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【学士论文】浅谈包装工程专业创新教育研究(论文参考文献)

星级: ★★★★ 期刊: 《包装世界》作者:刘双进 蔡惠平浏览量:5754 论文级别:优质本章主题:学生和师生原创论文: 5156论文网时间:2016年1月13日审核稿件编辑:Walker本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4123 评论次数: 5051

导读:此篇文章是学生和师生相关的毕业论文提纲格式范文,供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。

文/刘双进 蔡惠平(北京印刷学院印刷与包装工程学院)

摘要:包装工程专业创新教育以包装创新知识、包装创新技

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能训练和创新精神培育为目标.为了实现这个目标,包装工程专业创新教育的教学体系应包括创新精神、创新知识与技能、创新实践三大部分.包装创新是促进包装工业持续增长的源动力.

关键词:包装创新教育、

本篇浅谈包装工程专业创新教育研究论文范文综合参考评定如下
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包装教学体系、创新精神

包装工程专业培养学生的创新技能,应成为高等教育主要关心的问题,高等学校必须将创新技能和创新精神作为高等教育的基本目标,高等学校要成为创新者的熔炉[1].

一、包装工程专业创新教育提出的客观条件与必然性

我国包装工程专业创新教育提出的客观条件与必然性.首先,正处于经济结构和产业结构调整的我国现阶段, 为加强区域经济建设,做出了振兴东北老工业基地、加快东部建设、开发中西部地区等区域经济建设的战略决策.其次,经济增长从依赖自然转向依赖知识和科学技术,特别是以信息技术为标志的知识经济技术时代的高科技产业的发展状况,将成为一个国家国际竞争力的主要决定因素.这不仅需要具有高素质的、大批的、富有创新精神和创造力的人才,更需要具有敢于创新的包装企业家精神和包装企业家队伍.

另外,我国高等教育2012隼入学率接近18%0每年有600万以上的毕业生.而高等教育入学率还将继续增加,包装工程专业毕业生也相应增加.面对这样沉重的就业压力,转变包装工程专业大学生的就业观念,树立加强创新教育,引导包装工程专业毕业生自己创新带动创业,就显得具有十分重要的意义.

综上所述,决定了包装工程专业必须加快创新人才的培养.包装工程专业应当责无旁贷地为加快这一进程,而实施这一历史重任.包装工程专业必须将创新技能和创新精神作为基本目标,以使包装工程专业毕业生不仅仅是求职者,而首先是工作岗位的创造者.

二、包装工程专业应有较完善的创新教育教学体系

包装工程专业不仅应明

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确创新教育思想,而且在包装工程专业教育教学体系中得到充分体现.

(一)包装工程专业建设一支富有特色的师资队伍

为推行包装工程专业创新教育,应十分注重物色包装工程专业最优秀的教师.除了这些精明强干的包装工程专业专职教师队伍外,还应从国内外包装企业聘请一批优秀科研人员作为包装工程专业的顾问教授,让他们承担一部分教学任务,同时还应不定期请创新成功人士、投资家到学校演讲.这种多元化的包装工程专业师资队伍才能为包装工程专业创新教育的实施提供保障.

(二)建立完善的包装工程专业创新教育课程体系

包装工程专业在课程体系建构中应始终坚持以下基本原则,教学和科研相结合,技术和设计相结合,文化教育与职业教育相结合,创新能力和创业能力相结合,这“四个结合”体现了包装工程专业创新教育的基本要求.

建立完善的包装工程专业理论教育课程体系.一是应单独开设创新课程.包装工程专业开设创新课程应有80%的学生至少应上过一方面的创新课程.二是应将包装工程专业创新教育渗透到课程设置当中,主要体现在基础课和综合课上.在基础课方面,注重拓宽基础性课程,减少专业课程,打破专业间人为的壁垒,把基础教育与专业教育紧密结合起来,以加强学生的通识教育.在综合课程方面,增加综合性课程,设置科学技术与社会科学等综合性跨学科课程.在课程设置上,艺术、技术、工程应相互渗透,鼓励学生选修其他领域的课程.

(三)建立完善的包装工程专业教育实践体系

一是应注重培养包装工程专业学生的职业技能.要重视实验教学和现场模拟教学:要安排学生承担一些配合正课学习的工作任务;要建立社团,为包装工程专业学生提供各种锻炼机会,如法律资助协会,让包装工程专业学生为学校附近地区的贫困居民提供法律上的帮助,并为学生提供锻炼的机会,也使其进一步了解了社会;要重视产学研合作教育,并把产学研合作教育作为一项制度加以贯彻实施.通过产学研合作建立起来的可为高等院校提供实训、实验基地和研究、开发基地,为师生创新搭建了一个广阔的平台.这种真实的创新环境将会极大地激发师生的创新热情,增强其自信心,提高其创新技能.二是应注重培养包装工程专业学生的科研能力.应定期安排各类研究讲座,其中有些讲座应可以登记学分;另外,应鼓励包装工程专业学生参加科研活动,允许学生参加校外的协作项目.

(四)建立完善的多层次的包装工程专业创新教育体系

一是应建立完善的包装工程专业学生创新教育体系和创新机制.应将创新教育渗透到大学生课程设置当中去.二是包装工程专业要为包装技术教育提供创新教育人才.对于不能进入高等教育行列进行学习的城乡学生和其他群众,应通过大办各级各类职业技术创新学校,广泛吸收他们学习和掌握一门或几门生产技术与管理、创新、服务方面的技能.如果能学到一门或几门实用的专业技能和创新知识回去,就能拓宽他们的创新之路,对农村和城市的发展和稳定将会起到重要的推动作用.我国农村人口占50%以上,乡镇企业已超过2100万家,第三产业急待发展,对于上述人员来说,是具有广阔的创新天地的.

三、包装工程专业应有较浓厚的创新氛围

(一)包装工程专业应支持师生创新

一是有灵活的专利政策.为了鼓励创新,学校应制定以利益共享为原则的专利许可收入分配制度.二是要制定政策鼓励包装工程专业师生创新.给师生提供一个宽松的创新环境.对于创新的学生应给予两年时间,无论成败都可以继续学业.三是设置专门机构为包装工程专业师生创新提供方便条件.例如,设知识产权办公室来负责合同的签署和管理,设置技术许可办公室负责 师生的专利申请和许可等相关事宜.四是学校应设有孵化资金,可以称为种子基金.可以有以下形式:研究激励基金,为支持具有创新性的研究想法而设的基金;初步成型基金,资助已初步成型但尚未获得许可的技术;缺口基金,资助那些有商业前景但较难获得许可的发明.

(二)要把创新变成一种包装工程专业文化

学校通过各种鼓励创新的政策营造了一种宽容失败、推崇创新、鼓励冒险的宽松、自由的环境,这将极大地激发了师生的创新精神和创新 .包装工程专业在这种精神激励下,从教授到学生都积极投入创新的第一线,将使高等院校出现一大批创新人才.包装工程专业师生将在潜移默化中形成一种崇尚创新的良好风气,并渗透到校园的每个角落,并逐渐提升为一种高校校园文化.

包装工程专业创新教育是一项长期而艰巨的教育工程,不仅需要有良好的创新文化的支持、学校的

包装工程专业创新教育研究
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支持和全社会的支持,更需要有政府的支持.

[ 参考文献 ]

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