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【学术论文】简谈我与“顽石”的“较量”(论文范例)

星级: ★★★★★ 期刊: 《教书育人·教师新概念》作者:张庆梅浏览量:6079 论文级别:经典本章主题:孩子和作业原创论文: 5156论文网更新时间:12-21审核稿件编辑:Ivan本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1236 评论次数: 751

导读:此篇文章是孩子和作业相关的论文提纲该怎么写,供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。

阵阵秋风赶走夏日的闷热,丝丝凉意平复烦躁的情绪.经过一个暑假的蛰伏和修整,

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辛勤的园丁和莘莘学子们又回到了熟悉或者陌生的校园.

开学第一天,我认识了“大

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名鼎鼎”的飞飞,已经做了近三十年教师的我,心也不禁“砰砰”乱跳.

“再训,语文作业我也不写了!”

开学已经一周多了,一天早上,我像往常一样走进教室,值日班长向我报告:“张老师,飞飞星期天作业没有写.”听了这话,我并未觉得奇怪,这个五年级期末考试语文只有39分的孩子,小学五年学习中基本就没写过多少作业.开学这几天,虽然我的“高帽子”不知送了多少顶,但我不指望能“立竿见影”,如果真是这么简单,教育还有什么“难度”,教育学生就是要反复抓,抓反复.飞飞能坚持这几天已经不错了.我决定课后和他好好再谈谈.

下课铃响了,我叫他随我到办公室,谁知他面无表情,大摇大摆地跟在我的后面,不像是犯错了,倒好像是我请来的贵宾似的.说真话,我真想大声地训斥他一番,但想到他的特殊经历,还是耐住了性子,询问他星期天不做作业的原因,谁知,他耸着肩仰着头大声说:“我星期六、星期天和朋友到网吧通宵上网,作业忘了.”他来时那气焰,现在又是因为通宵上网没写作业,还那样说得理直气壮,我实在是忍不住了,教训起他:“你呀,一个六年级学生,作业不完成,还通宵上网,你还想不想上学了?这样下去,将来怎么办呀?”谁知他扭过头,嘟哝着:“你也训我,再训语文作业我也不写了.”

听了这话,我不禁愣住了.这是个特殊的孩子,自小失去亲人的呵护,上幼儿园时,父亲因违法入狱服刑,母亲也狠心离开了家,离开这个尚不懂事的孩子.家庭的变故让他的爷爷奶奶在一年里也相继去世,这个孩子便东家一口饭,西家一口汤,在亲友的施舍中长大.这样的孩子,家庭温暖得不到,家庭教育根本就谈不上,在他心里,这几天按时做语文作业就是对我关心他的回报.对这样的孩子,做老师的又怎能去苛求呢?唯有走近他,走进他的内心,做他的良师益友,像父母一样关心他的身心成长,达成“心与心的交流,情与情的沟通”.

“我就要好吃的!”

我与“顽石”的“较量”
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就这样,严一阵,哄一阵,飞飞的作业写得越来越正常了.期中考试成绩出来,飞飞破天荒得了69分,我开心极了,决定好好奖励他.课堂上,我高兴地说:“飞飞,你进步很大,老师要奖励一个盖着大红‘奖’字的本子,你用它写作业肯定更漂亮.”谁知飞飞大声说:“老师,我不要本子,我就要好吃的.”同学们哈哈大笑,他也得意地笑了.我便问他要什么,他毫不犹豫地说:“我就要巧克力.”

第二天,我特意去超市买了一盒他想要的巧克力,并用彩纸做了精美的包装,还打上一个蝴蝶结,郑重地送给他.接过巧克力,他用手抚摸着,眼眶红了,眼睛湿润了.他先把蝴蝶结解开,把彩纸折好放进口袋里,然后美美地打开盒子,向围拢过来的同学炫耀着.嘴里还发出“啧啧”的声音.随后,他把巧克力分给同学,教室里响起热烈的掌声.

事后了解得知,他从小就喜欢吃巧克力,失去父母后,只在他六岁生日时,他妈妈给他买过一盒,之后的六年里,他再也没吃过.他想要巧克力,就是想从老师这里得到一份亲情,一份关爱.飞飞是“顽石”但不是没有情感的“臭石”,我的真情打开了他“尘封的心扉”,激活了他“追求上进的热情”.飞飞的成

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绩不断进步,他也时常从我那里得到一些他想要的零食、文具.

“老师,我也成优秀学生啦!”

时间在流逝,我与飞飞的相处越来越融洽,飞飞的表现也越来越令人满意,转眼一学期结束了.期末考试的成绩出来了,我“迫不及待”首先查找飞飞的成绩,哇,他竟然考了92分,我兴奋得像个孩子一样手舞足蹈.我真想把这个喜讯马上告诉飞飞,可是他家没有电话,要不是深夜十点钟,我会亲自“飞”到他家,尽早地和他分享这个喜讯.

第二天课堂上,我大声宣布:“飞飞,92分.”教室里沸腾起来,有的大声尖叫,有的跑过去和飞飞拥抱,更多的同学鼓起掌来,热烈的掌声持续足足三分钟,飞飞两眼闪着自信的光芒,小脸兴奋得通红,我让飞飞说说自己的感受,飞飞端端正正地站起来,大声说:“老师,我也成优秀学生啦.谢谢你,老师——妈妈.”

这块“顽石”终于被温暖了,这个玩世不恭的孩子终于被感化了,这一刻,我觉得我是世界上最幸福的人.每个孩子都是天使,他们都是善良、可爱、美丽的,都希望得到别人的赞美和赏识.

与飞飞相处的过程中,我不断思考着、摸索着——关爱、相信并赏识孩子是教育的法宝.

老师啊,让每个孩子知道他生命的长处和闪光点,知道每个生命都是独一无二的,都可能创造奇迹,这是我们在传授知识之外更重要的育人重任.

[ 参考文献 ]

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