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【党校论文】有关地球的氧气会用完吗?(论文题目)

星级: ★★★★ 期刊: 《初中生学习·高(博闻)》作者:林泉浏览量:5983 论文级别:高评本章主题:氧气和大气原创论文: 5156论文网更新时间:12-17审核稿件编辑:Harvey本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1522 评论次数: 9891

导读:本论文是一篇关于氧气和大气方面的优秀论文提纲范本,对正在写有关于地球的氧气会用完吗?论文的写作者有一定的参考和指导作用,免费供学生们阅读下载。

这位学者的担心看起来似乎不无道理.

看看地球上的生物圈,无论是60亿的人口,还是无以数计的动物,甚至包括不进行光合作用的非绿色植物无时无刻不在吸入氧气,呼出二氧化碳.19世纪以来,100多年来的工业化加速发展,大气成分已发生了明显的改变,大气中的二氧化碳含量大幅上升.

大规模的矿物燃料的开采与燃烧、森林开采、大量还原性化合物的排放,加上世界总人口的增长、养殖业的发展、宠物饲养的增多,以及人类其他活动的增加,共同构成了对氧气消耗日益增长

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的需求,简言之,地球上的植被(氧气提供者)在逐年萎缩,而氧气的消耗者都在逐年增加.据测算,机动车每燃烧l升汽、柴油大约要耗尽12立方米氧气.从化学角度来看,地球上每增加一个二氧化碳分子就意味着要锁住两个氧原子.

这样下去,是不是会有那么一天,地球人的氧气需要实行“配额供应”呢?地球已存在了45亿年,而在地球存在的前半期并没有氧气存在,氧只是以元素的状态存在于水或岩石中.之后,氧气才开始出现在大气和海洋中,但在大气中的含量仍不足1%.大约24亿年前,地球中的氧气突然开始聚集,这就是所谓的“大氧化事件”.从大约5。4亿年前的寒武纪开始,地球大气中的氧气含量在15%~30%之间徘徊,到了大约3亿年前的石炭纪末期,氧气含量达到了空前绝后的35%.在那个时代,恐龙曾经与其他一些体型庞大的昆虫共同统治着地球,那时,一只蜻蜓的翅膀展开可达70厘米.2。5亿年前,稀薄的空气可能迫使动物从高纬度地区撤离,聚集到低地,对地球上有史以来最大规模的物种灭绝起到了推动作用.6 500万年前是地球大气含氧量显著降低的阶段,正好也是恐龙灭绝的年代.这证明,从长期看,地球上氧气的浓度是有波动的,并且对地球生物圈造成重大影响.

但有文献记载,在意大利的一个城市里曾挖掘出一个密闭的大坛子.据考证,这个坛子是在1 000多年前被维苏威火山爆发的灰尘埋没的.化学家从坛中抽出空气进行分析,发现1 000多年前空气中的氧气含量和现在相同,也占总体积的21%.

为什么1 000年来氧气的浓度没有变化呢?人们曾经做过这样的一个实验:采集一些植物的绿叶,浸在水里,放到阳光下,很快叶子会不断吐出一个个小气泡.如果用试管收集这些气体,把一块儿点着的火木条放进试管里,木条会猛烈地燃烧

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,并放射出耀眼的光芒——这就是氧气,因为氧气能够帮助燃烧.如果再往水里通进二氧化碳,那么通进去的二氧化碳越多,绿叶排出的氧气也就越多.人们得出了这样的结论:在阳光的作用下,植物靠着二氧化碳排出氧气.

地球上浩瀚的森林、草原、庄稼,隐藏着一个秘密,在阳光下,植物的绿叶会吸收空气中的二氧化碳,与从根部运来的水分、养料化合变成淀粉、葡萄糖等,同时放出氧气,这叫做光合作用.据计算,3棵大树每天所吸收的二氧化碳,约等于一个人每天所吐出的二氧化碳.每年,全世界的绿色植物,从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳.

还有一个摄取二氧化碳的高手——石头.岩石受着风吹雨打,日子久了,会风化、分解,石灰石中所含的碳酸钙在氧化碳和水的作用下,变成可溶解的酸式碳酸钙,每年可消耗掉大约40~ 70亿吨的二氧化碳.

地球化学科学家们的研究十分清楚地指出,地球的氧资源是巨大的.除了大气中的氧外,大量的氧存在于海洋中.光合作用和呼吸作用以及燃烧化石燃料,自然界中的岩石风化,金属氧化等消耗的氧在输入、输出上大致平衡,即使光合作用马上停止,仅大气中的氧也够地球上的生物消耗2

地球的氧气会用完吗?
氧气和大气论文提纲范本

000年以上.

在油、煤、天然气、木材以及其他有机物燃烧的过程中,会消耗大量氧气以打破碳一氢键来释放

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能量.同时,燃烧还会产生带正电荷的碳原子和带负电荷的氧原子,形成二氧化碳.尽管这个过程会消耗空气中的氧气,但我们并没有必要担心氧气会被消耗殆尽,自然界就是这样保持着它自身的平衡.

编辑/岳凤

[ 参考文献 ]

1、铝在氧气中燃烧的实验改进四川省攀枝花市实验学校(617000)铝是活泼金属,在氧气中燃烧应该很剧烈,但铝不易被点燃,该实验成功率低,通过探究铝在氧气中燃烧实验的改进,以获得生动直观的实验效果,并观察到明显的实验现象,

2、医院管道供氧系统及氧气主控分气缸的设计 温强 张家口紫光气体公司 河北张家口 075100 医疗用氧的使用已是现代医院治疗,抢救病人时不可缺少的医疗手段。本文就医院管道供氧系统及氧气主控分气缸的设计来探讨。希望进

3、初中化学氧气的制取实验教学之我见化学是一门以实验为基础的自然科学,很多化学知识都是在实验的基础上总结出来的,实验室是获取化学知识的重要手段。初中新课程标准也明确提出,化学实验教学应注重学生能力的培养,注重过程与方法的训练。在

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