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【mba论文】简谈中大童服装中色彩设计的应用(论文参考文献)

星级: ★★★★★ 期刊: 《纺织报告》作者:胡艳丽浏览量:3420 论文级别:优秀本章主题:色彩和童装原创论文: 5156论文网时间:2016年7月4日审核稿件编辑:Hamiltion本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1716 评论次数: 5771

导读:中大童服装中色彩设计的应用是一篇关于色彩和童装方面的论文开题报告怎么,适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴,希望对学生们的论文写作启到帮助。

胡艳丽

(江西服装学院,江西南昌 330201)

摘 要 童装的色彩运用在童装中有着很大的作用,不同的色彩能够起到不同的作用.我们往往可以从衣着上了解孩子的心理,恰到好处的色彩运用能够把儿童天真无邪,活泼可爱的性格特点给鲜明地凸显出来,且能够促进儿童健康快乐的成长.着装的色彩往往和孩子的性格特点有一定的联系,时刻影响孩子的心性.在色彩上要考虑孩子喜欢的颜色,适用于儿童服装本身,注重色彩的应用有哪些心理的影响,还要考虑买家喜欢的颜色.

关键词 儿童;色彩;特点;应用

中图分类号:TS941。11  

文献标识码:

投稿日期:2015-06-08

研究方向:服装设计与染织.(江西 南昌 330201).江西社会科学课题:基于江西区域文化对服装区域产业的影响与研究;项目立

本篇简谈中大童服装中色彩设计的应用论文范文综合参考评定如下
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项编号:14YS21.

相比于 服装用色儿童服装对于色彩的运用则更加的灵活多变,但随意并不是随便,儿童服装用色是有很多讲究的,不同年龄的儿童需要用不同的颜色来搭配其服装,这些色彩的运用都会对儿童的心理造成一定的影响.

1 中大童的年龄定义及服装色彩概念

1。1 童装年龄阶段划分

中国对童装年龄阶段划分为五个标准:婴儿期(1- 3)岁,儿童期(3-7)岁,中龄儿童的年龄阶段(7-12)岁,孩子年龄阶段(12 - 16)岁的称为大童,童装适用于婴幼儿,中小学生,不同年龄的童装的色彩运用都是有所变化的.

1。2 中大童服装色彩概念

中大童的儿童正处于学龄期,在学校的学习时间主要有统一的校服.为了避免降低孩子的听课效率,在校服的色彩运用上就要简单大方,以柔和的蓝色、白色、黑色为主,既有孩童的朝气又不失学院的含蓄.而从儿童身心发育来分析

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,大童这个年龄的发展已经逐步完善,有较强的自主意识,他

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们会以自己的审美观喜好来选择自己喜欢的服装色彩.男女性别差异的明显也在色彩选择上表现分明,男孩子的色彩体现男子气概、青春活力,而女孩则要恬静美观.

2 中大童服装的色彩特点

2。1 中大童服装中色彩设计的实用性

因为这个时期的孩子心理和身体是一个快速成长的阶段,在服装版型、工艺上就很难有很大发展,而色彩不论是主观还是客观方面都成为中大童服装设计中重要的考虑的因素之一.在调查中显示该时期儿童的日常穿着比较随意性,但色彩是他们选择服装比较喜好的元素,所以在设计服装时不妨考虑做些有助于开发孩子大脑的图案设计或是特别的色彩运用,让孩子能够通过服装学到些新奇的,有用的东西.

2。2 中大童服装中色彩与肤色

服装的色调和肤色的搭配也是必需注意的,皮肤白的儿童着装色调不太讲究,然而穿淡蓝色、淡 、粉红、淡绿色等粉色系列的服装,会显得特别青春活力,甜美和柔和.白而偏黄的肤色最好穿蓝、黄、淡绿色色调的衣服.小麦色的肤色与白色衣服搭配,能达到一个完美的搭配效果.肤色较暗的孩子穿浅蓝色、深灰色、红色、白色、灰色衣服是合适的,还有就是穿黄棕色或淡灰 的衣服会显得脸亮一点,如果穿上绿灰色的衣服,脸色会显得红润一点,不适合穿颜色鲜亮的服装.

2。3 中大童服装色彩潜移默化地影响儿童身心

童装色彩学除考虑流行时尚外,更重视孩子身心的研究,研究不同年龄段的儿童对色彩的心理适应.专家研究表明4-6 岁的儿童其智力心性都在快速发展,至少能够认识4 种颜色,且具有了一定的颜色分辨能力,能够认出比较突出靓丽的色彩.而6-12岁的大童,是儿童各方面全面发展的时期,包括个人品德、智力、身体等.这时期儿童的着装颜色对儿童的心理素质是具有很大的影响,专家通过长久以来的观察发现,如果是穿深色的衣服女孩很容易出现弱、胆小的社会现象,用衣服明亮的颜色取代得到了改善;穿深色衣服的男孩出现了坏脾气现象,穿柔和色的服装的男孩则表现得比较乖巧.

因为我们所处的生活环境有所差别,民族、文化背景以及生活水平、年龄所造成的差异,使得我们对颜色的喜好也有所不同.有的人偏爱冷色调,有的人又偏爱暖色调,而有的人又特别注意冷暖结合,流行色是根据社会大部分人的喜好来推出的.因此,我们在购买服装时不需要太注重流行色,可以根据自己的喜好来选择服装色彩,或许你眼光不错的话选择的有可能就是明年的流行色呢,其实流行色是根据人们的消费意愿来决定的,广受欢迎的色彩或许就是第二年的流行色了.当然这也不是绝对的,有些色彩比较多适合儿童,像粉红、浅绿、浅蓝等,这些色彩能够充分地表现儿童的纯真、可爱、开朗活泼;又有些别的颜色能够衬托出孩子的乖巧可爱,调皮捣蛋等,服装的颜色能够很大程度地表现出孩子的性格特点.

2。4 中大童服装色彩可以起到保护作用

童装的色彩不只是影响孩子心理这一作用,它还能起到一定的保护孩子不受伤害的作用.比如在天色灰暗的天气,孩子出行就要换上色彩光鲜反光性强的衣服,容易被人们所注意,避免因为视觉忽视发生一些事故对孩子造成损伤.比较鲜艳的颜色在一定程度上,可以发挥对儿童的保护作用,根据调查显示:穿鲜亮服装的儿童出交通事故的几率要远小于穿着灰暗或是与周围事物颜色相近服装的儿童.这主要是因为鲜亮的颜色容易引起人们的注意,不至于被忽略,若是穿灰暗色或是与周围事物颜色相近的服装,容易被驾车司机忽略进而容易发生交通事故.因此,儿童上街尽量穿色彩光鲜的服装,晚上要穿反光性强的服装,以引起驾车司机的注意,避免发生交通事故.小小的改变却能改变无数孩子的命运,让无数的孩子幸免于难,此举之善不可谓不大,由此可见色彩在童装中的重要作用.在对于儿童的保护措施上,世界各国都表示高度重视,绝不忽视任何一点细节,为了孩子的未来,为了能够让孩子健康快乐的成长,我们在设计童装中要充分做好各种细节,让童装的保护措施更加得完善.

3 童装色彩国际化流行趋势

童装的流行色是受发达国家流行所影响的,对于发布流行色的研究,所有的国家都有一个比较完善的系统, 然后通过纽约国际儿童时装秀进行流行趋势的发布.研究成果在纽约举办的国际儿童时装秀每年释放3 次儿童服装流行色.每一年的3 月发布的流行色在夏,秋两季,第二年春天发布圣诞节冬天流行的颜色,在10 月2 日发布次年春季时装色彩趋势.他们掌握了世界童装色彩的大致走向,又突出了不同地域的童装色彩差异与特色.能够让许多公司紧跟潮流,使消费者有“色”可循.就像今年春季流行色,五颜六色的区域特点非常明显,但全世界童装中,中性色彩的趋势永远驾驭着主流颜色.如软粉、红色系列,淡粉色、橙色相互辉映;柔和的蓝色系列已经成为主流颜色,体现了春季童装的美丽、热情和活力.在全球儿童服装色彩流行趋势中,校服不仅体现了地域特色,更是成为一个独立的学校“颜色”.如法国的儿童服装,由于国家附近是海域,所以童装色彩是一个中性的海洋颜色;因为意大利的国家政策原因,使其儿童服装着重绿色色调;英国儿童服装体现了浪漫和怀旧的时尚,经典的中性色苏格兰格子、红色天鹅绒广泛被使用;花海填充着德国城市,像五彩缤纷的大花园,儿童服装特点相比来说就成了“单色”了,整个服装设计使用中性灰黑与白的颜色相呼应,从帽子到鞋子,从外套形成一个和谐的整体设计.

在童装越来越人性化的今天,我们对于童装的需求也发生着不断地改变,对于童装的色彩运用不能够仅仅地依靠性别特征来分别,要更充分考虑到儿童心理成长以及对色彩的承受能力,要使得童装的功能、外观效果最大化地体现出来,做到既实际使用又能给人以视觉上的享受.童装的设计,色彩的运用越来越人性化,在估计外观效果的同时也要充分顾及到色彩对儿童的影响,应该以促进儿童

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健康成长,促进其智力开发为前提来灵活进行童装色彩运用.在发展迅速的当今社会,童装的设计越来越具有时代特征.

4 总结

绚丽的色彩给孩子带来的不仅是衣着上的光鲜,还能够让孩子的内心也鲜亮起来,能够促进儿童身心快乐健康的成长.作为孩子的家长要充分考虑到这些颜色对孩子带来的影响,要选择具有教育意义的衣着图案给孩子,起到寓教与衣的效果.现在的儿童就象征着国家的未来,因此儿童的教育是受到所有国家高度重视的,世界各国的家长们对于孩子的教育也都是从未放松过,我们要从娃娃抓起,从娃娃的衣着抓起.

[ 参考文献 ]

1、初中数学课堂教学有效性的研究 龙正波 (贵州省锦屏县大同民族初级中学,贵州锦屏556700) 随着我国教育制度的不断改革,不管是家长,还是教师,都开始将目光投向了课堂教学的有效性。通俗地讲,课堂教学的有

2、高校图书馆志愿者服务工作 李双玲 (新疆师范高等专科学校(新疆教育学院),新疆乌鲁木齐830043) 高校图书馆志愿者服务工作是高校图书馆有效运行的重要保证,其在提高图书馆服务质量方面有着十分重要的

3、刘云山:以准狠韧劲头抓落实 正党风促政风带民风 我市农村工作会议2月27日召开。会议深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、 经济工作会议、 农村工作会议和 总书记重要讲话精神,研究部署我市“三农”工作。市委书记孙政才出席会议并讲话

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