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  • 1、新课程条件下如何培养学生学习英语的兴趣 评分:81分点赞:5256次阅读:7568次
    摘 要: 众所周知,在学习过程中,兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发他们的学习动力,并促使其顽强拼搏,努力学习。因此,作为英语教师,首先应该努力激发和培养学生的学习兴趣,提
  • 2、借助小班化教学优势,有效转化英语后进生 评分:86分点赞:3924次阅读:4589次
    摘 要: 文 朱明花 实施小班化英语教学的一条重要原则,就是要“阳光普照”,让每一个孩子都能够得到自己的发展,各得其所,创设适应孩子们成长的教育环境,这是我们的教育理想。它的显著特点就是人数少,每
  • 3、英语作业改革课题研究 评分:94分点赞:5940次阅读:7531次
    摘 要: 曲 莉( 山东省招远市西苑学校, 山东 招远 265400 ) 《英语课程标准》指出“自主性学习方式”和终身学习的理念,极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养,提到丰富多彩的课外学习活动
  • 4、初中英语预习作业的设计和使用 评分:84分点赞:3270次阅读:6583次
    摘 要: 一些有经验的老师都知道,学生学习差大部分是由于上课听不懂从而赶不上教师的讲课进度,而听不懂的一个重要原因是上新课时所需要的旧知识都遗忘了,由此造成了头脑中知识的中断。预习可以温故而知新,能有效
  • 5、“学案导学——合作”——教学模式在英语课堂教学中的运用体会 评分:81分点赞:1358次阅读:7020次
    摘 要:(滕州市至善中学,山东滕州277500)“学案导学—合作探究”课堂模式改革是我校教育教学改革的又一有力举措。实施这一改革以来,我们的教学行为更加规范,教学成绩也在稳步上升。在摸索中前进,在前进中
  • 6、英语阅读教学的有效策略分析 评分:89分点赞:3164次阅读:3878次
    摘 要: 卢 艺 (宝应县叶挺桥小学,江苏 扬州 225800) 摘 要:培养英语阅读能力,对提升学生的英语水平大有裨益。本文主要从阅读前准备、阅读中的呈现实践、阅读后的拓展三个角度,详细阐
  • 7、英语情景教学法的运用 评分:92分点赞:4320次阅读:8055次
    摘 要: 四川省大竹中学 何大为 [摘 要]:英语教学要体现交际性,要结合学生的年龄特点和生活实际,创设交际情景,通过大量的语言实践,使学生获得综合运用语言知识和语言技能进行英语交际的能力。但
  • 8、英语学习心得体会 评分:88分点赞:4777次阅读:7220次
    摘 要: 英语是大家十分重视的一门学科。在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢?我的老师经常说:“要埋头拉车,还要抬头看路。”以下是我在多年的教学中总结出的一些方法,写出来供
  • 9、中国-东盟视野下涉外旅游素质人才与旅游英语ESP教学 评分:92分点赞:3257次阅读:3925次
    摘 要:【摘 要】基于中国—东盟区域旅游业对涉外旅游素质人才的需求,阐述涉外旅游管理英语教学的培养目标与特点,分析旅游管理专业ESP实践教学存在的问题,提出旅游管理专业类ESP教学建设的具体措施。【关键词】中
  • 10、论述高中英语词汇学习策略 评分:93分点赞:1286次阅读:7661次
    摘 要:(明德中学)随着全球经济化的发展,英语在日常交往中发挥着的作用越来越显著,加强英语学习已经是当前社会的共识,同时英语成为高考必考的科目,因此加强高中生英语学习研究有很强的实际意义。英语词汇学习是
  • 11、过“关”斩将——提高初中生英语写作水平 评分:84分点赞:1698次阅读:7305次
    摘 要:写是英语五项基本技能之一,英语写作是英语综合能力的体现。英语写作教学应贯穿于整个英语教学课程。英语写作始终伴随着词汇、对话、课文、阅读、语法等语言知识学习展开,它是新课标中要求每位学生都应具备的技能和
  • 12、初中英语作业的设计 评分:97分点赞:5398次阅读:3336次
    摘 要:【关键词】初中英语 作业设计 有声 层次 实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)07A-0061-01作业是巩固课堂所学的知识、技能,检验和反馈教学效果的有效
  • 13、初中生如何学好英语 评分:92分点赞:4765次阅读:3892次
    摘 要: 如何学好英语,提高英语水平,是当前很多中学生困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事,关键在于让学生掌握轻松学英语的方法。作为一名初中英语教师,,我也一直在探寻,现在把这些年教学中的一些感悟与
  • 14、初中英语体验式教学 评分:92分点赞:3970次阅读:8651次
    摘 要:体验式教学是指教师给学生一些学习的素材,学生从素材中吸收知识,体验学到的知识传达自己的思想、拓展自己的学习成果。多元评价就是对学生在体验式教学中的表现进行不同形式的评价。笔者尝试在初中英语教学中进行体
  • 15、基于评价理论的社论英语回指探析 评分:91分点赞:4350次阅读:5770次
    摘 要: 周红 (湖南人文科技学院外语系,湖南娄底41700) 摘 要:以系统功能语言学的评价理论为框架,对社论英语的回指进行研究,旨在加深对社论英语文体特征的总体认识和对其次语体文体特征的
  • 16、基于中外文化差异性的英语学习方式 评分:94分点赞:1767次阅读:3372次
    摘 要:英语是世界上使用最为广泛的语言之一,也是联合国及众多国际组织使用的 语言之一,用英语作为母语的人数位居世界第三,仅次于汉语和西班牙语。由于地理环境、民族特点、民族风情的不同,很多以英语为母语的国家文
  • 17、背诵是英语学习之良方 评分:89分点赞:1956次阅读:5124次
    摘 要: 英语是一门语言性学科,学习、掌握它非常重要。“背诵”可称为学习英语的有效方法之一。背诵是一种语境的熏陶与感染,它能使学生在特定的语言环境中来感知英语的特征,来把握英语的情脉:背诵是一种积
  • 18、新课标下英语作业设计的尝试 评分:92分点赞:2802次阅读:4931次
    摘 要: 作业是课堂教学的自然延续和补充,是学生学习行为的重要组成部分,是使学生更好地吸收、消化所学知识的重要手段。为更好地完成“提质减负”的艰巨任务,笔者试图有机地结合教学实践,落实新课标下英语
  • 19、提高英语课堂教学效果之我见 评分:82分点赞:1275次阅读:4159次
    摘 要: 江苏省徐州市新沂瓦窑中学 蔡艳玲 内容在全面实施素质教育,规范办学行为的背景下,我们应该怎样做,才能在有限的时间里完成教学任务并且保证教学质量呢?唯有提高课堂教学效果,才是最佳途
  • 20、英语作业讲评的几点思考 评分:92分点赞:2418次阅读:4384次
    摘 要: 江苏张家港职业教育中心校综合部 徐亚萍 提要:英语作业讲评是英语教学中必不可少的环节。通过英语作业讲评所反馈的信息可帮助教师科学的分析教与学中存在的问题,好的讲评能鼓励和督促学生勤奋学
  • 21、职高英语课堂教学中口语训练模式探索 评分:86分点赞:2129次阅读:4440次
    摘 要: 福建厦门工商旅游学校 郭毅翎 职高英语课堂教学应注重学生口语能力的培养。口语教学的目的是培养学生使用语言进行交际的能力。课堂上多创设口语交际环境,增大学生口语实践的量,提高口语能
  • 22、试高考英语写作教学方法 评分:80分点赞:3168次阅读:8778次
    摘 要: 江苏省泰州中学 过蓓 英语书面表达是高考英语的重要组成部分,也是学生得分较为困难的语言项目。笔者在分析该种现象时发现,这与平时的英语写作教学不够细致息息相关。高考英语书面表达具有一定的
  • 23、加强英语课堂语言训练 评分:89分点赞:1704次阅读:7874次
    摘 要: 江苏省启东市建新中学 陈云端 当今社会,文化交流与商品流通已变得越来越频繁且重要。于是,在国与国之间、民族与民族之间,需要更多地侧重于语言沟通的交流,借助语言来进行信息传递,语言
  • 24、初中英语词汇教法 评分:85分点赞:2137次阅读:3877次
    摘 要: 在英语教学中,词汇教学既是重点也是难点,若仔细研究,就会发现词汇一些拼读和拼写规律,按照规律来学习,会收到事半功倍的效果。 一、引导学生理解词义 在教学过程中,充分利用已学过的知识
  • 25、浅论英语口语教学活动的组织 评分:93分点赞:1985次阅读:7861次
    摘 要: 我们江苏省的初中和高中一直在搞听力和口语考试,尤其是初中的口语考试成绩还计人中考成绩。这说明学生的口头表达能力得到了重视。 我们知道,学习英语的目的是为了进行交际,因此语言就成了交际的工
  • 26、有效英语课堂教学初探 评分:83分点赞:2403次阅读:8748次
    摘 要:有效的英语教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以带来最好的教学效果,从而实现特定的教学目标。那如何提高英语课堂的有效性呢?笔者认为: 一、进行有效复习,夯实基础。 复习是课堂教学必不可少的一个重要环节
  • 27、英语专业实践教学体系的建设 评分:93分点赞:3662次阅读:8466次
    摘 要: 周鹏飞 洪文静 随着我国高等教育规模的不断扩大以及社会对复合型英语人才的需要不断提高,高等英语教育活动过程中的实践教学日益显出其重要的地位,如何改革实践教学内容、构建适应新时代要求的英语
  • 28、大学英语口语教学方法初探 评分:91分点赞:5184次阅读:4560次
    摘 要: 随着我国经济全球一体化的发展,进入世界组织以后,我们国家的各行业对具有较高英语口语能力的复合型人才的需要越来越突出。但是,在当今的英语口语教学中,有的大学在英语口语教学模式上还是沿袭着传统的教学模
  • 29、“英语世界的彝族文化与文学国际研讨会”述要 评分:88分点赞:5312次阅读:5280次
    摘 要:在全球化语境下,在等待学术思想与理论方法不断创新的背景下,由西南民族大学主办,西南民族大学彝学学院承办的“英语世界的彝族文化与文学国际研讨会”于2014年11月30-31日在四川成都西南民族大学武侯校
  • 30、多元文化背景下民族预科学生英语习得研究 评分:90分点赞:5062次阅读:7593次
    摘 要:[摘要]少数民族预科学生文化背景的多元化是开展第二语言教学研究的活样本,民族多样性和文化多元化对预科学生英语习得的影响,既有不利的方面,也存在有利的因素。了解和认识文化差异,进而接受和欣赏异质文化,这
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