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【电大论文】有关引入近自然林业理念促进森林培育学科的发展(论文参考文献)

星级: ★★★★★ 期刊: 《现代园艺·下半月》作者:董广志 郭松 王俊龙浏览量:4207 论文级别:热门本章主题:森林和自然原创论文: 5156论文网时间:2008年10月10日审核稿件编辑:Marico本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4574 评论次数: 554

导读:本篇文章是森林和自然类的论文,提供给准备写作相关这方面论文题纲的应届毕业生们提供参考阅读下载。

(吉林省三岔子林业局,吉林 白山 134702)

摘 要:主要通过对近自然林业理论的分析,提出引入近自然林业的必要性,同时对近自然林业的实践作用做出阐释,对森林培育学科的发展提出指导性的建议.

关键词:近自然;林业;理念;森林培育;学科

1 近自然林业理论

近自然林业理念最早是由19世纪末德国林学家盖耶尔提出,经过100多年的发展完善,逐渐形成比较成熟的近自然森林培育理论体系.近自然林业理论的使用,主要是对于现代森林培育过程中出现的森林生态功能差,森林培育结构不完整的问题提供分析和研究.在近自然林业理论的研究过程中

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,森林是一个集多种生物、植物、动物为一体的生态系统,在森林培育的过程中要根据生物的生长习性、植物的生长规律以及动物之间的生物链,来实现对于森林整体生态平衡的控制.近自然理论根据自

写森林专业电大论文
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然森林生长发育规律和时间跨度,充分理论森林生长环境中的各种生长因素,经过综合分析来合

引入近自然林业理念促进森林培育学科的发展
森林和自然论文题纲

理规划经营活动,使整个森林培育呈现出借鉴原始森林生长环境的过程,最终优化森林生态结构和功能.

2 引入近自然林业理论的必要性

2。1 社会发展的需要

现代社会的不断发展,对于环境和自然的破坏日益严重,虽然人类对于恢复自然生态已经做出了应有的措施,但是由于实施过程中的问题,在恢复和培育森林中还是出现了很多的问题.人工林是现代森林培育主要的实践项目,但由于对植物生长和森林生态的理解不够深入,所以,人工林的生长受到限制和制约,近自然林业理论的引入对于解决人工林发展过程中出现的问题有重要的作用.在森林培育的过程中,通过对于森林土壤、森林大气、森林生态的分析,营造出一个接近自然的森林生态系统,保证人工林的不断发展和完善,对于森林培育学科的理论提出有建议性的理论指导.

2。2 学科发展的必要

森林培育学科在我国发展的历史并不算长,在改革开放前后森林培育学科开始发展,主要的发展方向就是林木栽培、病虫害防治、森林的保护,通过学习地质学、植物学、环境学、地理学等方面的知识,丰富森林培育学科.但森林培育学科在越来越严峻的环境问题之下,呈现出来的问题仅仅依靠森林培育学科的学习所得进行解决,收效甚微,引进近自然林业理论势在必行.近自然林业理论给森林培育学科的启示就是依照自然规律来进行森林培育,以接近自然的生长理念来培育人工林,实现森林培育学科的创新发展.

3 近自然林业理论的实践作用

3。1 变革森林产业的发展模式

传统的森林产业发展主要是依靠林木的生长来实现生长质量,现代的森林产业已经成为经济中重要的支柱,所以,森林培育在实践的过程中通过引入近自然林业理论,给林业发展实践提供借鉴.首先,在森林培育的过程中,改变单一种植树种的传统.比如,在森林中实现混交树种的种植,以落叶阔叶林和常绿阔叶林为主要树种的种植方式,丰富森林种植的结构,以层次性的林木种植综合利用森林土地,实现森林土壤的酸碱度平衡,综合使用空间布局,提升森林培育的整体生长数量和生长质量.其次,在森林培育

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的过程中要注意因时制宜.在合理利用原有植被分布的基础之上,森林培育的主要目标就是依照原有生态系统进行恢复和更新,在利用天然生态生产力的基础之上,使森林培育产业能够顺应自然生长的规律,以自然生长的趋势增加自然生长力,提升森林的生态能力.最后,在森林的种植树种选择上有承接性地种植,通过不同树种生长习性的综合利用,在森林的种植生长期和采伐期保证森林的承接性.采用错落树种配置、异龄经营、择伐等方法促进复层林培育,以复层林的生长和繁殖增加该森林的抗病虫害能力,通过森林不同树种之间的生长竞争提升森林产业的发展.

3。2 促进森林培育学科的发展

近自然林业理论对于森林培育学科的主要实践作用表现在2个方面:第一,树立了自然生态的森林培育理念.在森林培育学科的学习过程中,近自然理论通过自然生态系统的不断学习,树立森林培育中的自然生态理念,对于学科的发展有重要的影响.通过自然生态的学习,提升森林培育的经验所得,在遵循自然森林生长的理念中,如何进行森林培育有针对性的学习.第二,丰富了森林培育学科的学习资源.在森林培育学科的发展过程中,近自然林业理论的引进,势必会对森林培育学科的教学内容和教材有深入地丰富和扩大,以近自然理论指导实践相关教学的内容,可以丰富学生的视野,结合现代森林产业的发展,对学生的学习提出有针对性的指导,促进森林培育学科的发展.

[ 参考文献 ]

1、古雅彩传人 自幼喜爱书画艺术,在父亲程元璋(“古雅彩”创始人)的严格培养下系统地学习陶瓷艺术语言,工书法、花鸟、人物,尤精山水。学古人又不拘于古人,法百家又不归于百家。字无体、画无派,形成了自己独特的艺术

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