【硕士论文】浅析观察能力是艺术发现的关键所在 (论文范文案例)
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一、我们对观察内容的看法
第一、要弄清观察所画对象整体和局部之间的关系.
可以说，任何客观存在的形体都是由各个局部组成的，整体离不开局部，局部要受整体的制约.就绘画而言，看不出、画不准整体特征，局部特征画得再准、再像，也会失去存在的意义.整体观察要驾驭的是观察对象的比例和特征.这在素描的开始阶段是重要的，在素描的中间阶段更重要.因为在深入过程中，局部和细节逐渐出现并且具体化，全局的内容复杂了，因而调整好它们之间的主次、前后、虚实、强弱以及比例关系是很不容易的.从一定意义上讲，素描是一个系统工程，要进行反复的多方位的调整才行.
第二、要弄清观察所画的对象的局部与局部之间的关系.
诚然，任何客观存在的形体，都是由多个局部组成.除了解决局部和整体的关系之外，也要解决好各个局部之间的关系.单纯的整体和局部的关系，如比例关系，即便解决好了，而局部和局部之间的关系解决不好，就等于局部和整体的关系还是没有全面解决.当我们强调整体和局部的关系时，忽视局部和局部之间的关系也同样是错误的.
第三，要弄清观察所画的对象之间的相互联系的部分.整体与局部、局部与局部之间的关系，都有互相交接、互相联系的部位.这些部位微妙的变化都是应当深入观察的，切不可只顾整体与局部大面积的观察，而忽视它们之间相互联系的小部位的观察.比如，相互联系的部位有何特点、有无明暗过渡的问题等等.只有把所画对象
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第四、要弄清观察所画对象有显著特征的部分.
所画对象有显著特征的部分，实际上就是所画对象在一般特征下的个别特征.只有个别特征表现得淋漓尽致，才有助于形成好的整体形象的效果.
第五、要弄清观察所画的对象受到形体结构影响的部分.
形体结构特征最基本的状态是圆球体和方块体.无论我们画什么，可以说任何形体结构特征都是由方、圆两种因素组合而成的.因此，面对一个形体，要力求理解其内在的结构特征的基本状态，进而把这种内在的结构特征用线条较好地反映在外观画面之中.
二、我们对观察的要求
第一、要求从整体出发去观察.
从整体出发是科学观察方法的核心.人们常把一幅素描的写生过程比作下棋，下棋最讲棋势、布局，没有时刻驾驭全局的能力，任何棋手都必败无疑.素描亦然.无论落幅、布局，还是深入刻画，都不能忘记对对象整体态势的把握.这种把握应该有主次，主要的形体动
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突出的，也是最精彩的东西.主次在处理上要有分寸，主要的加强，次要的减弱.在观察中，我们不仅要看到某一个局部，同时还要看到更多的局部，并对各个局部进行比较和鉴别，从而把握和体现整体特征.在明确整体特征的前提下，再回过头来观察局部，研究它在整体特征中所处的位置和所起的作用，并正确地加以刻画.第二、要求比较地去观察.
只有比较，才能得出正确的层次关系；反复地按系统比较认识，才能使这种关系形成被认识的法则，素描才有完整的艺术整体性.
第三、要求联系地去观察.
在一个整体形象中，局部与局部之间是相互依存、有其内在的联系的，包括空间关系以及透视变化的联系等等.观察头部时，不仅要观察其基本特征，还要进一步研究头、脸、五官在解剖上的内在联系，包括比例位置、高低起伏、前后空间、左右对称，以及各器官形象特征的相互联系等等.联系地观察，是对整体出发观察的补充和深化.
我们认为，只要学生明确观察能力培养的重要性，知道观察什么，并能掌握如何观察的方法，同时教师再从根本上重视教育思想的转变，重视美术素质的提高和培养，那么，学生的观察能力的提高就会达到教师所要求的最理想的程度，尤其是文化馆的美术教学.
因此，我们可以说，观察能力是一切艺术发现的关键.
作者单位：七台河市群众艺术馆
责任编辑李红梅
[ 参考文献 ]
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