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【函授论文】简谈合理轮岗换位——培养新时期高校图书馆复合型馆员的重要途径 (论文范文题目)

星级: ★★★★★ 期刊: 《山东纺织经济》作者:欧阳翠梅浏览量:3719 论文级别:优质本章主题:馆员和图书馆原创论文: 5156论文网时间:2016年9月21日审核稿件编辑:Haley本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3172 评论次数: 6197

导读:合理轮岗换位——培养新时期高校图书馆复合型馆员的重要途径 是一篇属于馆员和图书馆的毕业论文正文格式,免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。

(潍坊学院图书馆  山东潍坊  261061)摘 要:通过分析高校图书馆对复合型人才的需求和培养,指出合理利用先进的轮岗制度是培养新时期高校图书馆复合型馆员的重要途径.

关键词:高校图书馆;复合型人才;轮岗制度

中图分类号:G258。6   文献标识码:A   doi:10。3969/j。issn。1673-0968。2010。05。048在日新月异的信息环境和网络环境下,高校图书馆越来越需要“复合型”的图书馆专业技术人才.所谓“复合型”人才,是要求图书馆员具有较高的综合素质,除了要有扎实的服务基本功和精湛的图书情报专业知识外,还要至少掌握并熟练使用一门外语,熟练使用计算机和现代化的网路技术进行信息咨询和情报检索,并能跟上新时代科学技术高速发展的步伐,了解不断出现的边缘学科、交叉学科等新型学科.由此可见,要想成为“复合型人才”,高校图书馆员的素质必须有一个质的飞跃,不仅要做好传统纸质文献的管理与服务,还要逐步适应越来越重要的现代电子信息服务,如数据资源的开发与管理,自动化设备与系统的维护等.不仅要具有图书馆学、情报学的理论知识及信息服务的技能,更要一专多长,既能满足读者的一般需求,又能根据读者的特殊需求提供快捷方便的个性化服务.

高校图书馆轮岗制度是一种先进的现代图书馆人事管理制度.其最大特点是成本低、能效高.高校图书馆轮岗制度是在保证图书馆工作正常开展和图书馆馆员的工作相对稳定的前提下,选择适当的时间为合理的轮岗周期,以确保总体稳定为轮岗的原则,让在不同岗位上的图书馆员相互调换工作的管理方式.轮岗制度能充分调动和发挥图书馆员的工作积极性和创造性,最大限度地激发他们的工作热情,开拓视野,补充知识,提高他们的业务技能和素质,并能有效地提高馆员之间相互协作的团队精神.实践证明,轮岗不仅是促进图书馆员快速全面了解图书馆业务的重要条件,而且是高校图书馆激发员工发挥潜质的重要手段.轮岗

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换位是高校图书馆员快速了解馆内各个岗位,不断获得新的专业技术知识,扩大知识面,在实践中取得多种技能的一条捷径.

轮岗制度能以最低的成本提高高校图书馆员的业务素质和综合管理能力,适应新时期图书馆事业的需要,成为新时期的复合型高校图书馆管理人才.轮岗制度能够加强图书馆人才管理,让每一位馆员都能通过轮岗进一步了解本馆的馆藏资源建设和服务工作体系.全新的岗位有助于提高馆员的工作新鲜感,使工作充满动力和意义,从而激发馆员们的内在潜能,在新的岗位上学习新知识,掌握新的业务技术,总结新的经验,提高自身的业务素质,提高工作能力和适应能力,并在整个图书馆形成一种相互学习、相互交流、取长补短的良好学习氛围.

高校图书馆员整体素质较高.大多数馆员接受过正规的高等教育,具有一定的专业知识、英语水平和计算机操作能力,其中不少馆员是图书情报专业的毕业生.馆员们长期从事基层的图书管理和服务工作,掌握了大量的一手图书情报知识.图书馆现行职称评定制度在一定程度上也督促馆员们不断地学习,在专业方面充实自己.高素质的图书馆员接受新生事物的能力和对环境的适应性都较强,能胜任一般的图书管理工作.高校图书馆的岗位主要分为业务岗位、技术岗位、管理岗位和后勤岗位.除了计算机维护岗位外,其余各岗位的操作难度都不是太大,馆员们经过岗前培训后大都能很快掌握各岗位所需的技能,在新的工作岗位上充当中流砥柱.图书馆事业的快速发展和网络环境的不断更新,使馆藏资源不断丰富和对读者的服务逐渐多样化、个性化,使大多数馆员有学习新知识的 ,也为轮岗提供了可行的心理基础.

轮岗制度得以成功的先决条件是必须做好切实可行的岗前培训工作.以往的人事管理制度致使大多数馆员长期从事一种固定的工作,这不仅让馆员产生倦怠的心理,影响到服务质量和效率,而且由于工作经历简单,一旦离开原工作岗位就会无所适从,难以胜任其他的工作岗位.岗前培训能够有效地避免轮岗后的盲目和混乱,以免给工作造成不必要的麻烦.管理人员精心组织岗前培训,根据需要针对不同岗位对馆员进行行之有效的业务培训.

岗前培训不仅要培训系统

合理轮岗换位——培养新时期高校图书馆复合型馆员的重要途径
馆员和图书馆毕业论文正文格式

的图书情报业务理论知识,更应由各部门的业务骨干对本部门的业务要点进行精确的指导.岗前培训无形中给员工一种压力,这种压力使员工迅速进入一种积极的求知状态,被激发起来的求知欲能够调动员工
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潜质的发挥,使图书馆员的整体素质得到不断提高,此时再由业务骨干手把手地教授本部门的工作重点和要点,并指导受培训人员实际上岗操作,以保证他们一到新岗位就能得心应手地服务于读者.岗前培训促使员工学习相关的图书情报知识,掌握业务技能,提高自身的业务素质和工作能力.由此,图书馆员能够逐步在培训及以后工作实践中进一步了解图书馆馆藏资源建设知识和系统的服务工作体系,在图书馆的各个岗位上得到锻炼,从而拓宽了业务知识,逐步成长为新时期高校图书馆所需要的复合型人才.轮岗制度的成功实施能在现有的条件下使工作出现多样性,从而开阔图书馆员的视野,增强他们的创新意识,调动了他们的工作积极性,充分激励馆员们发掘内在潜能,达到最合理的人才资源配置.

高校图书馆的轮岗制度不应该仅仅组织各业务部门之间的岗位轮流,也应该组织业务部门与管理部门之间的岗位轮流,管理人员学习专业知识并切实服务于读者,能够增加对各部门各岗位的了解,切实体会基层工作人员的辛苦,有利于增强图书馆内部的团结,促进同事间的互相协作和谅解,增强集体的凝聚力.专业技术人员参与行政管理,能够培养既懂图书情报专业知识,又具有行政管理经验和能力的新型图书馆管理人才.

轮岗制度作为一种先进的人才管理制度,已经在高校图书馆的人才管理中起到了积极的作用.高校图书馆应建立健全轮岗制度,要有计划、正规、长期地执行轮岗制度.轮岗换位一经实施就应该连续不断地进行下去,经过坚持不懈的努力,不断调整工作方式方法以适应日新月异的图书馆事业的发展.在实践中摸索经验,不断完善管理办法,使其成为更科学、更高效的高校图书馆人事管理制度.唯有如此,才能逐步显现出预期的效应,逐步培养出能胜任文献信息资源重组和深化读者服务工作的高素质图书管理员.

高校图书馆在实施轮岗制度时应该把握总体稳定,局部轮换的原则.计算机系统与网络的维护等业务比较复杂、需要具备系统的计算机学科知识的专业技术人才的岗位,应该确保其工作人员的稳定性,对于这些岗位就必须在稳定前提下进行局部轮岗,这样就能逐渐培养出既能进行计算机系统与网络的维护,又精通图书情报知识专业的“多面手”.

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高校图书馆还应根据实际工作需要以及各业务部门的不同特点确定合理轮岗的周期.一般工作岗位的轮岗周期应为二至三年,相对稳定的时间和工作岗位有利于馆员们学习新的专业知识,掌握新的服务技能,并在实践过程中将其整合,达到提高自身综合素质的目的.

轮岗制度打破了固有的“一岗到老”的图书馆员管理方法,在完善岗前培训的前提下,定期对馆内人员进行合理有序的流动,可敦促馆员熟悉和掌握多种技能,提高图书馆员自身的综合素质,满足个人求知欲,扩大个人知识领域,高效快速的培养出一批高层次、全方位、复合型的图书馆管理人才.◆

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