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【学士论文】试析以实战引领电子商务教学(论文题目)

星级: ★★★★★ 期刊: 《中国高新技术企业·中旬刊》作者:龚述奇浏览量:3563 论文级别:推荐本章主题:企业和人才原创论文: 5156论文网时间:2008年11月20日审核稿件编辑:Werner本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3036 评论次数: 4909

导读:以实战引领电子商务教学是一篇相关企业和人才的论文标准格式,免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。

(四川托普信息技术职业学院,四川 成都 611731)

摘要:目前电子商务发展突飞猛进,企业对电子商务人才需求巨大,但现有教学方式无法满足企业对人才的需求,而必须进行改革.通过研究探索出一条既利于教学又益于学生掌握真正的电子商务技术的实战教学方式,以适应当今企业的需求.

关键词:电子商务技术;教学改革;ERP;运营管理;供应链管理;移动互联技术

中图分类号:TP399     文献标识码:A     文章编号:1009-2374(2014)11-0169-02

1 研究背景

据中国电子商务研究中心数据显示,2012年第三季度中国电子商务市场交易额达2。05万亿,同比增长38。51%,环比增长9。6%.其中,B2B电子商务市场交易规模达1。7万亿,同比增长30%,网络零售市场交易规模为2943亿元,同比增长36。9%.

B2C网络购物交易市场份额排名第一的是天猫商城,占全部的46。8%;京东商城名列第二,占据21。5%;位于第三位的是苏宁易购达到3。8%.C2C市场份额中淘宝集市占绝对优势为94。6%,拍拍网占5。2%,易趣网占0。2%.

截止2012年9月,电子商务服务企业直接从业人员超过200万人,目前由电子商务间接带动的就业人数,已超过1420万人.而从2007~2012电子商务从业人员规模可见对电商人才需求在不断增长.据2012年4月18日淘宝网淘工作频道数据显示,仅从2012年4月2日到18日半个多月的时间里,全部电子商务职位需求数是88870条.而从2000年来,教育部已经批准了339所本科高校和650多所高职高专设置电子商务专业,每年大约有8万多毕业生.即高校每年培养的电子商务人才,只能满足这个产业半个月的人才需求,如此巨大的人才需求缺口,催生着电子商务教育事业的发展.

虽然企业对电子商务人才需求巨大,但急需的却是运营、技术、销售、供应链管理四大人才.据调查显示企业急需电商运营人才占18。18%,20。45%的企业急需技术性人才(IT、美工),13。64%的企业急需推广销售人才,4。55%的企业急需供应链管理人才4

以实战引领电子商务教学
企业和人才论文标准格式

。55%,而各类人才都很缺的企业占43。18%.并且企业更倾向于具有丰富实战经验的人才,而不是普通的初级人才,然而高校人才培训体系与企业实战严重脱节,高校毕业生基本上很难满足企业需求,因此高校电子商务教学急需改革.

2 电子商务教学现状

在当今电子商务教学中,教学内容往往侧重于基本理论、操作流程的介绍,而实践性、项目针对性却较少、并且教材更新慢,往往造成学生学习的空洞性、更无法得到真实体验及企业对电商人才的需求.

在电子商务的知识结构中,现存理论体系不够完善,知识技能基本上是来自社会实践的经验总结.电子商务新技术、新模式的不断涌现却未能快速的在教学中得到体现.例如最近几年十分红火的秒杀模式、团购模式来得快去得也快.新平台新技术方面,例如社会化电商(粉丝分享以美丽说、蘑菇街为首得到快速的发展)、移动互联技术(手机应用)日新月异的发展给企业带来更多的机会.

在现存的电子商务教学模式中存在严重的问题,一是没有及时更新的项目知识可以教授,二是教师队伍实践性较差、知识更新跟不上实践应用.造成现有的教学与企业实践和需求严重脱节.

在教学实践上仍为传统方式,使用模拟实践软件,无法预测及处理真实电商交易中的不确定因素.无法做到流量来源分析、客户忠诚度分析、广告精确投放、库存方案解决、运输调度、产品结构快速调整、风险规

避等.

然而当前电商企业急需如下人才:(1)技术性人才:产品拍摄、后期处理、广告海报制作、数据信息管理等;(2)运营人才:活动策划、商品编辑、数据分析等;(3)市场人才:金牌客服(售前、售中、售后);(4)供应链管理人才:产品订单管理、生产、运输、发货等.

为满足电商企业对人才的需求,必须对现有电子商务教学进行改革.

3 教学方式改革,以实战引领教学

对于现有电子商务教学存在诸多问题,已是迫在眉捷,通过调查研究借助ERP思想可以从以下四方面时行改革设计.

师资方面:教师必须具备过硬的专业技术和实践能力,并参与到整个项目过程中,教师以董事长身份管理整个企业的运营.同时,教师在运营中也能得到进一步提升.

课程方面:对电子商务专业班级首先开设ERP课程,根据公司部门结构分组建立团队,一般一个团队5人.部门职位设置:总经理、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监(如图1所示),充分发挥学生运营管理的主观能动性.

总经理负责全局、做好运营工作;财务总监管理好财务收支、资金往来、退换款处理;营销总监做好产品销售、客户关系管理、掌握市场需求、新产品推荐;采购总监根据营销总监的建议负责产品设

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计与采购,做好供应链管理;生产

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总监则责与生产工厂紧密沟通、督促工厂生产出合格产品,并做好产品拍摄、图片处理、产品上传等工作;同时各角色都可充当客服,以便轮流值班,同时可了解客户的需求.

具体实施:团队组建及人员分工、分析研究销售产品、入驻平台、实战运营(平台入驻、产品准备、库存方案制定、配送方案、客服培训、营销方案、资金管理).以5人为一组团队化运营,在运营中学习、在学习中成长、从而达到培养各类人才的目的.

运营阶段:对整个教学过程按年级层次分为三个

阶段.

第一阶段为初始阶段(大一年级):该阶段学生对整个环境、平台、规则等都很陌生,而且还不具备基本技能,需要教师带领指导、教师以董事长身份参与到团队运营中.此阶段中学生应学会基本的技术,如产品拍摄、图片处理、商品上传编辑、销售推广技巧、订单处理、运营思路等.

第二阶段为中级阶段(大二年级):该阶段学生已基本掌握了项目运营的基本技能,此阶段教师适当指导,逐步放手让学生自主经营.

第三阶段为高级阶段(大三、大四年级):此阶段学生已能自主运营、对平台规则、广告方案、销售技巧等已经完全胜任,教师只做监管,非必要不再干涉学生的运营.

4 教学方式改革的意义

通过对电子商务教学方式的改革能够真正的让学生从整体的上认识电子商务运营体系;能够学习到各环节中的相应技能、以适应社会需求;能够锻炼学生自主学习的能力、从经营中学习、在学习中成长、塑造成就感;能够发挥主观能动性、获得更多与社会接触的机会、锻炼处事能力、增强风险意

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识;能够塑造诚实守信、舍小为大的人格;为将来就业、创业打下良好的基础.同时,教师能更多时间与学生接触、更加了解、关心、培养学生;也让教师在运营中得到进一步提升,有助于以后教学工作.

[ 参考文献 ]

1、煤矿事故安全管理分析(榆林市杨伙盘煤矿,陕西 榆林 719300)文章以榆林榆林市煤矿一起重大事故为例。阐述了建设矿井要严格履行“三同时”审批手续;推进煤矿企业构综合治理工作体系;落实安全主体责任;加强施工安全管理

2、煤矿带式输送机软启动方式比较及选择(开滦(集团)蔚州矿业有限责任公司机电管理中心,河北 张家口 075700)在当前煤矿的生产过程中,带式输送机得到了普遍应用,文章讨论了带式输送机的不同软启动方式,并论述了大型带式输送机软启动方

3、煤矿皮带机自动化系统设计(山西煤炭运销集团阳城大西煤业有限公司,山西 晋城 048000)皮带机作为一种带式输送机,具有结构简单、操作方便、输送能力强及寿命长的优点,在煤矿生产中得到广泛应用。然而,由于传功功率较低、无

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