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【电大论文】试探方增先慧眼识冯远 (论文案例)

星级: ★★★★★ 期刊: 《老年教育·书画艺术》作者:李乐源浏览量:4083 论文级别:优质本章主题:速写和连环画原创论文: 5156论文网更新时间:12-20审核稿件编辑:Marico本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2295 评论次数: 8567

导读:方增先慧眼识冯远 是一篇关于速写和连环画方面的参考文献是论文,适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴,希望对学生们的论文写作启到帮助。

方增先打开冯远带来的速写,那准确的人物造型、浓郁的生活气息、简练生动的线条,让

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他不禁暗暗吃惊.方增先从事人物画教学多年,培养的学生无数,有如此水平的还没几个!便急不可待地问小伙子哪个学校毕业?在什么单位工作?从冯远的谈话中,方增先了解到他的经历:冯远自幼喜爱美术,从未进过专门的美术学校,只是作为建设兵团的知青,参加过几期美术培训班.平时都是参加繁重的体力劳动,在恶劣的环境下经受着种种考验,因为父亲是“右派”,只能眼睁睁地看着别的知青一个个回城.他把美术当成自己的精神支柱,在油灯下、土炕上、蚊帐中,读书、画画,从其中寻找乐趣.他的《春耕组画》在《黑龙江日报》上发表,给了他极大鼓舞,从此一发而不可收,更加勤奋,短短几年间,创作连环画多部.方增先问他为什么不去报考美术院校 ,冯远苦笑着说,在当知青期间,尽管单位也作了推荐,成绩也不错 ,但都因为家庭出身,院校不敢收.直到1976 年,画家宋雨桂慧眼识珠,通过跨省招工的方式,费尽周折地将冯远招到辽宁省艺术创作室.不久前,冯远在北京《连环画报社》修改画稿,有幸经 美院朱乃正先生引荐,拜见了画家周思聪和卢沉,二人当场为冯远挥毫示范,使他大开眼界.他们对冯远的绘画天赋和艺术才华非常欣赏,但也为无力改变他的境遇而叹息.

方增先一边听冯远的叙述,一边翻看他厚厚的几大本透着勤奋和天分的速写、连环画,像求贤若渴的伯乐遇到了千里马,眼前仿佛看到了一颗正要升起的艺术新星.望着冯远那瘦弱的身躯,想到他承受的生活和精神压力,爱才心切的方增先感到阵阵酸楚——这么优秀的青年,一定不能让他埋没.于是鼓励冯远说,国家已全面恢复了高考制度,可再次投考美术院校.冯远摇了摇头说,他今年已26 岁了,平时主要是画速写,而美院要考素描 ,他没有基础,也没有时间去练,所以对报考没有信心,恐怕今生与美术院校无缘了.方增先不禁为冯远感到惋惜,忽然又想到考研究生是不要考素描的呀!作为导师,他正为自己招不到高水平的学生发愁,干脆让他直接报考研究生岂不更好!冯远连高中都没上过,更不知道研究生是什么意思.方增先见与他再三解释也不能理解,便直截了当地对他说:“你要是想上学,就把火车票退掉,我给你写封推荐信,明天就去杭州,找院长和有关负责人.”

第二天,冯远带着方增先的亲笔信,踏上了南下的火车.信的意思是说:这个年轻人画得不错,而现有的报考学生水平不高,可以考虑让他参加考试.因当年文化部有通知,由于十年动乱积压的人才太多,特殊情况可作特殊处理,成绩特别优秀的考生,不是本科毕业也可直接考研

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,破格录取.此时,方增先在浙江美院虽不一言九鼎,但还是很有影响.院方有关领导看了方增先的介绍信和冯远的作品,十分重视,研究后同意报考.考虑到预考时间已过,他们又破例免予冯远预考,让他一个月后前来参加正式考试.冯远报考的是国画专业的研究生,这对只画过宣传画、连环画和插图的他来说,实在勉为其难.冯远很少接触毛笔和宣纸,更没有受过这方面的专门训练.不过,为了不辜负方老师的一片美意,他买来了国画印刷品

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,用这短短一个月的时间关起门来自学、苦练.考水墨那天,冯远凭着自己的聪明和悟性,看别的考生怎样画他就怎样画,居然还取得了不错的成绩.至于速写,则为其他考生所望尘莫及了.综合几项成绩,冯远得了4+ 分.这个分数已是不低了,但离破格录取的5+ 分尚有差距.方增先认定冯远人才难得,于是一面说服学校,一面找省教育部门的分管领导,大力推举冯远.同时又让他作两手准备,继续复习,不行明年再考.精诚所至,金石为开.在方增先的争取下,院方同意将冯远破格录取.

远在辽宁的冯远得此消息,高兴万分.可正当他打点行装作入学准备时,突然又接到学校的电报,告知不能将他录取了.原来,是学校教务部门一时疏忽,没有给上级教育主管部门打报告申请名额,所以无法录取.冯远闻知,顿时如当头浇了一盆冷水,茫然不知所措.方增先也十分恼火:如果冯远不能上学,他的努力付诸东流事小,对冯远精神的打击和心灵的创伤却是无法想象的,这样一位优秀的人才甚至将会永无出头之日.他认为,冯远报考的整个过程 ,一切皆合乎程序,产生这样的结果,校方应承担全部责任.但学校也不知这个问题怎么解决.恰好,此时方增先已被推选为第四届全国人大代表,担任了浙江美协副主席,说话已有一定的分量.方增先出主意说,先把冯远录取,然后给上级写报告要指标,省里由他去跑.好在省教育主管部门的领导很是开明,同意了浙江美院迟到的报告.1978 年11 月,冯远终于接到了浙江美术学院教务处让他前去报到的通知.这时,开学已经将近一学期了.

进入浙江美院的冯远,开始了新的学习生活,每天基本上是画室、图书馆、宿舍和食堂四点一线.无论烈日炎炎的盛夏,还是滴水成冰的严冬,每天早上,他都围着西湖长跑,背诵唐诗宋词、外语单词,用一年半时间完成了必修课程.他还对文学、历史、音乐广泛涉猎,不仅绘画由业余水平向专业水平迈进,理论素养也跃升到一个全新的高度.在方增先老师的精心培养下,冯远吸收了“新浙派人物画”的精髓:重造型和笔墨,把素描和笔墨高度地融为一体.他把水墨语言特别是线的自由性、灵动性与体面造型的严谨性有机地结合,形成了自己鲜明的艺术风格.他的毕业创作《秦隶筑城图》,以众多的人物、悲壮的气氛、宏大的气势、严谨的构图、精湛的笔墨,再现了历史的沧桑,观者莫不受到心灵上的震撼.此作在当年的全国青年美展上获得银奖,由此也改变了他以后的生活道路.冯远毕业后留校,先当教师,后担任讲师、教务处长、教研室主任、副院长.其作品,多次入选全国美展并获奖.因其踏实的工作作风、杰出的组织能力和高水准的艺术造诣,后又进入到文化部,担任了艺术司司长、中国美术馆馆长、中国文联副主席、中国美协副主席、清华大学美术学院名誉院长等职务.面对这一切,冯远感慨万千:他从一个普通知青成长为国家文化事业的领导者,他经历了很多的关爱和善良.

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之所以有今天的历练和进步,纯属“众生渡我”.他决心担当起自己所承受的重任,为发展中国的艺术事业贡献自己的力量.

[ 参考文献 ]

1、从高校招生美术教育中的速写教学 【摘 要】分析学生在绘画中遇到“瓶颈”的部分原因,是来自速写能力的滞后;阐述作为造型艺术的基础——速写,无论是从艺术教学的角度还是能力培养的方面来看,都应该得到重视与关注;提出教师通过引导,让学生把

2、连环画巨作《少年 》 作为新中国的缔造者,他引导中国走上社会主义发展道路,领导中国人民开辟了社会主义现代化建设道路,开创了人民当家作主的新时代,对中国 的先进性和执政地位作了不懈探索。2013年12月26日是毛泽

3、诗的速写和直抒胸臆——读杜国元《我的故事(四)》 龚德 我先读徐应佩教授为《我的故事(四)》写的序,像听了关于“藏头诗”的一堂课,长了知识。然后通读全书,嗨,在136页竟然发现杜国元同志还给我写了一首藏头面诗:“鞠龚尽瘁君,品德高尚人。

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