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【研究生论文】浅论试论如何提高小学班主任工作效率(论文案例)

星级: ★★★★ 期刊: 《科海故事博览·科技探索》作者:乌日嘎浏览量:4395 论文级别:经典本章主题:学生和班主任原创论文: 5156论文网时间:2011年2月4日审核稿件编辑:Michael本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3414 评论次数: 1338

导读:现在请大家鉴赏的文章是学生和班主任方面的论文提纲范文。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。

(内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第二小学 137600)

中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2014)02-0190-01

高超的教育教学艺术和较强的科研能力的班主任队伍是我们管理工作中的一个重中之重,如何解决班主任工作中遇到的问题,提高班主任的工作效率是关键.作为班主任,扮演着双重角色,即一线教师和一线管理者,如何提高自身的工作效率显得尤为重要.本文将从以下几个方面入手,阐述我们对提高班主任工作效率的一些见解,请各位同行、专家指教.

一、结合课堂教学提高班主任工作效率

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心,这个核心就是班主任领导下的班委会.对同一教学内容,不同的课堂教学结构会带来不同的教学效果,关键在于教师要有大胆改革实验的精神,去优化每一堂课的课堂教学结构.要合理分配课堂教学时间,科学

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设计每堂课的教学过程,重点研究如何提高课堂教学效率,根据课的类型和学生的基础、教学内容、课堂变化等适时调整课堂结构,不在乎老师讲的多少,关键在于是否达到教学目标,当然在新课改和素质教育的要求下,我们老师相对要讲的少一些,着重培养学生独立思考和学习的能力,这样以达到课堂教学“低消耗、高效率”,整体优化的目的.此外,在教学中,我有意识的通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生来担任班干部,当班干部选定后,我便加强培养、教育,既放手让他们开展工作

试论如何提高小学班主任工作效率
学生和班主任论文提纲范文

,又根据实际加强指导,特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,处处起模范带头作用,做老师的得力助手,一方面提高了学生干部的工作能力,另一方面使学生自我管理,逐渐形成具有本班特色的优良班风.

二、优化评价方式提高班主任工作效率

以学生发展为本,关注每一个学生在课堂学习中的发展.课堂教学中师生、生生间,广泛地、及时地进行多向信息交流,形成思想、情感、态度、知识、能力等方面的碰撞,通过主、客体的相互作用而建构个体认知结构.通过课堂分组讨论,学生代表发言,以小组为单位的合作学习或竞赛,实行“小先生制”,提问回答,小检查、小实验、观察学习方式等,即知即传、互教互学,多向交往,促进学生知识与技能、学习过程与方法、情感态度与价值观的整体协调发展.在这些活动中,教师应作为主导者和信息传递的中心,把握好时机,及时反馈,准确掌握学生的主体性学习和探究学习状况,给予激发和鼓励,合理控制教学过程,激起学生的求知 和创造热情.同时教师要树立全面衡量学生知识、能力、情感、态度的综合评价观,运用过程性评价、发展性评价、全面性评价、基础性评价方法,提倡多次评价,充分发挥评价的调控和杠杆功能.不仅要对学生知识水平进行评价,而且要对学生人格形成过程进行评价,还要对学生能力发展水平、身心发展、品德养成进行评价等.评价主体应体现师生相结合,自评、他评相结合,评价方式应多样化,评价内容不应该只注重结果,应关注学生的知识与技能、操作与实验、竞赛与活动、问题情况与能力水平、态度与情感等.当学生在学习中取得新的成绩时应给予肯定,对学生学习上受到的挫折,应给予积极的鼓励,以促进学生生动、活泼、全面、和谐地发展.为了培养学生的综合能力,尤其是实践能力,我开展了丰富多彩的班级活动,学生在参加活动时,不仅要看、要听、要想,而且要说、要做.而且要进行社会调查,即使是准备一次班会的发言,也必须收集材料,撰写发言稿.当他们取得成果时,在获得愉快心理体验的同时,也培养了能力,这就是实践的能力.如果他们的结果不理想,他们将吸取经验,作为以后实践的借鉴,这也有助于他们实践能力的提高.学生在实践中锻炼的能力,既有普通的能力,也包含有特殊的能力.通过举行诸如此类的活动,综合考察每个学生的表现和成绩,这样才符合我们新课改和素质教育的要求.

三、加强自身素质提高班主任工作效率

现代科学技术的迅速发展,新知识迅速反映到教学内容中来,教师必须具备渊博的知识,而且有不断提高自身素质和能力的意识,才能胜任教师的职责,班主任更是如此.班主任应是学校德育工作者,是教学和教育的基础力量,是学生健康成长的指导者和成材的引路人.自己要时刻牢记是班主任,你无意的一句话都会潜移默化地影响着学生,乃至他们的一生.的确,班主任工作就是一个不

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同寻常的工作,比其他的工作要求更为严格,所以班主任只有“博学而日三省乎己”方能“智明而行无过矣”.要达到以上要求,班主任应从政治素质、理论水平、思想素质、工作作风、工作能力和语言表达能力等方面提高自身素质.作为学生的“保姆”、“办事员”、“勤杂工”、“救火队”,时间虽然很紧张,但切不可放松对自己的强化:一方面要学习政治和教育理论,让自己具有坚定的立场、观点和政治敏锐性,让自己具有对学生进行管理、教育的理论水平,另一方面要加强自身专业知识的学习,提升专业素质.

四、以强化常规训练带动教育教学工作.

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强一个学生的

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常规训练.训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面.训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌.

新的课程改革不仅要求我们培养人才,更要求我们培养素质多元化,与社会需求相适应的人才,这就对我们的班主任工作提出了更高的要求,转变教育观念、提高工作效率是班主任工作的重中之重,不断探索、坚持学习,只有这样,我们才能完成新课改和素质教育的任务.

[ 参考文献 ]

1、资源环境领导干部生态文明观调查分析 作为东方文明传承者之一,中国非常重视经济社会发展中的环境保护问题。 组织部特别加强了资源环境领域领导干部的培训,并通过调查问卷的形式对参与培训干部的生态文明观进行了调查。 文/毛新雅

2、制定与实施环境质量标准的相关问题 文/冯波 环境是人类赖以生存和发展的物质基础,环境质量优劣是重要的民生问题。环境质量标准是评价环境质量状况的重要依据之一,制定和实施环境质量标准问题的实质,是确定一定时期内环境保护工作的

3、新疆“抗寒特色柳树”品种引进及栽培现状(新疆林业科学院,新疆乌鲁木齐 830000)柳属中所包含的树种种类繁多,遗传多样性丰富,抗逆性强,对土壤中所存在氯、铅、汞等有害物质具有较强吸收能力,在营造防风固沙林、水土保持生态林等方面发

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