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【远程教育论文】关于四川大学江安校区水体设计探析(论文资料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《广东园林》作者:杨建欣,程诗,瞿奇等浏览量:1561 论文级别:优质本章主题:水体和景观原创论文: 5156论文网更新时间:12-20审核稿件编辑:Jay本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1560 评论次数: 6359

导读:四川大学江安校区水体设计探析是一篇关于水体和景观的生毕业论文开题报告,免费分享供广大学者参考,希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。

杨建欣l程诗2瞿奇2黄秋燕1李霏飞3

(1.福建农林大学园林学院,福建福州350002;2.四川大学生命科学学院,四川成都,610064;3.西南林业大学园林学院,云南昆明650224)

摘要:水景结合学校的精神文化,将会使大学校园成为生态自然、宜人的学习场所和交往空间.文章分析了四川大学江安校区水体景观设计的特点和设计思路,阐述了水景设计的理念和原则,为现代大学校园景观设计提供了有益的参考和借鉴.

关键词:四川大学;水体景观;设计理念

中图分类号:TU986

文献标识号:A

文章编号:1671-2641( 2011) 01-0040-04

收稿日期:2010-03-11

修回日期:2010-07-28

1四川大学的大学精神

在中国高等教育一个多世纪的历史中,不少大学都形成了各具特色的大学精神.例如,北京大学以“提倡新学,主张思想自由、兼容并包”而闻名;清华大学以“自强不息,厚德载物”而传世;北京师范大学以“学为人师,行为世范”而著称.正是既有共性又极富个性魅力的大学精神,始终坚定不移地守望着大学这块理性王国,才使这些百年名校经久不衰,青春常在.四川大学是由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学,历经两次强强合并组建而成.新四川大学精神是原三校“学校精神”及优良文化传统的继承和发扬.经过近10年的碰撞和融合,三强合一,终于融会成独具个性的新四川大学精神——“海纳百川,有容乃大.”这8个字出自民族英雄林则徐题于书房的一副自勉联,意指海之所以浩瀚无边,是因为能够容纳一切河流之水,用来比喻一个人要想气度、胸怀宽广,不仅要宽容别人,还要不断吸取不同的知识,才能够有所发展、有所创造.

2四川大学校园水体景观设计理念

水有较强的可塑性,在环境中的适应性较强,无论春夏秋冬均可自成一景.水是所有景观元素中最具独特吸引力的一种,人类自古便有了“亲水、近水、观水、傍水”的天性.从伊斯兰教古兰经中用十字形水渠象征天堂,到中古代朴素的生态观,都体现出了人类对水的依恋.作为灵性与智慧的象征,水与人类知识最高殿堂的大学也有着不解之缘.水是校园景观中最富魅力的部分,赋予大学校园以灵秀之气, “山的沉稳,水的灵动”,水的灵性正符合当代大学生的精神风貌.在大学校园规划建设中,很多学校都把水作为打造独特校园景观、构建充满活力的亲水空间的重要元素,利用水的造景功能,构筑出富有感染力的现代大学校园环境,四川大学江安校区的水体设计就很有代表性(图1).

3水体在大学校园景观中的造景作用

3。1水体的物质层面造景作用

水是生命之源,在大学校园环境中引入水体景观,可以增加校园环境空气湿度,可以适度调节小气候、净化空气,形成舒适宜人的校园环境.水体自身与周围环境可形成较为完整的微生态系统,增强校园景观环境的可持续性,水体景观还能削减噪音对教学活动的干扰.

3。2水体的精神层面造景作用

由于人本身具有亲水的天性,校园景观中的水体造景往往会成为人气较高的区域.从很多学校的实际可以看出,水不仅可以愉悦身心,水体景观的色彩、流向、倒影还会大幅度地增加景观环境的变化,使校园环境的气氛更活跃,而跌水、溪流、喷泉等动水所带来的水声又会是校园景观充满活力和动感,四川大学江安校区在综合教学楼前设计了跌水景观,给平静的校园景观增添了活力.此外,水体景观能有效调节人体的生理功能和心理功能,具有消除视觉疲劳和提

四川大学江安校区水体设计探析
水体和景观生毕业论文开题报告

神醒脑的保健作用;水体景观还能给人带来心灵与情绪上的愉悦和享受.当人们在紧张的工作和学习过后,往往会心情压抑、精神萎靡,如果人们这时来到水体景观周围,看看水的景色、听听水的声音,消除紧张情绪,使精神得到放松,疲劳便也得以恢复‘4],这对提高大学师生的工作和学习效率至关重要.

4四川大学校园景观水体设计的原则和规律

四川大学校园景

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观水体设计应该体现校园的特色,反映出学校的历史文化内涵,体现当代大学生的精神风貌和性格特征,创造出具有时代感和具备生态性的校园景观.

4。1注意大学校园文化氛围的营造

大学是人类文化传承与交流的驿站,大学的功能是引领社

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会、服务社会.大学校园环境作为育人的第二课堂,对学生的成长与发展起着至关重要的作用,校园环境景观与学生主体人格的塑造有着密切的联系,它对大学生主体的认知情感和意志协调发展的影响是隐形的、内在的,良好的校园环境景观能优化学生认知,陶冶学生情感,培养学生意志,引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观

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和价值观.水具有浓厚的文化色彩,由于水对生命的重要意义以及它的独特性,在文学、神话、艺术等文化的各个领域中,经常会出现带有特殊寓意的水的形象和借代.古人云: “智者嬉于水,仁者嬉于山.”将水引入大学校园景观环境之中,运用合理的水景设计手法,能够很好的诠释水的文化特质,呼应大学校园的文化主题,四川大学江安校区的水体设计不仅把握了地域特点,而且很好地诠释了水的文化特征和海纳百川的“川大精神”(图2).

要展现水体设计的文化性,关键要解决好“立意”问题,要通过有意义的场景设计实现启迪与警示后人的目的,传统文化、学校历史、人生哲理、名言警句等都可作为构思主题‘6].四川大学江安校区水体面积为30余万m2,占校园面积15%左右.岷江的支流江安河横穿校园,与波光粼粼的明远湖,共同构成了以水为核心的生态环境.水体设计紧紧围绕“川大精神”展开,并以此作为设计的理念.三条以川大著名校友朱德(德水)、郭沫若(沫溪)、巴金(巴渠)的名字命名的支渠穿流于建筑楼群之间,正好构成一个“川”字.三条水渠汇入明远湖、江安河,流入长江,汇入大海,为百川人海之意,正好与川大的大学精神以及校训“海纳百川,有容乃大”相呼应,设计理念具有很强的文化性(图3).东大门仿古校门的设计结合校园内悠远的景观水道,表现出学校独有的历史文化(图4).

4。2坚持校园景观的整体性原则

校园景观由建筑、植物、水体、道路等景观元素构成的,水体景观作为最活跃的元素,在校园环境中起到联系、衔接、过渡的作用.应该把整个校园的水体景观作为一个整体来考虑,水景设计的各个阶段、各种设计形态都要互相呼应,并具有特色.四川大学江安校区校园内江安河的引入使得校园里到处是弯弯的小河、碧波荡漾的湖水:水面广阔的明远湖把周围的建筑、植物等景观元素统一到了一起,并与三条水渠相连通,周围林木森森、水草丰茂,九曲小桥点缀其间,使校园景观成为一个完美的整体.

4 3运用水体设计营造高品质的校园交往空间

作为培育英才的大学校园,其交往空间的文化品味是不容忽视的,因为它能以高雅的文化气息陶冶人的情操、净化人的心灵,对学生产生潜移默化的影响.大学生是校园环境的主体,了解大学生群体的行为活动规律对校园景观设计有重大意义.马斯洛的层次需求理论中指出人类行为需求的五个层次为生理、安全、社交、尊敬和自我成就,对于在校大学生而言,交往可以传递知识与信息,有助于学生们学业的进步.因此,提高校园空间环境的归属感和文化品味,就能创造出一个随时随地都能吸引师生参与的高品质交往空间,使师生们在这里敞开心扉轻松地交流.从这个角度与来说,校园水体景观设计就显得尤为重要.多姿多彩的水景可以提高校园交往空间的质量,再加上人本身的亲水性和回归自然的本能,使得水在塑造高品质的校园交往空间中拥有了无可比拟的优势.从亲身经历中可以知道,校园里的溪流、湖泊周围都是学生们最常光顾的交流、休闲与晨读的最佳场所.通过对滨水区景观的精心设计,完全可以创造出富有吸引力的校园环境(图5).

4。4把握校园水体的尺度和形态

水体造景设计是校园景观环境设计的有机组成部分,因此在设计过程中需要系统地考虑水体与植物、建筑、道路等其他景观构成要素之间的相互关系,合理控制好水体的设计尺度,应根据具体环境采用灵活的设计手法进行水体造景设计.大面积的水面具有舒展辽阔的特点,在校园环境中可起到衬托与基底作用,通过水体的光影反射,使岸畔的风景漂浮其上,扩大与丰富了校园空间,让校园景观更加完美动人,江安校区内的第一教学大楼与明远湖的结合,水中的倒影效果都使校园景观更加吸引人(图6).

4。5灵活运用各种不同的水景类型

应该综合考虑学校所在地的各种因素,采用层次丰富、动静结合的水体设计方法,应用落水、跌水、流水、喷泉等水体造景,避免在设计中只出现一种形式的水体景观,造成呆板而乏味的效果,不符合丰富多彩、灵动的大学校园景观主题.

5结语

逐渐增多的校园水景设计和水资源日益短缺的形势形成尖锐的矛盾,因此在利用水体营造和谐的校园景观环境的同时,更要注重水体景观的生态设计.在今后的校园水体设计中应该节约水资源、合理用利用雨水,着力营造生态型、节约型大学校园,这样才符合当前建设节约型园林的大趋势.

■审稿编辑:杨学成李青

[ 参考文献 ]

1、城市滨水植物景观建设之 张蓝 (南宁市邕江滨水公园,广西南宁530022) 城市滨水区景观建设是当前城建的一项重要内容,而滨水植物景观建设普遍存在不足之处。本文总结了城市滨水区植物景观建设应遵循的原

2、奥林匹克森林公园滨水植物景观设计初探(北京林业大学,北京100083)摘要院通过调查奥林匹克森林公园滨水植物景观,总结并初步探析森林公园滨水植物景观设计手法。关键词院滨水景观;奥林匹克森林公园;设计手法1 调查目标实地调查并分析奥林匹克

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