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【学士论文】浅析消化内科患者实行健康教育的效果评价(论文范文选题)

星级: ★★★★★ 期刊: 《现代养生·下半月版》作者:钱中会浏览量:4663 论文级别:经典本章主题:患者和效果原创论文: 5156论文网更新时间:12-18审核稿件编辑:Beck本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2854 评论次数: 934

导读:消化内科患者实行健康教育的效果评价是一篇属于患者和效果的优秀论文要求,免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。

钱中会

河北省邢台市桥西区钢铁北路第三医院 河北省邢台市 054000

【摘 要】目的:分析研究消化内科患者实行健康的临床应用效果.方法:随机抽取2013 年1 月-2014 年12 月180例消化内科患者作为研究对象,根据抽签法分为观察组(n=90)和对照组(n=90),两组患者均予以消化内科常规药物治疗,对照组予以常规护理,观察组在此基础上增加健康教育,比较两组患者的护理满意度,采用焦虑、抑郁自评量表评价两组患者心理状况.结果:两组患者焦虑抑郁程度均有所降低,但显然观察组焦虑抑郁程度评分要更低于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0。05);观察组护理满意度96。6% 要明显高于对照组78。8%,组间比较差异具有统计学意义(P<0。05).结论:消化内科患者实行健康教育能有效改善患者焦虑抑郁等负面情绪,提高护理满意度,临床应用效果显著,值得推广应用.

【关键词】消化内科;健康教育;效果评价

消化内科作为研究食管、胃、肝、胆等疾病的重要研究部门,对改善消化内科患者的疾病发挥着不可忽视的积极作用.伴随着我国医疗技术水平的不断提高,人们对于护理人员也提出了新的要求,健康教育开始在护理质量管理中占据重要比例.但据相关报道显示[1],我国护理专业开展健康教育起步较晚,相应的质量控制管理体系还不够完善,在管理及健康教育等要求和平均方面存在局限性,缺乏有效的效果评估.鉴于此,本文以180 例消化内科患者作为研究对象,对消化内科患者实行健康教育的临床应用效果进行研究分析,现做如下报道.

1 资料与方法

1。1 一般资料

随机抽取2013 年1 月~ 2014 年12月180 例消化内科患者作为研究对象,均经病理检查确诊为消化内科疾病,其中男112 例,女68 例,患者年龄19 ~ 75 岁,平均53。1±6。3 岁;入选标准:①住院时间在3 ~ 15d 患者;②无精神科疾病患者;③无严重的全身系统性疾病患者;根据抽签法将其分为观察组(n=90) 和对照组(n=90),两组患者一般资料比较差异无统计学意义(P>0。05),具有可比性.

1。2 方法

1。2。1 对照组

本组所有患者均予以消化内科常规药物治

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应注意的相关问题等,相应的在日常生

消化内科患者实行健康教育的效果评价
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活中给予患者一定的护理指导.

1。2。2 观察组

本组患者在对照组的基础上增强健康教育,具体操作如下:一是制定针对性的健康教育计划 ;二是健康饮食指导;三是健康运动指导;四是健康宣教.

1。3 观察指标

对两组患者进行追踪随访,采用焦虑自评量表(SAS) 和抑郁自评量表(SDS) 测评两组患者焦虑及抑郁状况,并选用自制护理满意度评分表进行评估,分为满意、较满意和不满意三个等级.满意度=(满意+ 较满意)/ 例×100%.

1。4 统计学处理

本组研究数据采用SPSS18。0 软件处理,计量资料应用平均值± 标准差()表示,组间比较行t 检验,计数资料采用(%)表示,行X2 检验,P<0。05 为差异有统计学意义.

2 结果

2。1 两组患者心理状况的对比

两组患者焦虑抑郁程度均有所降低,但显然观察组焦虑抑郁程度评分要更低于对照组,两组比较差异显著,具有统计学意义(P<0。05).

2。2 两组患者护理满意度比较观察组护理满意度96。6% 要明显高于对照组78。8%,组间比较差异具有统计学意义(P<0。05).见表1.

3 讨论

健康教育其主要是指通过有规划、有针对性和系统性的一种社会教育方式,给予患者有组织有目标的健康教育,来促使患者来自觉的接受和配合促进健康的治疗和护理方式,进而来有效的减少危险因素的发生.但就目前而言,受到历史和体制等多方面因素的影响,健康教育方面在要求和评价上仍存在一定的局限性,并没有形成合理的效果评价体系[2],但对健康教育在临床中的应用研究仍具有高度的现实意义.

多项临床研究表明[3-4],消化内科患者几乎普遍存在焦虑抑郁等负面情绪.本组研究中,对对照组予以常规护理,观察组在此基础上增加健康教育,结果表明两组患者的焦虑抑郁程度均有所降低,但观察组焦虑抑郁程度评分要更低于对照组,充分表明健康教育对降低患者的焦虑抑郁程度发挥着积极作用.同时从护理满意度调查结果来看,观察组患者的护理满意要明显高于对照组,也间接性的说明健康教育能有效提高患者的护理满意度,本组研究结论能在一定程度上健康教育拥有高度的临床应用效果.

综上所述,消化内科患者实行健康教育,不仅能有效改善患者焦虑抑郁等负面情绪,同时对提高护理满意度发挥着积极的促进作用,临床应用效果显著,值得

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推广应用.

[ 参考文献 ]

1、宫颈炎患者应用优质护理的效果研究 陈婷婷 (射阳县人民医院224300) 目的:探析优质护理运用在宫颈炎患者中的临床效果。方法:选择2014 年1 月-2016 年5 月期间我院收治的宫颈炎患者40 例为研

2、心理护理有效改善乳腺癌患者术后辅助化疗治疗依从性的效果评价 杨娥 文子函 王文丽 王立翠 (昆明医科大学第三附属医院650106) 目的 探究心理护理有效改善乳腺癌患者术后辅助化疗治疗依从性的效果,并进行评价。方法 将我院的156

3、高血压左心室肥厚患者接受贝那普利治疗与护理干预后的效果观察研究(1 长春医学高等专科学校,吉林长春130031;2 吉林大学第二医院,吉林长春130041)[摘要]目的:观察苯那普利治疗和护理干预高血压左心室肥厚患者的疗效。方法:采用苯那普利药物及护理干预治疗1

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