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【硕士论文】试探遵循科学法则,巧夺文综政治高分 (论文范例)

星级: ★★★★★ 期刊: 《心事·教育策划与管理》作者:侯体鸿浏览量:2183 论文级别:优质本章主题:学生和材料原创论文: 5156论文网更新时间:12-20审核稿件编辑:Ives本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4001 评论次数: 3452

导读:怎么写作好学生和材料相关方面的论文。本篇遵循科学法则,巧夺文综政治高分 中的相关 小论文希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。

“老师,我有认真的听课、作业,该记的也记了,但每次考试成绩总不理想.该怎么办?” 每当这些平时很用功但成绩不理想的学生向我倾诉时,我也十分难过.于是就尝试着总结和提炼点什么东西来指导他们.因为我深知,在当前我国高考竞争依然十分激烈的背景下,获取高分就意味着将获得优质的高等教育资源.希望我在借鉴同仁的优秀理论成果和总结自身的教学实践经验的基础上提炼出来的应对政治高考的“一三五”法则能够对正在积极备考的学生有所裨益,能够给力他们的2013年高考.现将法则内涵阐述如下:

一、“一颗红心”,力争高分

“得文综者,得高考”这句话,对于每一位将要参加2013年高考的文科学生来说,都是很适用的.第一、文综政治力争高分是缩小与高手总分差距的有效途径之一.第二、文综政治科目获得高分的可能性很大.所以,我们要积极引导学生树立信心,使其增强“得文综者,得高考”的正确意识,要“一颗红心”向高分,立足科学复习,向文综政治

如何撰写学生专业硕士论文
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要高分.

二、“三审和谐”,客观要准

文综政治,试题结构基本稳定,客观题共12道,48分,比重占据近半壁江山(48%).客观题都为单选题,所以难度不大.但是从今年高考学生的得分情况来看,却并不理想,大多数学生的准确率不高.我经常跟学生说,客观题错不起,一错就是4分,分数难求,丢者意味着自杀身亡.那么如何才能确保客观题的准确率呢?我认为审题是关键,并且也有规律可遵循,“三审和谐”客观准.

1。审题干:题干在情境设计和设问上多种多样,所以首先必须认真阅读题干材料,找出其中心思想.即学会把握题干中的关键词,(如,时间、方位、主要、核心、根本等)明确题目的主要意思.这是前提和基础.然后再仔细研究材料后面的指向,即题眼(或设问方向,是正向还是逆向),明确本题要朝什么方向进行选择,这是解题的关键.

2。审题枝:题枝往往都似是而非,迷惑性强,稍有疏忽,后悔莫及.这就要求我们认真研究所给题枝,排除无效干扰项.千万不要急于直接进行选择,而是要先行排除.看题枝本身是正确还是错误,把本身就错误的题枝首先加以排除,缩小选择范围,以便提高选择的准确率.

3。审干枝关系:干枝和谐则当选.在认真研究题干和题肢的基础上,构建干枝的和谐关系,选出最符合题干要求的选项,这几乎是万无一失的选择.干枝不和谐的坚决不选.

三、“五子登科”,主

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观求优

从近几年的广东省高考文综政治卷来看,主观题都是2道大题,5-6小问,共52分,内容涉及4本必修教材.从历年的阅卷反馈信息来看,学生的得分不尽人意.我认为学生失分的主要原因,除了知识结构欠缺、迁移能力弱外,就是没有掌握良好的答题技巧.在教学中可以指导学生坚持运用主观题解题技巧—“五子登科法”,追求主观题答案优质.

第一,要戴正帽子——明确答题范围和方向.高考中,经常出现一些学生某一问得零分的情况,其原因就在于学生跑题了.审题不准确导致分数全无.因此学生审题是关键!首先要明确知识范围,从内容上看,有经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学(哲学知识中又具体包括辩证唯物论、认识论、辩证唯物主义、唯物辩证法、历史唯物主义、人生价值观等内容);从形态上看,是微观、中观还是宏观.其次,要明确问题指向,有单一型:是什么、为什么、怎么办;也有复合型:谈认识、作分析等.再次,要明确设问主体:经济生活中有政府、企业、个人等,政治生活中有国家、政党、公民等.学生审题不清,搞错了答题的范围,即答非所问.

第二,要多挖坑子——力求多维度思考.有些学生的答案比较准确,但是不全面,“准而不全”.其原因就在于其思维单一,没有学会发散性思维,不能从不同的角度去对材料和问题进行分析.我们要学会从所给问题的分值中去

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套问题的角度,一般来说,分值大的角度就多.一般的材料题都有3至5个角度.所以要逼着自己去多想几个角度,力求多维度发散性思维,多角度思考材料所给问题,这样才能确保答案的全面和完整性.

第三,要采准点子——用准教材原理和观点.在平时的作业和考试中,经常发现一些学生的答案口语化、生活化,在通篇的答案中找不到教材原理和观点.盲目调用知识,没有使用政治学科专业术语答题,而是使用文学化、生活化的语言答题.

第四,要补齐料子——概括材料主旨以充实和佐证所用观点和原理.政治主观题设问,一般都有“结合材料”等字眼,说明对材料进行分析是能力立意的客观要求.而一些学生的答案,就是简单机械地罗列自己记住的几个观点或哲学原理,导致失分严重.所以提高阅读能力,概括材料的主旨,提取材料的有效信息是一种重要的应试能力.只有精准的概括材料,并结合材料来论述教材原理和观点,才是符合答题要求的.

第五,要标好号子——注意答题的层次性和规范化.高考主观试题的理想答案有如下特点:要点完整、层次清晰、观点明确、逻辑合理、表达规范等.而我们发现一些学生

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学生和材料 小论文

的答案要么就像写作文一样,连篇大论,一通到底;要么就东扯西拉,语无伦次.要解决这个问题,引导学生在平时的主观题训练中做到:其一,确保层次性,先要理清答题思路.其二、答案规范,必须“四化”:答案段落化,段落要点化,要点条理化,语言科学,卷面美观化.

[ 参考文献 ]

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