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【院校论文】浅论为幼儿快乐游戏创设空间(论文案例)

星级: ★★★★ 期刊: 《学习与科普·下旬刊教育与教学》作者:吴建萍浏览量:3446 论文级别:高评本章主题:幼儿和游戏原创论文: 5156论文网更新时间:12-18审核稿件编辑:Conrad本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3810 评论次数: 6270

导读:为幼儿快乐游戏创设空间是一篇关于幼儿和游戏的论文详细提纲,免费分享供广大学者参考,希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。

江苏省南京市普德村幼儿园 266555

游戏符合儿童天真烂漫的性格特征,深受孩子们的喜爱,它能陶冶人的情操,是促进孩子们和谐发展、健康成长的一种重要手段.如何有效地利用它生动课堂,提升幼儿的综合能力呢?在实践中,笔者以为应从以下五方面入手,加强游戏教学的针对性与实效性.

1主体地位牢树立.幼儿主体地位必须受到尊重,主体作用才能发挥好.教师引导幼儿主动参与活动的全过程,要为幼儿发挥主动性和创造力创造了良好的环境.在活动中,教师还要具体帮助幼儿发展观察力、模仿力、创新力和表现力.如在与幼儿进行自己的事情自己做的游戏时,我们可以巧妙的融进“我会做什么?我演演看”、“我学做什么?我学学看”根据幼儿自身的兴趣,从他们的个体出发尊重幼儿的主体性,使课堂更有参与性,激发幼儿课堂游戏的兴趣.

2复杂游戏巧分解.教师要在认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时,有目的、有计划、有步骤地引导幼儿去获取知识,发展观察力、记忆力、想象力和模仿力,丰富和发展自己的健康情感.如在《钓鱼》游戏中,原来的规则是两人轮流按照转盘的数量前进,并且遇到灰色泡泡要暂停一轮.其中两人轮流、按照转盘的数量、遇到灰色泡泡暂停一轮,对小班幼儿来说都是太过复杂的规则,所以,教师先是要求幼儿按转盘数数,一人进行游戏,然后解释灰色泡泡的意义,最后才让幼儿尝试两人轮流游戏,这样大大降低了规则的难度.又如《机器人》单元,教师的指令是“从盒子里拿出红色机器人”,孩子们打开盒

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子发现还有黄鱼、绿色的机器人,注意力马上被吸引,拿出了全部的机器入.所以,教师在谈指令时必须突出“红色”两字,有目的、有计划、分步骤地不断强调,以把幼儿的注意吸引在红色上,幼儿才能准确完成指令任务.这样设计教师从全局出发分阶段、分步骤地将复杂的游戏规则巧妙分解,从幼儿从简单开始循序跟进使教学效果轻松得以完成.

3情感教育妙穿插.情感教育设置合理,预设其预期效果.教师通过组织观察、模仿、表现活动和讲故事等多种

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形式,有效地激发和加强幼儿对游戏主人翁的喜爱,引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力.游戏中要设计好有个性的角色,比如在“孵小鸡”游戏中可设“

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丢失的小鸡”、“鸡妈妈”等角色,让幼儿充分地参与其中,并恰当地运用语言和非语言表达对幼儿的关心、爱护和鼓励,不仅能成功地组织活动还能增强师生之间的情感.每一堂游戏课案我们一定要根据内容对幼儿进行相机的情感道德的教育.从小渗入优良的品德教育,这对孩子的健康成长是十分有利的.

4身体负荷精把握.要把握幼儿身体负荷,控制好活动运动量.充分地把握好幼儿的心率特点,要结合各年龄段儿童特点、负荷能力和教材性质以及教育目标,健身效果等因素.在运动 间要过渡平缓,注意急缓结合、动静交替.保持幼儿情绪愉快.有的教师有时急于见成效,有拔高孩子发展的倾向,他们在备课时免不了忽略孩子的年龄、心理等因素.一味地去追求“活力四射”的课堂,这显然是不行的.在游戏课堂中我们一定要注意控制活动的 量,避免幼儿负荷超量的现象出现.

5多种教育细融合.教师还要重视各种教育活动的有机结合,比如在孵小鸡为主题的游戏课例中,教师可以把体育、语言、常识、音乐、美工多种教育活动有机地结合起来,自然贴切,收到了相互作用、相互加强的整体效益.课堂是多元艺术的整合,幼儿课堂更应如此,教师在设计游戏课堂时要充分地调动多元艺术氛围,把课堂活跃发语言、音乐、舞蹈等多种艺术齐聚一堂的乐园.让幼儿在宽松、和美的世界中受到多元教育.

此外,教师在备课时还要结全实际对教材提供的游戏进行适当合理的取舍,注意游戏过程中游戏动作的多样性、教育性、兴趣性、简单易行性.还要尽可能地符合幼儿的年龄特点.这样,在幼儿快乐参与游戏的过程中,手脑得以并用,身心得到发展,游戏教学目标也就会顺利达成.

[ 参考文献 ]

1、幼儿园游戏活动中教师的主导作用 《幼儿园工作规程》明确提出了“幼儿园应以游戏为基本活动,应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,应因地制宜地为幼儿创设游戏环境……游戏是对幼儿进行全面教育的重要组成部分”。根据幼儿学科教育的要求,游戏活

2、幼儿在游戏中健康成长 袁燕梅 西藏林芝地区幼儿园 西藏·林芝 860000 本文对“不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略”的研究,简述了游戏和幼儿游戏的作用,着重从幼儿的身体、智力和语言、社会性

3、幼儿园游戏活动的“寓教于乐”绍兴县柯岩梅墅幼儿园,浙江 绍兴 312000中图分类号:G613 7  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2014)02-0111-02随着社会整体的经济水平的不断提高,人们对于教育的

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