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【留学生论文】有关试述民办院校国贸课程改革建议(论文范文资料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《山东纺织经济》作者:张文虎浏览量:4187 论文级别:推荐本章主题:国贸和院校原创论文: 5156论文网时间:2013年7月6日审核稿件编辑:Benedict本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3296 评论次数: 1770

导读:试述民办院校国贸课程改革建议是一篇关于国贸和院校方面的文科毕业论文格式,适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴,希望对学生们的论文写作启到帮助。

(西安外事学院陕西西安710077)

摘要:目前我国许多民办院校国贸专业课程设置、课程教学与实践中存在一些问题,难以满足当前国际贸易发展对国际商务人才需求.因此,本文通过分析当前经济环境下国际贸易发展形势及我民办院校国贸课程改革存在的问题,并就民办院校国贸课程设置提出改革建议.

关键词:民办院校;国际贸易;课程改革

中图分类号:G42

原创出处:http://www.5156chinese.cn/lunwenfanwen/2421.html

3。07文献标识码:Adoi:10。3969/j。issn。1673-0968。2014。07。021

我国加入WTO以来,对外贸易量得到了巨大的提升,市场对外贸专业人才的培养质量的要求也日益提高,尤其是2008年金融危机以来,受新经济环境的影响和国际贸易保护主义的抬头,国际贸易市场的竞争愈演愈烈,国际贸易摩擦不断增多,风险不断加大.在这样的新经济背景下,只有不断加强国际贸易从业人员的风险意识与风险管理的素质和能力,提高其洞察力与综合分析决策能力,适时调整合适的国际贸易战略,才能不断拓展我国的国际贸易市场,应对不同地区的贸易风险和贸易摩擦,降低国外对我国的贸易指责和贸易制裁等贸易争端数量.因此,为适应经济全球化背景下国际贸易竞争新形势的需要,满足我国当前国际贸易发展对国际商务人才需求,应将我国各大

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高校,尤其是民办院校国贸专业的课程设置和课程内容改革摆在国家竞争战略的高度来考虑,培养能够参与国际商务竞争的合格人才来参与国际经济的合作与竞争.

一、目前民办院校国贸专业课程设置存在的问题

(一)国贸专业课程系统结构设置不合理

由于我国民办院校的发展时间短,学院规章制度不完善,导致我国大多数民办院校国贸专业课程设置具有很大随意性.目前我国民办院校国际贸易专业的整个课程体系一般分为基础课、必修课和选修课三大部分,每门课程的学习都是按课时来计划的,课时完成后结课考试,然后再也不学习了.且课程设置明显存在重点不突出,培养核心能力的课程占总课程的比例过低,反而公共基础课程却很多.教材的选用缺乏先进性、国际性、实用性,内容重复陈旧等问题,很难达到好的教学效果.如《对外贸易概论》有40%的内容已经过时;国际结算与国际金融部分内容重复;西方经济学的内容多讲的在理想模式的,与现实存在很大偏差,很不实用.

(二)国贸专业课程教学方法老套滞后

国际贸易不是一成不变的,它会随着国际经济环境和参与贸易各国政策的变化而变化,而目前我国民办院校所使用的国际贸易教材内容相对国际贸易发展的新规则来说都比较滞后.许多院校在具体教学中主要是让学生接触一些典型的案例,而忽视了国贸的多样化、差异化及不同贸易条件下的变化,在培养学生处理实际业务能力方面有所欠缺.此外,由于受教学条件及传统的考核标准的制约,多数院校教师大多采用课堂讲授法教授国际贸易课程上课缺乏互动性;学生学习课程的目的基本上都是为了考试得到更好的分数.这种教学模式与当前国贸市场所需人才的培养要求是相悖的.

(三)国贸课程教学成果缺乏实践检验

目前我国民办院校国际贸易专业严重缺少教学实习基地,普遍存在实践教学环节欠缺的弊端.由于受限于办学经费不足、师资力量不足等原因,许多民办院校只

试述民办院校国贸课程改革建议
国贸和院校文科毕业论文格式

重视书本知识的教学,不重视实践教学课程的建设,没有建立模拟实训实验室,在企业实习基地建设方面也比较滞后,学生所学的国贸课程理论与实际操作不能有效对应,没有能给学生提供实际操作的岗位与机会,不能很好地满足社会的真正需要.

二、民办院校国际贸易专业课程改革构想

(一)进行市场需求定位,加强课程设置改革

课程设置是人才培养的核心.因此,目前民办院校国贸课程改革要结合国际贸易的特征和外贸市场对人才的需求来设置与国贸专业理论知识、专业操作技能相一致的课程体系,加强核心技能课程的设置.根据目前国贸就业情况,适当增加一些经济学技能的培训,以培养出具有较高经济理论水平和实务知识、能从事国际经济、国际贸易、国际投资等方面的实际工作的专门人才,提高国贸毕业生的专业对口就业率.此外,根据民办院校学生的特点,从引导学生兴趣、满足学生就业需求的角度去考虑课程设置改革,增加学生学习的知识性、操作性与实践性.教师要相互交流与学习,强调经济学的教学重点,避免基础课程内容的交叉重复.

(二)加强师资建设,创新教学方式

由于国际贸易相关规则与法律随着全球经济发展的进程不断更新,因此,校方应建立强大的教学平台和教学课程网络系统,全而推行多媒体教学;对于实践性较强的课程,可聘请企业资深专家授课.教师在教授知识时要不断创新国贸专业课程的教学方式,采用模块化教学方式来完善实践性教学环节,建立相应的案例

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讨论、沙盘推演等授课模式,实施双向互动的授课形式,加大最新的外贸案例教学力度,吸引学生学习国际贸易的兴趣.

(三)促进校企合作,加大实训基地建设

国际贸易专业的培养目标一般定位于培养应用型人才,需要具备较强的动手能力和解决实际问题的灵活性.因此,国际贸易专业教学中应加大实践课程的力度.一方面,建立新型的实训实验室,组建模拟外贸公司,购买相应的国际贸易模拟软件,全而提高学生的实战能力.另一方面,促进校企合作,加强校外实习基地建设.通过与国贸企业单位合作,建立实习就业基地培养国贸专业应用型人才.

[ 参考文献 ]

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