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【学年论文】简谈山地职业技术学院校园规划与建筑设计初探——以昆明工业职业技术学院新校区一期工程为例(论文范文)

星级: ★★★★ 期刊: 《科海故事博览·科技探索》作者:刘伟浏览量:6448 论文级别:最新本章主题:建筑和山地原创论文: 5156论文网时间:2013年9月2日审核稿件编辑:Donald本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2388 评论次数: 1695

导读:本篇文章是建筑和山地类的论文,提供给准备写作相关这方面论文参考文献格式的应届毕业生们提供参考阅读下载。

(昆明冶金研究院 650000)

中图分类号:TU244。2 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2013)06-0513-01

摘要:合理利用山地自然条件,是当前校园规划值得关注的研究方向.以昆明工业职业技术学院新校区一期工程为例,对山地校园规划及建筑设计进行了探讨.

关键词:昆明工业职业技术学院 山地 校园规划 建设设计

1。项目基本情况简介

昆明工业职业技术学院新校区位于昆明市安宁昆钢工业产业园区内郎家山,与学院老校区毗邻.新校区总规划用地约2963。26亩.其中近期用地面积1734。73亩,远期规划用地约1228。6亩,新校区全部建成后为20000人办学规模.新校区一期建设按10000人办学规模进行设计.学院生活服务设施、配套设施已于老校区建设完成,新校区一期规划用地主要为教学、实验科学学群.规划用地地形呈南低北高、西低东高的趋势,自然地形高差较大,最大高差分别达到了23m和29m,场地自

山地职业技术学院校园规划与建筑设计初探——以昆明工业职业技术学院新校区一期工程为例
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然坡度在6~15°左右.拟建场地地貌属于安宁盆地构造剥蚀作用形成的低山丘陵地貌.

2。 规划设计构思

从基地自然条件出发,发掘其环境特质是本次设计的切入点之一.规划设计采用高技能实用型高职学院模式,注重山地的原生态性,合理利用山地地形的原生态自然因素,最大限度地顺应基地原生态环境,采取因地制宜地规划功能布局,同时注重对学院历史文化的挖掘、特定理解和表达,探讨校园基地环境因地制宜的创造性功能,适应本场地的自然特征和文化特征,形成建筑、景观、山地有机融合的多样化的校园空间环境.

3。 规划布局特色

3。1 因地制宜

架空与地景建筑——通过建筑消解部分场地高差,提供流动的架空平台层,扩展有限的室外水平场地.经过场地坡度分析得知,地基纵坡为11。0%左右,建筑标高落差达到25米.通过建筑平台层和架空层的设计,消解部分场地高差,依山就势,创造出额外的建筑使用空间,另外考虑到未来校区扩容的需求,能够将架空层进行封闭使用.建筑体

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量被划分为平台层、架空层与上部建筑,弱化巨大的建筑压迫感,

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更好的贴服地形,得到生态自然的校园风貌.

坡地广场设计综合解决了场地高差连接、规划结构高效及核心公共空间的营造.作为整个校区的核心地带,解决场地落差、保证新校区轴线序列感,打造出人文自然的室外空间.

3。2 集约共享

重新整合教学区功能组成,综合提升校区整体能效——校区建筑功能分为普通教学、阶梯教学、图书阅览、行政等几大功能分布.建筑单体的功能更加复合化,流线单一化.

3。3 藏风得水

打通南北主轴线,背山面水——校区面朝晓塘,北倚半山之上,打通南北主轴线,从未来主入口广场起始,缓缓登高进入校园核心地带,背山面水视线空阔,景观良好.

建筑朝向提升建筑使用品质,改善区内气候环境,充分利用景观资源,使西南主导风向能够顺利进入校区腹地,改善气候同时能够避免给教室使用上带来不利的影响.行政楼主朝向为东南,直接面对晓塘,从分利用景观资源,同时围合出入口广场的纵深感,引导流线和视线进入校园轴线序列.

3。4 现代书院

教学功能的综合体——创造开放、立体、多元、互动的复合教学功能体系.教学组团通过庭院、坡道、互动架空平台连接各个教学层,联系建筑竖向和组团之间的架空公共平台层,立体式的步道及内部庭院,为原本联系不多的各个标高场地的活动提供可到达的媒介.而上部的功能部份过滤地面原始的起伏和场地干扰,通过建筑组团的内向围合创造出教学部分的静区.形成了多层次、多元、互动的复合功能系统.

3。5 绿色建筑

结合昆明地域气候特征,所有建筑的西向均有遮阳立面处理,结合中庭通风等手段,降低建筑能耗.透水地面的运用和山体绿化种植系统能够有效保持水土资源平衡.配合采用智能化照明、中水收集等系统化手段达到低碳低成本运营的良性循环.

4。功能结构组织

规划采用“一核、两轴、三组团”的功能结构形式.

一核——在校园中心位置设置核心公共广场,各个功能组团直接与核心广场相连接,形成中心式的布局形式,“并联”的形式大大缩短各功能组团联系距离,使得整个校区更加紧凑更加互动有活力.

二轴——南北、东西两条轴线作为校区空间的骨架,通过建筑界面的围合、视觉节点的设置来强化入口广场的引导性,同时保证轴线序列连贯秩序.

三组团——普通教室组团、行政楼与图书馆各个部分与核心广场紧密相连,形成立体互动的整体.

5。建筑单体设计

本方案使用生态、节约、集约的总体思想指导总体规划设计,使建筑与环境共同发展,充分证明了山地校园的营建应该向着形态立体化、系统集约化、环境绿色化的方向发展,追求建筑群与山地空间环境之间的自然平衡.一期工程采用院落式组团布局,中间通过连廊连接用以处理和消化高差,架空平台作为休闲空间,显示出错落有致的空间效果,更加体现了学院深厚的文化底蕴.外廊均设置在内庭院,内庭院安静的环境建造出一个春意盎然、安静怡人的教学、学习环境.造型考虑中国传统的瓦屋面与现代的外立面材质相结合,创造出富有时代感得学校园区.建筑下部采用深灰色陶板,上部采用米 新型轻质墙材,建筑坡屋顶贴红瓦,朴素的色彩,遮阳和窗玻璃结合,丰富的细节,随着光影的变动,立面虚与实、明与暗随之变化,更加.连廊及休息平台结合,创造出许多可供休息与交流的室内外空间,使治学的严谨性与愉快的求学环境相得益彰.

6。结束语

以上是我们在昆明工业职业技术学院校区规划及单体设计中的部分设计体验.设计中珍惜与发掘这片山地的地形地貌的特征,

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珍惜尊重工业职业技术学院项目功能的特殊性,因势利导,为校园带来生态化、地域化与可持续发展的特征,形成建筑、景观、山地有机融合的多样化的校园空间环境.

[ 参考文献 ]

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