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【远程教育论文】关于旧工业建筑向文教类建筑的改造设计(论文范文题材)

星级: ★★★★★ 期刊: 《包装世界》作者:郭薇薇 赵秀敏浏览量:6247 论文级别:经典本章主题:建筑和空间原创论文: 5156论文网时间:2010年9月2日审核稿件编辑:Cleveland本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2804 评论次数: 8837

导读:现在请大家一起欣赏本篇文章建筑和空间专业方面的毕业论文范文,为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。

文/郭薇薇 赵秀敏(浙江工商大学艺术设计学院)

摘要:本文以义乌市商城学校教学用地改造项目为例,探讨了旧工业建筑改造设计的原则和方法.从整体性方面考虑,在设计的过程中坚持把建筑和环境作为一个整体来处理,使建筑、室内、景观和谐统一起来:从人性化方面考虑,尊重人的体验感受,将工业空间向文教空间合理转换,致力为学生打造舒适的学习生活环境;遵循生态学的原理,建设多层次、多结构、多功能的建筑环境,使教学环境具有文化美和艺术美.

关键词:旧工业建筑、文教建筑、改造设计

一、引言

在城市更新改造中,人们用简单的拆倒重建的方式对城市恶化的地段进行拆除,造成大量的资源浪费和建筑垃圾产生.因为发展需要,许多占地面积十分大的工业厂房被废弃闲置,都是与当今世界环保和资源节约发展理念相违背.旧工业建筑改造是将资源再利用的有效手段,主要利用手段为再设计和重新设计.旧工业改造类型通常被利用成为商业设施、基础设施、住宅等.我国经济的高速发展和社会对教育的需要对旧工业面向文教类建筑提出改造要求.面向文教类的的旧工业建筑大部分都被重新利用成为艺术园区、画廊、工坊等,

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例如,北京798工厂原为北京第三无线电器材r厦门图书馆原为厦门工程机械厂等.本文以义乌商城

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学校为例,阐述了旧工业建筑向文教类建筑改造设计的原则和方法,可为旧工业建筑的更新设计提供一定的参考.

二、基于整体性的建筑外观改造

工业建筑外观简单硬朗,为机械的工业活动提供场所,需要给人以干净利落的感觉,更多的体现企业形象但是文化性有所欠缺.文教类建筑有与其相通的地方,以文化性为契合点,将工业的文明与教育文明相结合,最大可能的发挥工业建筑中的文化性,结合建筑环境整体设计四周景观,学校文化氛围及其营造的场所感给人耳目一新的感觉.面向文教类建筑的旧工业建筑改造,对建筑外观及建筑周边环境的改造主要采用总体设计和部分保留办法.

(一)总体设计

结合工业建筑的周边环境,将景观与建筑整体进行改造设计.从景观设计方面,增加林荫步道与草坪,给师生提供休憩的场所和必要的隔离,教学区的外部文化气氛主要由景观来衬托.如1所示,方案主体建筑在原有工业厂房的基础上重新设计,保留周边的交通状况,图2所示,主体建筑包围在景观设计之中,符合学校安静的环境要求.从建筑设计方面,建筑尺度整体规划设计需满足教学要求,建筑外观从色彩、形式往更具活力的形象转变并附带一定的项目特色,并融合四周交通环境,使建筑在其中达到最适宜状态.从精神营造方面,学校建筑是一个承载文化行为的场所,与工业建筑具有较大的差别,在学校这样一个特殊的建筑类别中,具有一些有标志性的元素,以实现文教类建筑的文化性.

(二)部分保留

建筑的更新设计,并不意味着对旧建筑进行大拆大建,这样不仅破坏了一直以来延续着的城市文脉和城市印象,也是一种资源浪费.旧工业建筑中反映建筑与环境的关系的路网规划和用地面积规划可以实时保留,避免设计过程中的资源浪费;学校建筑不能一味的完全覆盖原有的,其中特定意义的场所也是值得被保留的,在文教类建筑的更新设计中,融入文化血脉的精神堡垒也将会成为学校的标志.

三、基于人性化的建筑内部空间转化设计

(一)改造原则

文教建筑的内部空间根据功能可以分为教学空间、厅堂空间和辅助空间,基于文教空间的特殊性,不同建筑内部空间的转化设计必须遵循一定的原则进行改造设计.

1.消极空间向积极空间的转化

工业建筑的内部空间是为机器生产提供便利的,其中还包括密闭无自然光的空间以适应工厂生产的需求,建筑内部功能并不是为提供人群的使用,甚至出现厕所在不同厂房区需要绕道过去的“舍近求远”现象,这些相对与文教类建筑是不适用的.这在建筑改造中应将此类消极元素通过设计的手段往积极的方面转变.

2.商业空间向教育空间的转化

工业建筑内部空间层高高,建筑框架简

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洁且清晰可见,各功能区开放性突出,这是商业生产的特点和要求,为保证厂房内通风和消防疏散,并能最大量的容纳生产机器且不使员工感到压抑.换之教育空间则恰恰相反,为了提供良好的教学环境,教室之间必须明确分隔,保证各教室的独立和一定的封闭性,并在建筑内的体现校园的年轻活力使得学生学习更有动力.

3.盈利空间向基础设施空间的转化

学校建筑与工厂建筑最大的区别在于其服务对象,一个是国家的基础教育设施,不论公立学校和民营学校,都在教学环境上要求越来越严格,而工厂的建设有其特定的行业规则,简单直观、宽敞适用、高效节能是最佳的原则.两个建筑类别之间差别巨大,这种转化是必须通过空间的设计来实现的.

(二)改造手段

1.面向使用感受的建筑空间尺度

旧工业建筑从建成就不是为了人群的使用,空间尺度就远远大于了人的使用要求,这种空间尺度需要进行改造和处理.适合的空间尺度直接影响到了空间的分布和人员流动情况以及使用者的心理感受.横竖方向上过大的尺度,空间十分的空旷反而给在空间内的人更大的压迫感,独立空间不进行围合导致过度的开放,则会引起空间内的容人被打扰的烦躁感.面向文教的旧工业建筑改造的空间尺度,与面向其他类的旧工业建筑改造中有很大的不同,其中商业性和开放性都减少,空间使用感受直接、高效、便捷,并根据大、中、小的空间尺度,分配不同的功能需求.

如图3、4所示教室与食堂及其他教育所需空间尺度各有规则,各个功能空间独立分开,且保证干净明亮,在教学楼每层设计公共开放空间供学生、教师的课外交流,根据每层学生的数量设计开放程度与尺度.

2.面向指定功能的建筑空间分布

对于文教空间,人的活动会有明确的目标——教学或管理,立足于旧工业建筑的人群动态研究,结合文

旧工业建筑向文教类建筑的改造设计
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教空间的设计思维,文教建筑空间分布的功能指向性极为重要,教学空间和配套的辅助空间必不可少并越来越趋向丰富和全面,其中特别注重交流活动.建筑内部空间的分布是丰富的线形,在流线中节点的塑造变得十分重要,这些节点成为“故事”的发生地,同事也是“教”与“学”的发生地.在文教类空间中,“交流”与“积累”占据学习生活的大部分,如图5、6所示,在对义乌商城学校内部空间的设计中,将公共交流区域与学习积累区域做得开放通透,以流线节点的形式分布在整个教学大空间中,成为学校内部空间的亮点.

四、结论

就建筑而言,功能是它所存在的价值基础,一切改造都是为实现其功能所产生.有通过建筑外观及空间分布设计而实现的使用性改造,同时也有结合项目特色和设计概念而实现的建筑场所精神营造.对旧建筑直接利用或者再设计利用都是在建筑于原有基础上改造之后再赋予的新的场所使命,基于可持续理念的建筑设计,在本案中,保留部分原有工业建筑的特点,新的建筑又产生不同的场所感受.

在资源节约型社会的大环境之下,以绿色设计、可持续设计的理念为原则,旧工业建筑向文教类建筑的改造也在不断的进行新的尝试.改造成为学校后满足城市基础建设需求,针对项目特点对原建筑改造采取不同的设计方法:从建筑外观上,工业建筑与文化建筑所履行的职能不同,从机械单调的造型向活泼丰富的造型转变;从建筑内部上,积极的转化空间功能,尊重人的体验感受并满足空间职能,满足交流需求,创造更加人性化的内部空间;从建筑精神上,改造后的工业建筑被赋予新的场所定义,变为学校精神堡垒,再到学校成为城市标志.

[ 参考文献 ]

1、仪器误差对经纬仪水平角测量精度的影响(济宁技师学院,山东 济宁 272100)经纬仪是用来测量水平及竖直角度、测量点与竖轴距离的重要工具。测量中受人、机、法、环等因素影响,测量结果会有偏差。为保证测量结果的准确有效,应挖出误差的根

2、锂离子电池容量衰减变化及原因分析(济宁技师学院,山东 济宁 272100)锂离子电池在多次充放电过程中容量存在明显的衰减,容量衰减是影响锂离子电池综合性能发挥的一大障碍。为了剖析衰减变化的根源,提高电池稳定性和良好的综合性能,

3、危险品道路运输过程风险管理体系(山东省微山县交通运输局,山东 微山 277600)文章从我国危险品道路运输现状开始分析,探讨了危险品运输过程的风险管理体系,进而提出有效的改进措施,以完善危险品道路运输的风险管理体系。关键词:

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