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【函授论文】浅析包装设计教学中如何融入地域性文化(论文范文)

星级: ★★★★★ 期刊: 《包装世界》作者:徐肖梅浏览量:4788 论文级别:经典本章主题:传统和文化原创论文: 5156论文网时间:2013年11月4日审核稿件编辑:Hugo本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4549 评论次数: 7176

导读:怎么写作好传统和文化相关方面的论文。本篇包装设计教学中如何融入地域性文化中的相关论文 大纲希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。

文/徐肖梅(苏州市职业大学艺术学院)

摘要:在包装设计教学中只有立足于本土文化的根基,充分挖掘当地的地域性文化,才能创造出具有现代审美价值的包装设计.这同时也增加了包装产品本身的文化蕴含和价值.

关键词:包装设计、地域性文化、教学

好的包装设计不仅能带给消费者现代物质的满足与享受,还能带给消费者精神上的愉悦.包装所代表的产品文化内涵与价值体系也越来越为消费者所重视.这种文化内涵就像一个人的气质和修养一样,给人一种内在的魅力,让人有回味不尽的余地.

包装设计可以反映出一个地域的文化特征,具有独特民族特色的产品包装设计能更好的实现本土产品的沟通,更具亲切感.在我国传统的土特产品包装设计中,用中国特色的包装已经成为地域化、本土包装设计发展的必然,也是近来一些设计师采用的设计手段.

苏州是个有着2500年历史的古城,历史文化源远流长,积淀深厚.自古以来,悠久的吴文化就是多元一体的华夏文明的重要组成部分,当地独具特色的地方民间乡土文化——戏曲、年画、民B杂耍等,其淳朴、厚重、大气、祥和的艺术格调具有浓郁的地方特色,让人感受到传

写传统专业函授论文
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统文化地强大魅力.这丰富的资源是现今视觉设计的 大宝库,为现代设计领域提供了用之不竭的创作源泉和设计元素.

然而随着社会的发展,时代的变迁,年轻的学生身处于信息开放的社会环境,大多崇拜西方文化潮流,而普遍对自身的传统文化不感兴趣,甚至持藐视态度.传统的民间艺术一度受到冷落,有的逐步走向消亡.作为一名教师,在教学中需要引导学生将苏州地域文化的一些元素融入现代包装设计中,有效地发挥独具特色的苏州本土地域性文化资源,将传统民间文化进行有效的重构和利用,以一种新的方式、形态在现代社会中延续、传承.鉴于此,本文试从以下几点来探讨一下在包装设计课程中如何融入地域性文化.

一、充分认识地域文化

在教学中进行些相关专题的教学训练,如“伯虎秋香”品牌的苏州地方特色的传统产品和旅游纪念品的系统包装开发设计.包装设计要体现地域性,就一定要挖掘当地的特色文化,这同时也增加了包装产品本身的文化蕴含和价值.“传统产品”也是传统文化中的一个重要内容.它主要是指具有地方特色而其他地方、民族或各个不同的时代所没有的产品,如苏州的松子糖、卤汗豆腐干、太湖三白、苏绣、檀香扇工艺品等.因此让学生深入市场进行收集实物资料、信息,通过了解苏州地方特色的传统产品和旅游纪念品包装设计现状,了解苏州传统食品有哪些不同的品牌.这些不同品牌不同档次在包装上的优缺点,将资料归纳提炼,通过市场的调查,对所收集的资料进行梳理和分析研究,从而制定出合理的设计方案.

(一)天然材料的运用

为了激发学生的学习兴趣,从包装材料入手,苏州地处江南,包装材料可以考虑就地取材的自然界中的天然材料,如竹、木、藤、麻、葫芦、粽箬、芦苇叶等,这些自然材料只需经过较为简单的加

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工或干脆不作任何加工就能应用

包装设计教学中如何融入地域性文化
传统和文化论文 大纲

.适合设计制作出具有返璞归真意境及地方特色的包装,能准确地传达商品地地域信息.传统的天然包装材料,以原始状态、简单加工、精心设计的产品包装不仅体现了地域文化,同时也体现了现代人的环保意识.如用竹材,剥削其皮后再编制成器用以盛放苏州土特产品,这种从自然材料的视觉、触觉的感受中亲近大自然,这是任何现代高科技材料所无法比拟的,尤其是手工制作所体现出的人性温暖而倍受青莱,既可成为馈赠亲友的旅游纪念品,特产食用完,盒子也具有 留念价值.学生通过选择天然材料的加工过程,从中体悟到传统手工艺本身散发出特殊的气质,经过设计后使包装呈现出一种新的视觉形态.

(二)从表现形式上来考虑

用本地民间文化吸引学生,激发学生的学习兴趣,安排学生到一些具有传统文化艺术特色的地区进行学习考察,从学生易于接受、接触较多的本地民间文化入手,循序渐进,逐步提高.如参观苏州桃花坞博物馆,并请民间艺人为同学们介绍当地历史文化风情,引导学生对当地传统艺术和造物文化进行收集、记录,为包装设计创作做准备.我们在着手进行传统风格的包装设计时,就应针对传统产品这一被包装的对象,充分挖掘那些蕴含着深厚而鲜明的中国民间特色的色彩、构图、造型

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等视觉语言要素来进行创意构思.如选择“桃花坞”传统图形作为元素,运用现代造型观念和表现形式,对“桃花坞”主题原图形进行重新组构和变形处理.对元素进行二次抽象、重购、提炼、分解和创意.要求学生具备敏锐的视觉感受力和对传统图形内涵气韵的深刻感悟力.再从“桃花坞”年画的色彩意境为基础,适当弱化造型、结构、肌理等元素,进行色彩的提取与归纳研究.这些具有地方特征的原貌风景、民风民俗、民族图案在包装设计中的运用,既能体现地方民俗文化的可读性,同样也是吸引旅游消费者的最佳点.当然并不是味地模仿,照搬就变成自己的东西,只有尊重和深刻地认识自己的传统本土文化,将其变成一种信念,变成一种设计的语言,才能在作品中体现本土文化的底蕴.

(三)地域文化与创意更好地融合

要想设计出设计新颖、造型独特的传统产品包装设计不仅要体现地域性文化,同时还应体现当代人的现代文化需求.好的创意可以不断勾起消费者的消费 .针对这一问题,在教学中对现有的产品包装进行创意性的改良和优化设计. 崇尚现代潮流的群体总是对时尚、精致、个性、漂亮的包装设计感兴趣.在传承苏州特色老题材的同时,利用传统工艺设计出一些具有现代生活气息的办公用品,如名片盒、文具用品、U盘等现代器具,受到消费者尤其是年轻人的喜爱.充分利用传统、本土的文化符号,重构和现代性提升相结合,才能处理好传统与现代、国际性与地域性等辩证关系,从而体现出苏州商业设计艺术的地域性和个性特色.

二、结语

综上所述,可以看出,作为高职院校的包装设计教学应该全方位地让学生了解、学习地域传统文化并注重对传统的继承和解构,更应注重挖掘学生的创造性.传统商品的包装就应该有充分的空间体现出传统产品应由的特色和文化内涵与意境,从而使消费者感受到产品及产品所在地的传统文化信息,如此也就体现了传统的风格.在包装设计中只有立足于本土文化的根基,挖掘中国传统艺术精粹,与现代设计相结合,才能创造出具有现代审美价值的包装设计.

[ 参考文献 ]

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