筛选: 小学美术教育教学论文 建筑学论文参考文献 心理学c证论文 关于教育论文 三年级班主任论文 全科医学就业论文 学前教育论文投稿 初中化学教师论文 法学论文结构 公共经济学论文题目

【本科论文】浅谈引导小学双语班学生提高习作能力的一些尝试(论文题材)

星级: ★★★★★ 期刊: 《教学与教育》作者:辛杰浏览量:2966 论文级别:优质本章主题:习作和学生原创论文: 5156论文网更新时间:12-18审核稿件编辑:Edmund本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3944 评论次数: 5383

导读:引导小学双语班学生提高习作能力的一些尝试是一篇相关习作和学生的考试论文,免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。

新疆奇台县西地镇桥子双语学校(831813)

叶圣陶先生曾经说过:“写作就是说话,为了生活上的种种需要,把自己要说的话说出来;不过不是口头说话,而是笔头说话”.因此,写作对于双语学生来说是件比较困难的事情.由此可见,让双语学生掌握一定的写作方法和技巧,培养其热爱写作的兴趣,这是十分必要的.

怎样才能提高双语班学生的习作能力呢?2013年9月至今,我们在县教研员赵艳霞老师的组织安排下,全县1-6年级“双语”教师多次参加了《提高小学双语班学生习作教学质量方法的研究》小课题研讨活动.

我有幸参加了《提高小学双语班习作教学质量方法的研究》小课题研讨活动.

作为一名转型教“双语”语文的数学教师来说,简直就是如鱼得水,机不可失的学习机会.

在每次的学习中我受益匪浅,把学到的习作教学方法在教学中加以尝试,并结合自己的教学实践,下面就谈谈我在习作教学中的做法:

一、训练学生说完整通顺的话,为习作奠定基础

我校是一所民汉合校的“双语”小学,2011年9月开始,全校都是少数民族学生,他们的汉语基础比较差,连最基础的汉字都不会认,不会写,连一句完整的句子都不会读,就别提,说完整通顺的话了.因而,在教学四年级上册“胜似亲人”的看图写话时,我就根据《提高小学双语班习作教学质量方法的研究》小课题研讨时总结的方法来尝试教学的.方法是:什么时间?谁在什么地方干什么?干得怎么样?在出示了习作要求之后,先让学生在小组内互说,然后每个小组选出一名代表,到前面来说.开始的时候,学生说的话不够完整,语句也不够通顺.我就按照这个方法,先让学生说什么时间?有的说:“星期天”,有

引导小学双语班学生提高习作能力的一些尝试
习作和学生考试论文

的说:“星期六”,也有的说:“暑假的一天”等等.再让学生说图中都有谁?学生很快的说出了图中有一位小姑娘和一位老奶奶.然后再问她们在干什么?学生也能说出小姑娘和老奶奶紧紧地抱在一起脸贴脸,她们为啥要这样做?她们说了些什么话?就这样,在我一步一歩的引导下,学生开始张口说话了,我再次要求学生把他们说过的话连在一起在小组内说一说,说完之后,再指名说,再议一议、再评一评,听听是否语句连贯、通顺.经过我的指导和学生的点评,说了改,改了说,学生才说出了语句连贯,通顺的话.只有这样的训练,才能够为习作奠定好基础.

二、降低习作要求,提高双语学生习作的能力

在习作教学中,为了提高双语学生的习作能力,我采取了降低难度的方法.例如:在“我想对谁说”的习作教学中,我就引导学生写他们想要对谁说的话,要说什么样的话,把自己的真心话大胆的说出来、写出来.在习作时,我要求写150个字左右就行,只要能把表达的意思表达出来就可以了.为此,这样既能激发学生习作的兴趣,也能提高双语学生的习作能力.

三、阅读与习作结合,提高双语学生的习作能力

要想作文写的好,大脑中就必须储蓄一定数量的词

此篇论文原创地址:http://www.5156chinese.cn/shuoshilunwen/154769.html

汇和范文,厚积才能得心应手地薄发.以“读”助写.在平时的教学中,我就要求学生多读书,背诵书中的好词佳句和片段.因

习作专业本科论文如何撰写
播放次数:2836 评论人数:1306

为在语言中积累是习作的基础.有道是:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,“读书破万卷,下笔如有神”.新的《语文课程标准》也明确规定:“小学六年要求背诵诗文一百六十三篇”.对于双语学生来说,也不例外,由此可见,背诵积累对提高习作能力的重要性.

在课堂教学中,结合课文写作特点,认真阅读,随文总结,及时练笔.如:学习《燕子》和《翠鸟》两课时,两篇文章的开头对鸟的外形描写就很有特点.学习时,由学生对鸟儿的可亲可爱,以及喜爱之情,来学习这两种鸟各自的外形特点,我在教学时先让他们熟读课文,然后再背诵下来.因此,在写《我喜欢的小动物》时,通过这样的写法,在潜移默化中自然写出了喜欢的动物的外形,因而,阅读与习作结合,才能提高双语学生的习作水平.

四、用“下水文”引路,激发双语学生习作的兴趣

苏霍姆林斯基说:“教育不在于教给学生多少年来的知识,而是在于唤醒、激励和鼓舞.”老师是学生习作的引路人.

师先“下水”试深浅,敞开心扉给生看.为了学生在习作时,有个范文,老师就要写下水文.通过展示老师的下水文,可以让学生在习作前,有一个清晰的思路.

另外,对于那些学困生,有时参照范文的格式,也能仿写出自己的习作来,这样既给了学困生习作的动力,又教会了学生习作的“方”与“法”.例如:在教学《自我介绍》这篇习作时,我就先出示自己的下水文,让学生读,然后再让学生去写,通过这样的指导,是那些学困生也尝到了习作的快乐,因而,教师用“下水文”引路,即给学生起了示范作用,也能激发学困生习作的兴趣.

五、坚持写日记,提高双语学生的语言表达能力

对于双语学生来说,他们的汉语语言不够丰富,在平时的教学中,我就让他们坚持写日记来积累语言.如:抄写好词佳句、优秀篇段.我手写“我心”,我从来都没有束缚过学生,只要是自己喜欢的,哪怕是一句话,一行字,把自己每天想到的、想说的话写下来就行.为此,我从三年级开始就要求学生去写日记,在日积月累中积累丰富的词汇,来提高双语学生的语言表达能力.

六、师生面批习作,明确修改方向.

对于书面语言并不丰富的双语学生来说,能按照自己的思维方式,能把自己想说的话,用语言表达出来,就是一件不容易的事了,再让他们写出来就更困难了.为此,为了学生能够写出一篇语句通顺,完整的习作来.我就耐心细致的从每个细节做起,学生写的每

本篇浅谈引导小学双语班学生提高习作能力的一些尝试论文范文综合参考评定如下
有关论文范文主题研究:习作方面的考试论文大学生适用:电大毕业论文
相关参考文献下载数量:1306写作解决问题:考试论文撰写
毕业论文开题报告:本科论文选题职称论文适用:撰写高级职称论文
所属大学生专业类别:习作专业考试论文论文题目推荐度:经典选题
句话,我都要做到认真细致的批改.因为,评是改的前提,改是评的实践.《语文课程标准》要求学生“学会评价,学会自改”.评改是习作中最为重要的环节.教育家叶圣陶老先生说过,好的文章是改出来的,而不是写出来的.所以,我特别注重学生习作的评改,在评改时,先让学生自改、学生之间互改,然后我再面批面改.例如:在修改《大自然的启示》习作时,先让每个组选出一名习作写的好的学生,到前面来朗读.学生边读,我就边逐字逐句的评改,一个错字,一个标点符号都要做到细致的批改.另外,在朗读时还要求其他学生认真、细心的聆听,在听的过程中随时可以发表自己的见解.让学生明白自己的问题出在哪儿,怎么修改.学生在修改习作时明确了修改的方向.只有把评与改有机地结合起来,,让学生在自评、互评和自改中不断进步,不断学习,才能提高双语学生的习作能力,从而使习作达到最佳的效果.

总之,《提高小学双语班学生习作教学质量方法的研究》小课题研讨活动,还在探索和研究中,只要我们付诸以实践.双语习作教学会在潜移默化中达到“润物细无声”的目的,故在以后的习作教学中,还需要我们在习作教学方面进行深入地探索与研究.只要我们做一个有心、有责任的教师,相信双语学生的习作能力一定会提高的.

[ 参考文献 ]

1、哈尔滨市文化旅游业发展的对策研究 文化旅游是一项以观念创新推动旅游产品开发的创意活动,以实现旅游产业利益最大化和不断发展,其关键在于开发利用各种文化旅游资源,来满足人们对旅游产品和服务的文化需求。将哈尔滨文化旅游业发展的制约因素进行剖

2、开放型经济新体制下广西-东盟大旅游文化圈的竞合模式分析 随着中国-东盟自由贸易区的建立与逐渐完善,探讨开放型经济新体制下广西-东盟大旅游文化圈的竞合模式极为必要。本文主要对开放型经济新体制下广西-东盟大旅游圈的竞合模式进行分析,提出有利于广西-东盟大旅游文

3、体验营销在娘子关乡村旅游业的应用 体验经济时代的到来为各行各业提出了体验营销的要求,而乡村旅游的体验本质决定了该行业更需要体验营销。旅游者的旅游需求正逐渐趋向于深层次参与的体验式旅游。而在山西省阳泉市的娘子关,这个主要发展旅游业的乡村

本篇文章阅读概述:这篇习作和学生论文归纳了怎么写毕业论文的开题报告范文和论文标准格式模版规范以及本科习作论文轻松撰写技巧有助于学生们阅读参考提高写作水平。

本篇有关习作和学生毕业论文范文免费供大学生阅读参考-点击更多801884篇习作和学生相关论文开题报告格式范文模版供阅读下载
延伸阅读: 小学语文拼音教学论文优秀小学语文教学论文小学教师职称评定论文小学数学教师毕业论文关于机械的论文社会心理学结课论文初中数学论文答辩有关体育教学论文论文致谢学校心理健康教育论文范文
环保废物利用论文 学位论文的编写格式 日本人的自杀心理论文 新颖教学论文题目 关于舞蹈欣赏的论文 设备管理论文的引言 创作装置作品论文 有关历史的论文 小学数学科普小论文 中药科研论文