校企联合培养才能更好的落实和实现培养目标,更好的培养出企业需要的优秀工程人才.

四、“卓越计划”企业培养方案研究

企业学习阶段是“卓越计划”人才培养模式的一个重要的环节[4],因此,企业培养方案是专业培养方案的重要组成部分(学校是培养设计师的摇篮,校企联合培养才能真正完成服装工程人才的培养目标).

(一)企业培养的目的

企业培养的目的是完成不适宜在校内培养的任务,企业学习与校内学习形成优势互补,企业培养阶段是卓越工程师培养计划的一个关键环节,其核心在于充分利用企业真实的市场环境和工程环境,从而弥补高校在此方面的不足.比如很多服装企业经常有复杂的工艺流程,而学校模拟复杂工艺流程的机会少;再比如服装流行趋势,公司接触更多,把握市场更准确,通过校企合作,学校可有效的弥补学校教育工程实际的不足.

(二)企业培养方案的制定

“卓越计划”强调企业是卓越工程师的共同培养单位,将企业的参与作为实施该计划的前提.学校应与企业共同制订培养目标、实现矩阵、学习计划,共同建设课程体系和教学内容,共同实施培养过程和共同评价培养质量.因此,学校不应该简单地把企业作为学生实习的场所,而应该赋予企业更多的责任,将企业作为企业培养方案制定和实施的主体,将企业导师作为企业培养计划制定和实现的负责人.经过多年的努力和摸索,嘉兴学院服装工程与设计专业摸索出一套较为成熟的企业培养计划,与德国STOLL公司、嘉兴市三十秋服饰有限公司、嘉兴市伊思佳服饰有限公司、嘉兴雅莹时装有限公司、嘉兴丰川集团、嘉兴崇福双龙皮草服装厂、嘉兴市正方图文设计有限公司等公司制定企业培养计划,聘请了一批企业导师,为深入执行卓越计划做好铺垫.

(三)企业学习计划

企业学习计划包括轮岗学习和定岗学习两种形式.轮岗学习是培养对象在企业的各主要岗位进行短暂的学习,在此过程中要熟悉企业内部的组织结构,熟悉各部门的职能.只有轮岗学习,学习不够深入.定岗学习在轮岗学习的基础上,对特定岗位进行深入的学习,特别是设计部门、生产加工部门等岗位要进行深入的学习.学习中通过参与设计、现场参观、企业导师讲解、小组研讨、生产体验等方式,培养学生对整个工作流程的感性认识,并培养学生对本专业的兴趣.企业导师作为学生在企业的责任人,指导学生合理安排学习计划.比如,服装专业与德国STOLL公司及STOLL国际技术中心签定了协议,用五个月的时间对针织模块的学生进行强化训练,参加公司学习的同学可获得电脑横机操作资格证书、针织组织设计资格证书、STOLL编程资格证书等五项职业资格证书,学生可以有选择性的参加不同岗位的学习和认证考试.学生针对这些岗位的深入学习和认识,这对于提高服装专业毕业生的质量、获得行业内的认可有较大的帮助.

(四)企业学习效果的考核

检验卓越工程师培养是否合格主要包括两个方面:一是在企业学习的学分完成情况;二是毕业实习和毕业设计的质量.学生必须在企业完成企业培养方案规定的课程或其他教学环节后才能获得相应的学分.学生的毕业设计应源于企业的生产实际,结合

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实际工程问题进行,设计成果可应用公司生产或者为公司提高生产等方面提供有益的探索.企业导师在该阶段的考核中应起到决定性作用.近

面向“卓越工程师计划”的企业培养方案研究——以服装设计与工程专业为例
企业和计划论文结语格式

几年,服装专业毕业班学生在企业学习阶段成绩大部分良好,基本上都选择与企业学习时期相关的毕业设计,在企业导师和校内指导老师的共同指导下,毕业设计质量稳步提升.

五、总结

进入21世纪,科技迅猛发展,高新技术、高新产业不断涌现和高速进步,而对于服装产业来说,本身就是一个集艺术与技术与一体的行业,艺术构思如何在技术上实现,技术操作者如何更好的理解设计师,这也一直是服装行业的“瓶颈”问题,在这样的背景下,服装专业高等教育如何培养具有较强的工程意识、工程实践和应用创新能力的服装专业人才迫在眉梢,因此服装专业高等教育可以以实施“卓越计划”为契机,不断促进服装专业面向卓越工程师培养的改革和创新,培养出适应我国经济发展需求的服装设计“卓越计划”工程人才.

[ 参考文献 ]

本篇文章浏览概括:本文归纳了怎样写企业毕业论文的开题报告范文和论文标准格式模版规范以及课程企业和计划论文轻松写作技巧是为让学生们阅读训练提升写作能力。

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