筛选: 关爱学生师德论文 临床毕业论文 教育学生论文 化学学生论文 护理学生论文 法律论文评语 初一思品论文 医学生论文 学生论文

【研究生论文】浅析《插图与漫画》自主创研式教学法之探索(论文题目)

星级: ★★★★ 期刊: 《包装世界》作者:由旭声浏览量:5793 论文级别:优秀本章主题:插图和学生原创论文: 5156论文网时间:2008年6月11日审核稿件编辑:Ferdinand本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3895 评论次数: 6840

导读:现在请大家鉴赏的文章是插图和学生方面的标准课程论文格式。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。

文/由旭声(浙江大学宁波理工学院传媒与设计学院)

摘要:插图创作对大二学生而言是个极大的难题,需具备相应的综合素养及较强的手绘能力.本文通过总结《插图与漫画》课程的自主创研式教学法,翔实地阐述了学生进行插图创作的有效路径.

本篇浅析《插图与漫画》自主创研式教学法之探索论文范文综合参考评定如下
有关论文范文主题研究:关于插图标准课程论文格式大学生适用:研究生毕业论文
相关参考文献下载数量:1966写作解决问题:标准课程论文格式撰写
毕业论文开题报告:如何写插图开题报告职称论文适用:期刊目录,副高级职称
所属大学生专业类别:插图方面标准课程论文格式论文题目推荐度:经典标题
关键词:插图

插图专业研究生论文如何撰写
播放次数:3244 评论人数:1966

、创作、教学法

DOI: 10。1 3337/j。cnki。packaging。wo rld。2016。02。014

插图是对应文字脚本而创作的视觉图像,用以丰富文字所述内容、增加读者阅读兴趣,同时也起了美化、活跃版式的作用.《插图与漫画》为数字媒体艺术专业大二的学科基础课程,该课拟通过插图与漫画的手绘训练,拓展专业学生的创作思维能力及多样的艺术表现手段,为动漫、手游的角色设计及相关课程打下坚实的基础.

插图创作对学生有着较高的综合素养要求——人文素养、中外美术史的简约知识及较强的手绘能力.但现实看,差距较大:一是综合素养较欠缺.美术生与与其他学科考生一样都是应试考试的无奈者和受害者,考什么才学什么,不考中外美术史,入学后的美术史课程学时又少,故对中外美术作品缺乏真正的认识和理解,自然谈不上鉴赏艺术作品的能力了;二是写生能力虽好,但艺术想象力贫弱.同一个班学生绘画水平参差不齐,总体是只偏重对物写生,不会想象和创作.根据课程要求,学生需在深入理解文字脚本的基础上将其转化为视觉图像,它是一个再创作的想象过程,而艺术想象力薄弱则对插画、漫画创作非常不利.课时有限,怎样达到预期目标是一个不小的难题.对此,教师在教学中进行了有针对性的内容设计和教学探索,即将传统的“课堂讲授式”变为“自主创研式”的方法,并贯穿教学始终.

“自主创研式”指的是学生“自主创作、研究”的新式教学方法,它以学生独立学习、感受和自我认知为中心,重点在激发他们的想象力和挖掘其创造性潜质,培养学生对创作题材、体裁的自我选择和绘画语言准确的表达能力.教师按照学、选、思、绘、讲、评的顺序,即学习名作、选择脚本、构思画面、定稿绘制、理论讲述、指导点评的路径进行教授:

1.学习名作

中外美术名作内容浩瀚,有目标有选择地学习极为重要.教师将重点放在学生对中外插图名作的欣赏、理解及临摹和吸收上.如陈老莲、吴友如、丢勒、多雷、毕加索的版画插图,以黑白手法表现为主的现当代插图等.

具体讲,一是欣赏,提高眼界.引导学生赏析插图名作,谈构思、讲构图、论造型、说技法,体悟传世名作的艺术魅力,在欣赏过程中感悟艺术大师的创作思想、创意灵感及绘画理念,对于提高学生的艺术眼界和审美情趣是大有帮助的.许多专业学生艺术修养不足,读不懂中外美术作品和设计名作,一张作品好在哪里、妙在哪里更是看不出来,这种状况是亟需改变的,方式即是多读、多思.教师有目的让学生观赏、分析同类题材及风格的美术作品及插图、漫画名作,提高认识,并要求学生尽可能多的了解和学习,以慢慢消化、融合、吸收.

二是临摹,直接感受.教师有计划地推荐一些大师的作品,原则是选择文字脚本在内容与文体上与插图名作相近的风格样式的作品来临摹,获得直接的体验,以便直接的吸收和消化,借鉴并创作出属于自己的插图作品.“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,通过欣赏和临摹,认识到了艺术作品的高妙之处,自然提升了学生的眼界和手绘技能,也充实了各自创作插图的想法.

2.选择脚本

即先由学生根据自身品位及爱好选择

本篇原创出处:http://www.5156chinese.cn/lunwenfanwen/8006.html

文学脚本,接着依据个人理解构思草图.这阶段会遇到两个问题.一是文学脚本与插图的关系把握问题.插图作品是在文字描述基础上的再创作,要求学生尽量避开文字对插图的可能约束,寻找创作的最佳切入点,做到与感受合、与内容合、与文体合:二是艺术语言的准确表达问题—它包括绘画的抽象词汇及具象词汇:各种绘画工具和材料构成了绘画的某种抽象词汇(毛笔、油彩画笔、钢笔、蘸笔等笔触的物化痕迹);而具象词汇指的是各种规则图形(圆、方、三角)、不规则图形及各种具体的形象形态(人物、植物、风景、动物等).无论是抽象词汇还是具象词汇,都在绘画的形式语言中发挥着各自独有的、无可替代的作用.学生怎样依据文字脚本将自己的想法形成理想的画稿,是需要经过反复的勾画和探索才能获得.

3.构思画面

构思画面需要手绘的同时配合,是为草图勾画.手绘方式将绘者所思、所想物化在纸面上,是其思想、情感、认识和灵感的直接流露和思维活动最鲜活的体现.进入到插图创作的深化阶段,草图不断地被修改、调整和变体,从文图关系、主题表达、构图立意、形象特点、结构把握、空间处理及技法表现等方面均需一一推敲,直至完满完成.通常,指导学生画草图有以下方法:

首先是旺火添柴法.提交的草图构思好,构图佳,指导则属锦上添花,旺火添柴.这类学生人数极少,每届只有一两个,但却在班级里起到引领作用; 其次是星火燎原法.学生提交的草图有想法,能想到纷繁有趣的画面,但画稿则质量欠佳,也许只限于局部可取,如一个局部形象,一个偶然的画面效果,不经意的一个画法,相当于点点火星,是画面的闪光点,把这局部的闪光点放大,进而扩展到整幅作品,形成理想艺术效果的燎原之势.怎样让这个想法实现教师是需要有具体的建议的;再次是抑扬有度法.提交的草图,通常会文不对题、不知所云,构思、想法时有可取之处.有类学生绘画基础尚好,但行为散漫且常自以为是.抑是抑其态度不端,扬是肯定其能力,激励其潜能;最后是 重来法.画面支离破碎、想象贫乏、不知所云.提交这类草图的学生通常是学习态度不端、不思进取专业能力又差的学生.虽为个别,但影响不佳.

总之,指导草图,需充分尊重学生的感觉及个性,学生的素养、学识、天分、认识及艺术潜质均不相同,就草图的想法、绘画风格样式提出建设性意见,是体现指导老师的修养和功力的.

4.定稿绘制

在深入理解文字脚本的基础上,学生根据各自所感、所思勾画草图,经反复修改后方可定稿绘制.定稿绘制为手工描绘,它是插图创作最为常见的的一种表现形式.手工描绘是画者艺术思维的最直接反映,从内心感受、主观意念到客观物象的具体描绘,都更能真实地反映出画者的个人情感和审美趣味,满含 的信笔勾画也会出现料想不及的画面效果.针对不同的脚本和表现内容,教师要求学生采取不同的绘画手段来表现,包括不同工具、材料的多样性选择,丰富了插图艺术作品的表现手段,提高了学生的学习积极性和探索意识.

5.理论讲述

对于插图与漫画这样的创作实践课程而言,学生的习惯通常是更关心绘画技法而非理论.从培养学生的综合素养方面考虑,必须将相关的理论知识传授给他们,方法是结合学生画稿来讲授才能达到理想的效果.如关于艺术作品的创造性问题及插图作品的独立品格问题.

要使学生知道,原创是创造的本质,精神是艺术的灵魂.在艺术作品中,若无创造性因素,作品便失去了存在的价值,插图亦如此,它是要借助于文字进行再创作,追求与众不同的原创风格.虽学生暂时难以达到,然作为未来的目标则需具备这方面的明确意识;同时使学生知道,艺术作品的独立品格是决定作品高下成败的关键.插图是以图像为信息载体,图像是心灵之“像”,它是一种独特的最易于被理解和被传达的信息语言,通过与文字的互补,共同传达了欲表达的内容和信息,

《插图与漫画》自主创研式教学法之探索
插图和学生标准课程论文格式

增加了读者的阅读兴趣,丰富了读者的心理感受;文字是静止的符号,而插图这种特殊的视觉符号会在第一时间里吸引读者的视线,形成图像的冲击力.这种感觉是由文字与插图及插图自身图像强烈的视觉对比效果引起的:如黑白、疏密、大小、聚散、粗细、强弱、藏露、奇正等等.

6.指导点评

教师在整个教学过程中力求充分发挥学生的主观能动性,并逐一修改指导和点评学生的作品.以学生为中心,根据他们的个性、天分、修养和才情的具体情况因材施教,加强针对性辅导,充分挖掘学生个体的创造潜质;在教学过程中,教师充分利用各种先进的教学设备进行教学,课前收集了大量的中外插图、漫画名作和画集配合教学,适时给学生作课内的示范讲解,使学生能够直观地了解插画、漫画题材、体裁、主题、表现手法及创作路径.

自主创研式的教学方法,是训练学生在插图与漫画创作的过程中,认识艺术作品的题材与主题、内容与形式、技法与表现的关系,并不断探究视觉艺术的基本原理及构成形式美的种种法则与表现的方法.通过探索实践,以创作之点带动综合修养之面,变被动学习为主动进取,学生在掌握了插图、漫画艺术创作的基本原理及手绘的基本艺术表现之后,其艺术的想象力和创造潜质也被进一步释放和挖掘出来.

《插图与漫画》课程经过两学年的实践探索及理论沉淀,可以说两方面都有了相应的收获,尤其是实践探索方面,形成了一套“自主创研式”教学方法的有效实践路径.相信这套方法经过进一步的实践和总结完善,必能开出更加令人满意的教学之果.

[ 参考文献 ]

本篇论文预览总结:阅读这一篇有关插图和学生方面的标准课程论文格式后,对大学生在撰写研究生毕业论文插图相关论文格式模版和开题报告范文资料收集写作构思起到帮助作用。

此篇插图和学生毕业论文范文免费供广大学者阅读-点击更多493700篇插图和学生相关论文开题报告格式范文模版阅读下载
延伸阅读: 小学科学学生论文 问题学生德育论文 特殊学生教育论文 论医学生就业论文 论文和综述的区别 论文结束语和致谢 临床医学毕业论文 建筑学生毕业论文 护理学生毕业论文 和法律有关的论文
土木工程类论文 推土机技师论文 统计学学年论文 投资学毕业论文 土地管理学论文 外国建筑学论文 统计学英文论文 图书馆管理论文 土地经济学论文 外国文学的论文