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【硕士论文】试探浅论高职物理教学如何促进就业率提高(论文范文标题)

星级: ★★★★★ 期刊: 《教育研究与实践》作者:潘孝鹏浏览量:6209 论文级别:推荐本章主题:物理和学生原创论文: 5156论文网更新时间:12-19审核稿件编辑:Abel本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2974 评论次数: 5762

导读:浅论高职物理教学如何促进就业率提高是一篇关于物理和学生的毕业论文格式范文,免费分享供广大学者参考,希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。

“一切为了学生”这是办学观念转变的飞跃.以就业为导向一直是高职教育的主旋律,当前,大学毕业生就业难已成为了一个突出的社会现象.物理是工具性与应用性较强的学科.是自然科学的基础,就业率高低是社会对高职教育的一种认可形式.同样也是检验高职物理教学改革成果好坏的试金石之一.而高职物理教学要在培养高级技术应用型人才方面出成果,首先要从学科功能认识人手.要在充分理解高职物理教学目的和实际意义基础上,立足学生实际,在增强学生的知识应用和操作技能及创新能力上实施系列化改革.

1学生现状及当前教学弊端分析

1。1高职学生基础普遍较低,学习能力普遍较低高职学院的学生生源状况决定了学生的知识底子薄弱,且厌学情绪大,不遵守合理的教学要求.怕动脑筋、怕提问题、缺乏交流,学业水平层次落差大.

1。2对物理学科缺乏正确认识教师坚持“理论至上”.强调“学科本位”,忽视学科的应用性.

1。3教材内容缺乏科学性和时代感目前的高职物理教材仍追求理论知识全面、过于讲求知识系统化、完整化、公式推导精练化,在复杂的计算和抽象的理论中徘徊,没有充分考虑学生的认知水平与职业的实用性.另外,经典物理部分过多,缺乏时代信息,知识的指向性不明晰,内容比较枯燥,普遍脱离生活实际.

1。4教学实验条件差.缺少适宜的实习基地绝大多数高职院校都是由原来的中等职业学校改组而成的,物理教学的实验设施、设备本身比较欠缺,加之设备、仪器过去又多是为中专服务的,

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冈此有的设备过于陈1日,缺少更新,有的与教材要求核苷酸不配套.

1。5教学学时相对不足目前高职院校绝大多数专业开设学科都比较多,没有走出专而精之路,因此,课程设计中各科学时都相对较少,这对于高等职业技术教育要求学生具备一定的操作能力的要求而言,课时明显不足.

2学科功能的认识

物理概念通过对物理现象的分析、综合、比较、抽象及概括形成,是掌握基础知识的根本.物理规律反映各种事物之间的因果关系和必然联系,它建立在观察、实验的基础上,通过抽象思维和数学推理导出,需要掌握其规律的表达形式与适用范同.并能运用规律解决一些实际问题.冈此,对学科功能的认识非常重要.

2。1基础功能物理作为其他学科的基础,为其他学科的发展提供了理论和方法的指导,是专业课学习的基础,但并不意味着物理教学要围着专业课转.

2。2提高功能通过物理教学使学生的知识水平、能力达到高等教育的要求.让学生不但能理解专业课的内容和技术原理.而且具备新技术的学习能力和

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技术创新能力的理论功底.具备进一步提高学历层次的能力.

2。3协调功能随着新学科、

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新技术不断交叉、融合,涉及的知识面越来越广,专业课程的结构、内容和专业活动中所涉及的知识有机联系在一起,

2。4素质教育功能物理学是各门自然科学的基础.应发挥其在素质教育中的重要作用,使学生在获得知识的同时培养科学的思想方法.提高分析解决问题的能力,发展创造性品质.养成科学的精神和严谨的治学态度.

3高职物理教学改革探讨

如前所述,高职物理教学改革的基本方向要放在促进就业率提高方面.

3。1立足素质教育

提高就业率的根本在促使学生掌握过硬的知识和本领,或者说具备适应生产、服务、管理第一线要求的基本素质.物理教学改革要从强调积累知识内容,转变到重视上述各种能力的培养.这是提高学生素质的重要手段.

3。2注意可持续发展

当今社会发展和科学技术的进步发展对人才的要求越来越高.促进就业率提高包括再就业和长久就业问题.需要注重自我学习能

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力和技术创新能力的培养,对学生不仅要授之于鱼,而且要授之于渔,以保障毕业生“下得去、留得住、用得上”.增强就业持续发展的后劲.

3。3教学内容要注重实用性

高职物理从大纲到教材的改革都要充分考虑学生的认知水平与职业的实用性,适当压缩经典物理部分.降低理论知识的台阶,补充现代物理和一些与现代热门技术关系密切的物理知识,要联系实际介绍物理学的新知识和新技术,增加物理在日常生活和技术领域中应用的内容.

3。4教学方法改革立足风格多样化

教学方法都不能脱离教师的实际水平和学生的实际能力的限制.一是在促进“从学生学的角度去考虑教”与“从教师教的角度去思考如何学”的教学双向互动,精讲多练,大力提倡“启发式”教学:二是要在课堂内外、校园内外广泛地开辟学习发展途径.

3。5强化实验教学

物理学又是一门实验科学,高职学校应加强实验设备的建设.要使每一位学生都能掌握基本的实验知识和实验的基本方法.熟悉数据处理和常用仪器的使用.教师应引导学生在一些特定的要求和条件下自行设计新的实验方案和步骤.更主要的是可培养学生探索精神.激发学生潜在的创造能力,为日后就业与发展打下坚实的基础.

总之.高职物理教学只有根据专业的需要制定合适的教学内容.坚持以理论指导实践,不断深化教学改革,体现高职的办学特色,才能在充分发挥物理学作用的基础上促进高职毕业生提高就业率.

[ 参考文献 ]

1、农村初中学生物理自学能力培养 随着社会发展,农村初中部分学生思想也发生巨大的变化,不再是淳朴的农村孩子,特别是我校学生来自城乡结合地区,部分学生没有城市孩子的见识和聪明,却有城市孩子的“傲气”,自学意识不强。同时农村初中学生普遍存

2、高中物理教学中的有效互动 【摘 要】《基础教育课程改革纲要》中明确指出:“教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。”因此,教师要顺应教改的新动向,积极探索在物理课堂实践中提高教学效

3、初中物理教学中创造性思维的培养“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想、直觉与灵感等,以渐进性或突发性

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