筛选: 七年级数学学生论文 初中数学学生小论文 初中数学生活化论文 高中学生音乐论文 初中学生小论文 数学论文 学生论文 小学论文

【mba论文】关于小学数学数学中的几点体会(论文范文题目)

星级: ★★★★ 期刊: 《科海故事博览·科技探索》作者:王利全浏览量:3238 论文级别:推荐本章主题:数学和学生原创论文: 5156论文网时间:2011年9月25日审核稿件编辑:Len本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4303 评论次数: 3497

导读:此篇文章是数学和学生相关的论文开题报告写什么,供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。

(内蒙古锡林浩特市第九小学 026000)

中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2014)04-0270-01

摘要:小学数学教学中,从探索数学,走近数学,尝试数学,运用数学等方面如何将数学教学生活化.数学源于生活,又用于生活.让学生亲历数学的过程是小学数学教学的基本任务.紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.激发学生的学习兴趣,培养学生根据实际情况来解决问题的意识.

关键词:小学数学 课堂教学 生活化

数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学.”这是对数学与生活之间关系的精彩描述.数学源于生活,又用于生活.《数学新课程标准》中指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际.在小学数学教学中使学生感受数学与生活的密切联系,从小学已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程是小学数学教学的基本任务,也是数学教学的指导思想和重要原则.

一、创设情景,实现数学生活化

教学是一种传授社会经验的手段.因此我们今天的教学要与信息社会发展的总体趋势相适应,要从现实生活中寻找教学的教材,使学生感受生活中处处有教学.这样就会使学生产生对数学的亲切感和求知欲,有利于形成似曾相识的接纳心理,从而使学生亲历数学知识的形成过程,并在这个过程中学会用数学思维去看待和解决生活中的数学问题.

现代心理学认为,教学时应当设法为学生创设逼真的问题情景,唤起学生思考的 .让学生置身于逼真的问题情景中.体验数学学习与实际生活的联系,品尝到用所学知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣,感受到借助数学的思想方

此篇小学数学数学中的几点体会原创地址:http://www.5156chinese.cn/lunwenfanwen/25572.html

法,我们会对生活中常见的各种优惠措施理解得更深刻,真正体会到学习数学的乐趣.

1。借“生活经验”的启迪,思考数学问题.“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、探索者.在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈.”我们在教学活动中,要让学生真正成为学习活动的主体,为他们提供自主探究的机会.一切科学知识都来源于生活,受生活的启迪.小学数学知识与学生生活有着密切的联系,在一定期程度上,学生生活经验是否丰富,将影响着学习的效果.因此,在教学时,教师要注重联系学生实际,借助他们头脑中已经积累的生活经验,让学生学会思考数学问题.从而强化学生的数学意识,培养学生的数学能力.

2。用“生活情趣”的导入,引出数学问题.心理学研究表明:当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近时.学生自觉吸纳知识的程度就越高.所以,教师要善于挖掘数学内容中的生活情境,让数学贴近生活,要尽量创设一些生活情趣,从中引出数学问题,并以此让学生感悟到数学问题的存在,产生学习的需要,从而使学生能积极地投入到学习、探索之中.

3。以“生活实践”回归,解决数学问题.学以致用是数学教学的一个基本原则.《数学课程标准》中明确指出:教师应该充分利用学生已有的生活经验.引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值.因此,我们在数学生活化的学习过程中,教师要注重引导学生领悟“教学源于生活,又用于生活”的道理,有些数学知识完全可以让学生在生活实践一、加强引导,体会生活数学化.

二、走近生活,实现生活数学化

“数学很有用”,它是被千百年来人们的生活实践所证实了的,这是数学的魅力所在.但它不是每个学生都能感受到的.这就需要我们教师去创设生活情景,采撷生活实例,与学生一起走进生活,捕捉数学信息.学生在熟悉的情景中,把自己和数学融为一体,在不知不觉中掌握了知识,在生活实践中自觉地应用了数学知识.

1。数学是从生活中抽象出来的.学生在主动探求数学问题的同时就在感受生活的方方面面.教师应热情的牵着孩子们的手,正确引导孩子体会数学所展示的奇妙和丰富多彩的生活,从中受到情感熏陶,达到优化生活,热爱生活的目的.如在数学中一幅幅严谨的知识网络图、一道道绝妙的算式、一组组有趣的关系式……都是数学家心灵智慧所迸发出的和谐、庄严、永恒的美.我们要充分联系生活实际,挖掘数学知识内在的魅力,潜在的美.真诚地牵起孩子们的手和他们一道跃进充满智慧魅力的乐园,尽情领略、享受数学中的美.如在教学数学图形的对称性时,让学生举出生活中具有对称性的实物,感受数学的对称美.

2。培养学生用数学的眼光来观察生活,使学生看到生活的精彩与人类的智慧,培养学生热爱生活的情感.学会在生活实践中解决数学问题.在小数学教学中,教师应捕捉生活中的数学现象,在教学中利用生活理念构建数学课堂,达到生活材料数学化、数学教学生活化,帮助学生在数学与生活之间架起一座桥梁,让学生从生活中学习数学,激发学生的学习兴趣,培养学生根据实际情况来解决问题的意识,进而提高学生的数学思维和创新能力.小学数学课程的教学内容既要反映社会的需要、数学学科的特

小学数学数学中的几点体会
数学和学生论文开题报告写什么

征,也要符合学生的认知规律.教学中它不

数学专业mba论文如何撰写
预览次数:2611 评说人数:866

仅包括数学的结论,也应包括数学结论的形成过程和数学思维方法.内容的组织要处理好过程与结果的关系,直观与抽象的关系,生活情境化与知识系统性的关系.作为小学数学教师,就必须考虑数学教学中让学生根据
本篇关于小学数学数学中的几点体会论文范文综合参考评定如下
有关论文范文主题研究:关于数学论文开题报告写什么大学生适用:课题论文
相关参考文献下载数量:866写作解决问题:论文开题报告写什么撰写
毕业论文开题报告:论文开题报告范例职称论文适用:职称论文怎么写,初级职称题目
所属大学生专业类别:数学方面论文开题报告写什么论文题目推荐度:优质题目
自己现有的知识水平和生活经验去重新体验“数学探索与发现”的过程,能不能让学生运用所学的数学知识去解决生活中的简单的问题?这一连串的问题,使我联想到如果数学教师能和学生一起走进生活,那么这些问题就会迎刃而解.与此同时,抽象的数学变得通俗易懂,枯燥的数学变得生动有趣.学生们更加热爱数学,更加主动地去学习数学.在学习中应用数学,提出有价值的数学问题,从而提高自身的数学素养,提高生活质量.

3。探索生活中的数学,激发学习兴趣.小学生的学习带有浓厚的情绪色彩,对熟悉的生活情景感到亲切,有兴趣.数学课能以学生事例作为背景,创设问题情景,让学生自己从中发现数学问题,学生将会提高学习兴趣,使思维与活动处于积极主动的状态.因此,在数学中,教师要结合教学内容尽可能地创设一些生动、鲜活的生活情景,从学生平时看得见、摸得着,感觉得到的事物入手,把生活中的数学原型展现在课堂中,使学生眼中的数学不再是简单的数学,而是富有情感,具有活力的知识.

总之,在数学实践中,教师要结合生活实际认真创造条件,创建生动有趣的情境,引导学生善于思考生活中的数学,增强知识和实际联系,掌握学习方法、训练形象思维.生活化课堂教学,加强以课本主源,小学数学教学应树立“以学生发展为本”的思想,课程内容既要贴近学生的生活,又有利于学生学习、思考与探索.满足学生对未来社会生活的需要,这样的数学无论是出发点和归宿都要与学生息息相关的现实生活紧密联系在一起,提高学生学习数学的兴趣,让学生在熟悉、感兴趣的生活情境中发现问题,探索问题,培养数学能力,以满足学生的不同学习需求.

[ 参考文献 ]

本篇文章浏览概括:本文归纳了怎样写数学毕业论文的开题报告范文和论文标准格式模版规范以及mba数学和学生论文轻松写作技巧是为让学生们阅读训练提升写作能力。

此篇数学和学生毕业论文范文免费供广大学者阅读-点击更多511478篇数学和学生相关论文开题报告格式范文模版阅读下载
延伸阅读: 文化学论文 数学小论文 数学史论文 数学论文网 数学类论文 高中论文网 初中小论文 数学论文
药学论文 致谢论文 英文论文 园林论文 哲学论文 一篇论文 中级论文 英语论文 园艺论文 政工论文