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【mpa论文】有关自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策(论文案例)

星级: ★★★★ 期刊: 省级期刊作者:刘茂灿,贺琳彦浏览量:6653 论文级别:热门本章主题:媒体和大学生原创论文: 5156论文网时间:2011年10月26日审核稿件编辑:Ellis本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4425 评论次数: 9690

导读:本篇文章是媒体和大学生类的论文,提供给准备写作相关这方面毕业论文参考文献的应届毕业生们提供参考阅读下载。

刘茂灿 贺琳彦

摘要:在自媒体时代,大学生可以通过自媒体获取自己需要的知识和信息,表达自己的 和诉求.与此同时,自媒体传递的还有一些错误、混乱甚至反动的信息,严重影响着大学生的价值观、审美观、人生观.在这种情况下,认真分析自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战,提高当代大学生的思想政治水平,就成为当前高校迫切需要解决的问题.本文分析了自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战,提出了相关应对策略,为提高自媒体时代大学生思想政治教育水平提供了参

自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
媒体和大学生毕业论文参考文献

考.

本篇文章原创出处:

关键词:自媒体时代;大学生;思想政治教育;挑战;对策

近年来,随着互联网技术的快速发展,中国已全面进入自媒体时代.自媒体时代的到来不但是信息技术领域的深刻革命,同时也是引领社会进步的利器.和传统媒体相比较,自媒体具有强大的功能,不但所含信息量巨大,而且方便快捷、时效性更强.在自媒体时代,通过微博、微信、qq、论坛、沙龙等阅读、发送信息,通过自媒体获取自己需要的知识和信息,表达自己的 和诉求,已成为当代大学生不可或缺的生活内容.但是,作为全民思想汇集的平台,新媒体传递的不单是正确的,促人奋发向上的信息,同时还充斥着一些错误、混乱甚至反动的信息,这些不良信息不但混淆视听,同时还严重影响着大学生的价值观、审美观、人生观①.在这种情况下,认真分析自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战,并制定行之有效的应对措施,提高当代大学生的思想政治水平,就成为当前高校迫切需要解决的问题.

一、自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战

1。 海量的信息挑战传统思想政治教育者的权威

在传统的思想政治教育模式下,教育者以其渊博的知识、丰富的经验、深入浅出的讲解,深得大学生的信赖,并逐渐成为其心目中的权威.教育者通过课堂内外的各种活动,将正确思想政治知识传授给大学生.在自媒体时代,由于获得信息的渠道丰富,大学生学习知识的路径也逐渐丰富.在完成课堂学习的同时,他们还会通过自媒体获取他们所需要的其他知识,其学习过程也由原来被动接受教师的教育转变为主动获取大量的知识.在这种情况下,不但学生的学习方式发生了变化,同时教育者的权威也受到了挑战,大学生不再过分依赖老师,传统教育的课堂固有空间也被广阔的互联网打破.②

2。 高校部分思想政治教育者素质偏低

思想政治教育是提高大学生政治思想素质的基础性工作,其效果与思想政治教育者素质密切相关.在大学生思想政治教育上,部分高校并没有真正重视,导致工作队伍极不稳定,部分思想政治教育者素质偏低,更有甚者缺乏明辨是非的能力,缺乏开展相关研究的能力,同时还不愿利用信息技术创新教育内容与方法.这些教育者普遍缺乏对自媒体海量信息快

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速处理的能力,因循守旧,仍然采取传统的教育方法处理问题.而传统的教育方法在处理大学生政治思想教育问题方面常捉襟见肘、苍白无力.由于自媒体为大学生创造了平等交流的平台,相当多的大学生不愿接受教育者在政治思想方面的灌输,这就需要教育者不断提高自己的政治素质,加强对自媒体时代大学生认知特点的研究,不断创新教育内容与方法,提高自身整体素质,以适应大学生政治思想教育的需要.③

3。高校缺乏有效的应对机制

自媒体时代,各种良莠不齐的信息充斥于自媒体平台,自媒体平台为部分失真或负面信息的“发酵”创造了条件,这些信息可快速经自媒体平台传递给大学生,大学生作为自媒体平台的主要浏览者,由于缺乏甄别能力,难以正确选择符合社会主旋律的信息,甚至会被这些信息欺骗和蒙蔽,使他们不成熟的世界观、价值观、人生观受到冲击.研究发现,在自媒体平台的各种信息中,各种失真类报道约为31。4%,且报道越失真,传播的速度和点击量越高.调查数据显示,约有90%以上的大学生阅读并浏览过失真类报道,其中被各种失真类报道误导的约为73。6%.面对虚假信息严重影响大学生思想政治这种情况,高校思想政治教育者难以为大学生构建信息过滤的首道屏障,而是单纯地采取课堂上的理论知识讲授和事后补救的方式,这种应对机制是被动的,难以从根本上解决大学生受到不良信息的冲击问题.此外,高校的相关教育管理制度以及工作保障,难以及时了解大学生的思想变化,并采取相关措施进行思想政治教育.

二、自媒体时代大学生思想政治教育问题的应对策略

1。 建立平等共处的师生关系

在传统的教育模式下,大学生被动地服从教育者,不敢随意表达自己的思想,循规蹈矩,无条件地按照教育者的要求去做.在自媒体时代,大学生获得了充分表达自己思想的机会,在这种情况下,教师不应该压制大学生的思想

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表达,而是要充分尊重大学生作为独立个体的性格和想法,和平共处、平等相对,建立全新的师生关系.要想建立平等共处的师生关系,教育者首先必须抛弃传统的师生思想,虚心接受自媒体带来的变化,不断提升自己的学习能力、知识储备以及传播能力,走到大学生中间,认真听取学生对信息的见解.其次,教育者可以创建自己的平台,通过平台传播正能量,从正面引导大学生的政治思想,并通过平台实现和大学生的对话与交流,认真分析当前的热点事件,并将热点事件与大学生思想政治教育相结合,在解决大学生思想问题的同时,加强对大学生的思想政治教育.第三,教育者要加强对大学生政治思想动态的研究,掌握大学生思想政治变化,有的放矢,与大学生展开平等对话,努力走进大学生的内心世界,排除他们思想上的错误认识,不断赢得大学生的尊重.④

2。 努力提高思想政治教育者的整体素质

提高思想政治教育者的整体素质是树立教育者的权威,提高教育效果的前提和基础.当前,要想提高大学生思想政治水平,就必须努力提高思想政治教育者的整体素质.而要想提高思想政治教育者的整体素质,首先必须统一认识,让教育者认识到大学生思想政治教育的重要性,是提高大学生思想政治素质的关键.其次,高校要加强对思想政治教育者的培训,努力提高思想政治教育者的思想、知识和技术水平,为大学生思想政治教育奠定坚实的基础.第三,高校要加大中青年教育者的选拔力度.选拔政治素质硬、技术水平高、业务能力强,能够对海量信息进行正确判断的优秀教师作为思想政治教育的专职教育者.第四,要建立健全相应制度,通过激励、约束机制调动教育者进行教学研究的积极性,加强对自媒体时代大学生认知特点的研究,不断创新教育内容与方法,提高自身整体素质.

3。 建立健全大学生思想教育的应对机制

为提高大学生思想政治教育水平,高校必须建立健全思想政治教育机制.首先,高校应建立健全自媒体平台监管制度,狠抓日常管理及舆情监控,从根源上杜绝虚假信息以及错误舆论导向,为大学生创造一个风清气正的自媒体平台环境.其次,高校要建立舆情分析制度,通过自媒体平台收集大学生的思想动态变化,及时掌握学生政治思想的真实情况,并按照掌握的情况制定恰当的策略.第三,高校要建立舆情处理制度,若发现自媒体平台上出现歪曲事实的不良信息,必须保证第一时间将事件的真实情况公布在学校平台上,对事件进行认真分析,使谣言不攻自破,将不良信息遏制在萌芽状态,避免对大学生的政治思想造成影响.⑤

[ 参考文献 ]

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