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【远程教育论文】浅析高校图书馆学科馆员制度 (论文题目)

星级: ★★★★ 期刊: 《山东纺织经济》作者:浏览量:1544 论文级别:高评本章主题:馆员和学科原创论文: 5156论文网时间:2010年5月21日审核稿件编辑:Darren本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3529 评论次数: 4225

导读:怎么写作好馆员和学科相关方面的论文。本篇高校图书馆学科馆员制度 中的相关毕业生论文提纲希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。

摘 要:本文介绍了学科馆员的定义、素质要求和工作职责,讨论了高校图书馆建立学科馆员制度应采取的策略.

关键词:学科馆员;图书馆制度

中图分类号:G258。6   文献标识码:A   doi:10。3969/j。issn。1673-0968。2010。09。034

1 高校图书馆学科馆员概述

1。1学科馆员的定义

“学科馆员”是指图书馆设专人与某一个院系或学科专业作为对口单位建立联系,在院系、学科专业与图书馆之间架起一座桥梁,相互沟通,为用户主动地、有针对性地收集、提供文献信息服务.“学科馆员”一般能有针对性地为教学、科研提供有力的帮助.高校图书馆建立“学科馆员”制度对图书馆综合水平的提高主要有两个方面:其一,“学科馆员”能将图书馆的文献开发有针对性地提供给读者,使图书馆的资料得以充分利用,有助于提高文献的利用率;其二,“学科馆员”本身不仅对图书馆的馆藏文献资源较为熟悉,而且对其服务的院系的文献资源也比较了解,“学科馆员”可以根据对口院系学科设置和科研的需求,为图书馆采购图书、期刊资料提出合理的建议,使图书馆的馆藏文献资源更为合理,使新的文献信息及时得到宣传、利用.

1。2学科馆员的素质要求

由于从事专业性强的学科服务,服务层次更高,因此学科馆员综合素质的要求也比其他馆员要高.通常学科馆员要求具有大学程度的学科背景,非常熟悉对口学科的各种文献资源,对特定学科领域的知识具有比较全面的了解和研究.

学科馆员的素质可以从5个方面来理解:(1)计算机技术:有良好的计算机技术和网络技术,真正担任起学科信息搜索和信息服务的角色.(2)专业基础知识和科研能力:要有丰富的图书馆学、信息学知识,同时还要有深厚的学科知识基础.要有科研意识和科

高校图书馆学科馆员制度
馆员和学科毕业生论文提纲

研能力,对服务的学科领域发展能及时跟踪了解,反映最新动态.(3)信息意识和信息服务能力:有敏锐的信息洞察力,善于捕捉、发现和存储最新文献信息.要综合利用最新的信息采集、组织与检索技术,成为网络专家和网络资源导航家,开展网络信息服务.(4)沟通技巧:较强的人际交往和沟通能力,及一定的公关、营销素质.(5)良好的职业道德和勇于创新的精神等.

1。3学科馆员的工作职能

一是为学科专业提供专业化

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程度较高的各种信息情报服务.二是建立与相关专业的横向学术联系.

学科馆员的职责是:(1)搜集、编辑、分析整合学科资源工作,及时了解该学科的前沿动向以及学术活动的开展情况;(2)跟踪本学科的重点用户,做好定题全程服务;(3)跟踪学术研究动态,收集最新的论著、观点及热点问题;(4)收集与学科建设密切相关、展示学术前沿与历史的各种载体的文献;(5)主动开拓文献典藏渠道,对来自其他途径的学科及具体科研项目有关的文献源,进行专辑文献收集,并及时与采编部联系;(6)经常征询相关学科对图书馆信息资源建设以及信息服务的形式、内容的意见、建议;(7)根据学科建设需求,结合上述学科资源采集、整合的情况,开展各种类型的咨询服务;(8)协助相关院系的科研人员进行相关课题的检索、查阅工作;(9)负责试用、评价对口院系学科的参考工具和电子资源,收集反馈意见,为数据库引进提供参考;(10)宣传新增加的文献信息资源和服务措施,协助编写图书馆利用或电子信息资源利用指南等宣传材料;(11)提供对口学科整体用户培训.通过采用个别辅导、小讲座、上机实习、编写读者使用指南等方式,有针对性地向对口院系师生提供获取信息的技能培训,并负责与本学科有关的文检课教学,使用户了解有关本专业的各类文献分布情况,注重对读者进行信息搜索方法的训练,便于他们主动获取信息.

2 高校图书馆建立学科馆员制度的措施

学科馆员制度虽然在国外已实施多年,受到广泛推崇,但由于国内图书馆的办馆理念、制度保障、管理体制等方面与国外存在很大距离,加之学科馆员制度在我国图书馆工作中既是一种新的服务模式,也是管理上的一种创新行为,所以国内的学科馆员制度尚处于探索尝试阶段.针对我国学科馆员制度建设中出现的问题,提出以下几点建议:

2。1建立有效的培训机制

提高学科馆员自身素质,加强后续梯队的培养.在网络环境下,学科信息的无限性和学科馆员自身专业知识、工作技能的有限性是一对永恒的矛盾.学科馆员要树立终身学习的理念.鉴于高校图书馆人才匮乏的现状,图书馆一定要建立合理的培训机制,在引进人才的同时,注重对现有人才的培养和提高,加强在岗培训,并对已选拔的学科馆员,鼓励其继续学习和深造.这是建立学科馆员制度的主要人才保障,并为馆员的自我发展和自我价值的实现提供条件.

2。2建立适合图书馆的管理模式

高校图书馆应在充分调研的基础上,结合国家、学校和自身实际状况,在实践中摸索出一种适合本校图书馆学科馆员制度的管理模式.例如对于专业性、研究性图书馆可重新设置组织机构,建立起由学科馆员为主管的“一条龙”管理模式,这样的管理模式有利于学科馆员职业发展的连续性、稳定性、专业性,有利于将图书馆学科馆员学科专业信息服务融入到各院系的教学与科研中,有利于构建学科馆员、学科导航、学科专业信息服务三位一体的网络化信息服务平台.而对于综合性图书馆,则可以将学科馆员集中挂靠到某部室,采取专兼职相结合的管理模式.

2。3鼓励学科馆员参与文献期刊的采购工作,负责试用相关学科的参考工具和电子资源,并提出建设性意见

学科馆员通过与对口院系建立经常性的联系,了解其对图书馆资源建设的需求和建议,从而协助采访部门拟定本学科馆藏发展计划,以实现馆藏发展的最优控制.对相关学科的参考工具和电子资源,学科馆员应以自身的专业背景知识和对学科最新发展动态的了解以及相应的文献资源具有的评价能力,提出合理化建议,真正担负起学科信息的“搜索引擎”任务,成为学科信息资源“解读”和“导读”的向导,从而切实成为学科信息资源的组织者、传播者和导航者.

2。4建立“学科馆员”与学校科研、教学活动相沟通的制度

在一些重要的科研项目或课题的立项、评估过程中引入“学科馆员”,以发挥他们在文献信息资源检索、组织及综合利用方面的优势,对重点学科课题进行重点服务,并且将之形成制度规定.

2。5建立网上学科咨询点,提供在线咨询服务

学科馆员应利用网络条件,建立网上学科咨询站点,直接从网上与有关用户进行交互咨询解答、或以电子邮件的方式与学科用户共同探讨有关问题.网上咨询站向学科用户解答本学科信息查询中的问题,介绍本学科信息资源的特点、内容和检索方法,可以定期或不定期地发布最新文献信息和科研动态,发布有关学科建设方面的信息,为学科用户了

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2。6建立图书馆行业准入制度,颁发职业资格证书

对学科馆员的选拔和任用应有一个完整的上岗资格认证体系,从而从根本上提高学科馆员的服务水平.在我国,尚没有一个真正意义上的图书馆职业资格制度.学科馆员工作开展得如何,关键取决于学科馆员自身的素质.建立严规范、高起点的行业准入制度是提高图书馆员素质必须解决的问题.也只有如此,才能真正提高学科馆员的素质.图书馆职业资格证书应与学科馆员制度相联系,区分专业人员与非专业人员,从而保证工作的层次性、专业性以及文献信息资源建设和利用的科学性.

3 结束语

学科馆员制度是图书馆信息服务发展到一定阶段的必然产

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物,是与现代高校发展相适应的一项新举措.学科馆员制度的建立与实施是一个长期而艰巨的工作,不可盲目地模仿和套用,因此,各高校应从实际出发,根据各自的具体馆情,在实践中不断地总结与提高,逐步完善学科馆员制度的建设.◆

[ 参考文献 ]

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