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【学年论文】浅析学校体育竞赛侵权行为的归责与赔偿(论文范文选题)

星级: ★★★★★ 期刊: 《体育 教育学刊》作者:刘金波,张诚浏览量:6431 论文级别:经典本章主题:学校和过错原创论文: 5156论文网更新时间:12-22审核稿件编辑:Burnell本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4411 评论次数: 3160

导读:此篇文章是学校和过错相关的优秀论文要求,供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。

(湖北经济学院体育系,武汉430205)

摘要:随着学校体育竞赛的广泛开展,体育竞赛伤害事故时有发生,但由于我国尚未出台相应的法规和制度作为此类侵权案件的法律依据,造成对现实案件的处理存在一定的争议.通过分析学校体育竞赛的侵权行为及其法律特征,并提出侵权责任的赔偿方式,以促进学校体育竞赛的健康发展,保障体育竞赛中学校和学生的利益.

关键词:体育竞赛;未成年人;侵权;责任赔偿

中图分类号:G80-05文献标识码:A文章编号:1672-268X(2011)03-005-03

Liability and compensation of infringement in school

本篇浅析学校体育竞赛侵权行为的归责与赔偿论文范文综合参考评定如下
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sports competition //LIU Jin-bo, ZHANG Cheng

AbstractWith the extensive development of school sports competitions, injury accidents have occurred occasionally。 But in China appropriate rules and regulations have not been promulgated as the legal basis for such infringement, resulting in some disputes in handling the cases。 After analyses about the infringement in school sports competition, ways for compensation are put forward to promote healthy development and to protect interests of both school and student。

Key wordssports competition; minor; infringement; liability

First author´s addressPhysical Education Department, Hubei Institute of Economics, Wuhan 430205,China

体育竞赛是学校体育活动的重要部分,它既包括学校体育课堂、课外活动中开展的各项运动竞赛,也包括代表学校参加的各类校外体育竞赛.学校体育竞赛具有竞技体育的基本特征,竞技对抗的风险性会造成身体伤害,甚至是重伤、残疾等重大事故.目前,我国还没有一部直接处理体育运动伤害事故和竞技比赛伤害事故的法规,在竞赛中出现的侵权行为主要依据《民法》相关条款以及《学生伤害事故处理办法》(以后简称《办法》)等进行判定.由于学校与在校学生特有的法律关系,使得在判定侵权行为的责任归属以及赔偿方式上又具有特殊性.在处理学校体育竞赛的侵权实践中,应明确行为主体特征以及其行为特征,判定责任归属,最终确定侵权责任的赔偿方式.

1学校体育竞赛中的侵权行为

普通的民事侵权行为是指行为人由于过错侵害他人的财产权和人身权,依法应当承担民事责任的不法行为,以及依据法律的特别规定应当承担民事责任的其他侵害行为.体育竞赛中的侵权行为是发生在学校体育竞赛中的侵权行为,主要表现为对抗性行为超出竞赛规则许可的范围,造成所谓的犯规以致于造成他人的人身伤害以及由于体育器材事故引发的伤害等,常常出现在足球、篮球、拳击等强对抗项目中和投掷类、技巧类项目中.学校体育竞赛既具有竞技体育特征,同时它与参与竞赛行为主体的特殊性及学校专有的社会职能,共同形成了学校体育竞赛侵权行为的特点.

1。1侵权行为主体

学校体育竞赛的参与者既包括大学生,又包括未成年的中、小学生.对于未成年人的法律责任的界定,《德国民法典》第828条规定:“未满7周岁的人对于其施加于他人的损害不承担责任,对已满7周岁未满18周岁的人,如果在采取加害行为时还不具有认识其责任所必要的理解力时,对其施加于他人的损害,不负赔偿责任.对聋哑人亦同.”《日本民法典》第712条规定:“未成年人加害于他人时,如果不具备足以识别其行为责任的知识能力,不就其行为负赔偿责任.”

而我国《未成年人保护法》第二条规定未成年人是指未滿十八周岁的公民.第11条规定:“十八周岁以上是成年人,具有完全民事行为能力,可以独立进行民事活动是完全民事能力人.十六周岁以上不满十八周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的视为完全.”第12条规定:“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人,可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定 人 ,或者征得他的法定 人的同意.不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人,由他的法定 人 民事活动.”此外,对于未成年财产赔偿,第132条的规定:“有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,从本人财产中支付赔偿费用.不足部分,由监护人适当赔偿,但单位担任监护人的除外.”

尽管国内外对界定未成年人的年龄存在差异,但在将行为责任的认知能力作为判定主体是否承担责任的重要依据上形成共识.未成年人包括无民事行为能力人和限制行为能力人应当只在其对自己行为理解的范围内承担责任,超出这一范围就应适用公平原则来救济.因此,有学者主张我国应参考国外立法经验,可以建立这样的规则,无民事行为能力人对自己造成的损害不承担民事责任,限制民事行为能力人对其能够辨别的行为造成的损害承担民事责任.

由于部分未成年学生长期从事专业或半专业的体育训练,使得他们对竞赛的理解也不尽相同.因此,在明确学校体育竞赛中的未成年人的侵权责任时,应充分考虑侵权主体对竞赛规则以及动作的认识程度,按其年龄、心智所达到的程度来认定其对所参加竞赛的理解程度,判断主体的行为特征.

1。2学校与学生的法律关系

学校与在校学生之间的关系围绕教育基本权这个核心,属于公法关系,但更多的是私法关系,即学校对学生人身、财产权的侵害,可以通过民事诉讼的途径得以解决.根据我国法律规定,学校对学生承担教育职责上的保障义务.学校与学生之间不是监护关系,一般也不是委托监护关系,而是法定教育管理关系.教育部《学生伤害事故处理办法》第7条明确规定:“学校对未成年学生不承担监护职责,但法律有规定的或学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外.”我国《未成年人保护法》第16条规定:“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的教室或教育设施中活动.”《教育法》第8条规定:“学校应该制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为.”因此,学校与在校学生的关系,其基本性质是依教育法成立的教育关系.尽管体育竞赛中涉及侵权的双方大多都是参与比赛的学生,但是由于学校在我国社会中的特殊职能与地位,其法律责任往往也会牵涉其中,正确认识学校与学生的法律关系是解决学校体育竞赛伤害引发的民事赔偿责任的前提和基础.

2学校体育竞赛侵权行为的构成要件

侵权行为是指行为人不法侵害他人合法民事权益的作为或不作为,本质在于侵害他人权益的不法性.侵权行为的构成要件是行为人构成侵权行为所必须具备的条件,在传统的侵权行为法理论中,一般侵权行为构成要件包括违法性、损害事实、因果关系和过错四个要件.

2。1违法性

在竞技体育比赛中,某些行为是不可避免带有危险性的,这种危险和风险是竞技体育的附属品,但在规则范围许可内,至多也只能是构成体育上的“犯规行为”,并不存在所谓的“违法性”.但在实践中造成重大伤害事故的,往往是因为运动员不按照比赛规则所限定的范围做动作,超出合理的界限实施故意的侵害行为.参加体育运动是一种事实行为,无违法性可言,但实施故意重大犯规造成他人身体伤害并非是事实行为,而是一种受主观意志支配的侵犯他人人身权的民事违法行为.

此外,违法性也包括违反保护他人的法律.《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》(后简称《解释》)第七条规定:“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害,或者未成年人致他人人身损害的,应当承担与其过错相应的赔偿责任.”此处的条文可以理解为保护他人的法律,学校对未成年学生参加体育竞赛应承担保护责任.

2。2损害事实

对于参赛主体的损伤事实比较容易判定,主要是在比赛过程中,由于双方运动员的激烈拼抢、对抗而造成的身体伤害;其次是由于教练员、队医、学校的职责疏忽造成的个人伤害.

2。3因果关系

因果关系是指侵权人实施的违法行为和损害后果之间存在因果上的联系.对于体育竞赛而言,大多数损害事实都是由侵权方的侵权行为造成的.但由于体育规则导致了违法性的阻断,只要侵权方的行为是在竞赛规则允许下,其行为就应当与损害事实不构成因果关系.但如果侵权行为超出竞赛规则允许或体育道德精神,蓄意致伤,导致损害事实的发生,或者行为的严重性超出了合理的预见,则应当按因果关系标准来认定.

2。4过错

对于过错的概念,在法律上尚未有明确的界定.在司法实践中主要有主观过错说、客观过错说以及后来发展的主观与客观相结合的新理论.主观过错说强调的是行为人一种受非难的心理状态,而客观过错说认为过错是一种违反某种义务或行为标准的行为.

竞技体育比赛作为一种专业性的活动,其行为特点应同时考虑加害人的主观和行为过错.对运动竞赛致害侵权事故而言,教练员、队医、学校等的过错认定都较容易,通常采用客观过错判断标准进行判定.而比赛中由于双方运动员的对抗和冲突造成的侵权伤害,则较难判定,因为比赛的紧张与刺激无法使行为人及时思考,对加害方的主观过错不宜判定.

加害方的主观标准,最基础的问题是对行为人预见能力的判断.而对于未成年的中小学生,其行为标准不应当是一个成年的“理性人”,在判定其主观过错标准时应当考虑他们的年龄、比赛经验、技术水平和精神发展阶段来确定.此外,由于竞技体育必然存在风险,判定的标准随着比赛的环境和固有惯例(包括犯规)的不同而变化.因此,在认定体育竞赛致害侵权的过错时,应当考虑不同运动项目的竞赛规则和体育道德标准,即行为是否超出竞赛规则所容许的行为限度和预见程度,并结合加害人的行为标准来判定过错有无.

3学校体育竞赛侵权行为的归责原则

学校专业学年论文撰写
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所谓

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归责原则,是指行为人应该承担法律责任的基础.归责原则的体系主要分为一元归责体系、二元归责体系和三元归责体系三种主要流派,其中三元归责体系为目前一般侵权行为的主流学说,即过错责任原则、无过错责任原则和公平责任原则.

3。1过错责任原则

我国民法通则第106条第二款规定:“公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产,侵害他人财产、人身的,应当承担民事责任.”这一规定确定了它的法律地位.这也是体育比赛中发生人身伤害事故的一般归责原则.但是,何种行为适用过错原则则需要对行为本身有一个清晰的判断,即个体理性是否能够控制或者减少损害发生.

3。1。1体育竞赛中运动员的侵权行为

体育竞赛中的伤害现象十分常见,但按照社会风俗,这类一般伤害只受竞赛规则和项目协会的约束(如红牌、禁赛、罚款).随着比赛的普及,竞赛中伤害不断增多,甚至导致严重伤害、伤害致残.特别是在中小学比赛中,由于未成年的身体尚未成熟,造成伤害的可能性和严重性都会加大.

对于比赛中造成严重伤害的行为是否适用于过错原则,主要考虑加害人的行为标准与动机.首先,加害人的行为是否超出竞赛规则与体育道德允许的范围;第二,加害人的行为动机是否符合竞赛规律;同时,还应当考虑加害人是否具备“理性人”的标准,包括年龄、比赛经验、技术水平和精神发展阶段.

3。1。2学校在竞赛中侵权行为的过错责任

国家教育部《办法》第二章第十二条第五款规定“在对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的”、“学校已履行了相应的职责,行为并无不当的,无法律责任.”《办法》规定了学校的免责范围.但《解释》中也提出了学校对未成年人应尽的管理义务.这一特定管理义务至少应包括以下三个方面:

(1)事前预防义务.必须在赛前采取合理的安全防范措施,如检查设施是否安全、决定天气状况是否会使比赛危险;实行参赛资格审查,参赛者必须达到一定的体能标准;检查参赛者是否穿戴危险的服装或装饰品;选择的比赛是否适合学生的年龄和状况(体力上和智力上).

(2)事中监督管理义务.裁判在比赛过程中要密切注视并规范比赛,采取适当的惩戒措施进行控制,在参赛者受伤或过度运动而有身体上的危险时,比赛必须暂停.裁判的控制义务根据比赛本身固有的风险和比赛中执行的标准而有所不同.学校还要安排管理人员在赛场周围进行监督管理等.

(3)事后救助义务.在比赛中发生意外风险时,必须及时救助,防止损害进一步扩大. 如果学校未尽到上述这些义务导致参赛学生受到伤害的,学校应承担与其过错相应的赔偿责任.对学校组织或管理上的过错应由受害学生负举证责任.

如果学校未尽其职责与义务而造

学校体育竞赛侵权行为的归责与赔偿
学校和过错优秀论文要求

成竞赛过程中学生的伤害事故,适用于过错责任原则.

3。2无过错责任原则

无过错责任是指法律有特别规定的情况下,以已经发生的损害结果为价值判断标准,由与该损害有因果关系的行为人,不问其有无过错都要承担侵权赔偿责任的归责原则.它是从行为人主观状态的非恶意性但法律仍课以其责任而做出的界定.

体育竞赛本身就存在潜在的风险,在竞赛规则和体育道德范围内的犯规都是允许的,如果正常范围的犯规造成的伤害而遵循无过错原则,则运动员在比赛中会无所适从,必将制约体育竞赛的发展.因此,在竞赛规则和体育道德范围允许内的侵权行为不适用于无过错原则.这也是体育竞赛的特殊性所决定的.

对于学校自身组织的竞赛活动,国家和地方也出台相关规定对学校体育竞赛事故的免责范围做出规定,如教育部的《学生伤害事故处理办法》、北京市的《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例(草案)》.根据规定,免责范围内的伤害不适用无过错原则.

此外,学校经常会组织学校体育代表队参加省、市校际间的竞赛,由于学生是在执行学校的任务,学校是比赛的利益受益方.学生若在比赛中受伤,应参照执行单位公职任务时受伤致损,属工伤性质.工伤事故的造成有两种情况,一种是在本单位内部的活动中造成的,此种工伤事故由单位自行负责就行;另一种是在执行公务过程中被单位以外的人或者因单位外部的原因致伤.对此事故,就要根据不同情况,看致害方有没有责任.如致害方没有责任的,则还是由本单位自行解决.若竞赛双方均无过错,且学校已尽其职责与义务,则学校应承担无过错责任.

3。3公平责任原则

公平责任原则是指加害人和受害人都没有过错,在损害事实已经发生的情况下,以公平考虑作为价值判断标准,根据实际情况和可能,由双方当事人公平地分担损失的归责原则.

我国公平责任原则的适用应当具备三个条件:

(1)当事人双方都没有过错.这是适用公平责任原则的基本条件,我国民法通则第一百三十二条规定:“当事人对损害的发生都没有过错的,可以根据实际情况,由当事人分担民事责任.

(2)有较为严重的损害结果发生.

(3)不由双方当事人分担损失,有违公平的民法理念.

对于体育竞赛,若竞赛双方在规则允许下正常比赛,双方均无过错,且没有收益方,在这种情况下出现的人身伤害应适用公平责任原则.

4学校体育竞赛侵权的赔偿

由于我国尚未出台体育竞赛赔偿制度,因此在现实案例中对体育竞赛赔偿方式主要是依据侵权行为的归责原则,对侵权责任进行划分,最终确定对受害人的赔偿范围.赔偿形式主要有以下四种.

(1)可以免责的伤害.若学生在代表学校参加对外竞赛受到伤害,竞赛双方或自身均无责任,则学生所在学校应依据工伤赔偿制度进行赔偿.若在校内竞赛中受到的伤害均无责任,则依据公平责任原则进行按比例赔偿.如果受到的伤害不是太严重,治疗所需的医疗费、药费、就医的路费、伙食费、护理费应该全额赔偿;如果出现伤残的,还应该包括因残疾需要配制补偿功能的器具所需的费用;如果学生因受伤极其严重医治无效而死亡的,除了赔偿由其扶养和赡养者的生活费之外,还要赔偿其家庭的丧葬费,按当地的丧葬费标准赔偿,以及死亡补偿费.

(2)不能免责行为所造成的伤害.若比赛中行为人侵害行为存在过错,或其所在学校及赛事组织方未履行相应职责,则应由加害方或责任方进行赔偿,按照(1)中规定的支付,且可以向加害方要求精神赔偿.

(3)双方均有责任.若比赛双方均有过错责任,则按照过错相抵原则.如果只有一方受到伤害,则应按照各方所应该承担的责任大小,对受害一方所受到的损失按比例赔偿.如果双方均受到伤害,在责任相抵后,有责任多伤害少的一方赔偿责任少伤害多的一方相抵后的部分损失.

(4)因学生自身的原因所造成的伤害的赔偿问题,因是代表学校参赛而受伤,适用(1)规定支付,由其所在学校赔偿.

[ 参考文献 ]

1、中小学生校园伤害事故学校无过错责任 吕迎亮 一、引言 近年来,校园伤害事故频发,尤其是连续几起凶手持刀闯入幼 害儿童惨剧的发生,使整个社会为之触目惊心。 我国现行的校园伤害事故归责原则主要体现在以下法律文件

2、未成年学生校园伤害事故责任研究 (河北大学研究生院,河北 保定 071000)【摘 要】近年来,中小学生在校园中发生伤害事故而引起的诉讼频繁发生。由于中小学生多为无民事行为能力人或限制民事行为能力人,所以此类案件具有一定的复杂

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