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初中教师科技论文范文

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  • 1、做一个具有科研品质的语文教师 评分:81分点赞:3897次阅读:7992次
    摘 要:作为曾经在一线知难前行并克难求进的语文教师,我最想说的还是:一位优秀的语文教师,他的魅力不能仅限于教学,还应该旗帜鲜明地向着兼具优秀科研品质的语文教师的目标进军,这是时代召唤的应然,也是事业期待的必然
  • 2、高中语文学生自主学习能力培养策略 评分:80分点赞:4038次阅读:7481次
    摘 要:[摘要]高中语文课堂教学培养学生自主学习意识,与新课改倡导的主体意识相一致。教师根据教学实际开展多种教学设计,明确学习目标,创设学习情境,优化学习活动,可以激发学生自主学习内驱力,促使学生养成良好的学
  • 3、信息技术与学科整合初探 评分:94分点赞:2407次阅读:6575次
    摘 要: 那进云 (海北州门源县西滩寄宿制小学 青海 海北 810300) 人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作
  • 4、高职教师(工科类)职教能力培养的策略探析——以河源职业技术学院为例 评分:96分点赞:2635次阅读:6545次
    摘 要: 李春来 通过对笔者所在学院的个案分析,说明以“就业为导向 以能力为本位”的高职教育,教师的职教能力至关重要。文章提出高职教师具备职教能力的基本要求;探讨培养教师职教能力的一些做
  • 5、信息技术环境下的地理学科教学与反思 评分:97分点赞:4957次阅读:3655次
    摘 要:云南省保山市隆阳区胡家中学(678000) 在目前九年义务教育的教育实践中,作为一名普通的初中地理教师,我深感在地理教学中存在着诸多令人堪忧的问题,其主要问题是资源缺乏和单调,传统教学手段无法给予
  • 6、略论科技大师和文艺大师生成的学科背景 评分:81分点赞:4655次阅读:3767次
    摘 要: 杨丽 (北京航空航天大学外国语学院,北京100191) 本文从科技与人文的关系入手,系统审察了古今中外的科技和人文大师成才的学科背景,揭示了科技与人文的交融在创新性人才培养方
  • 7、独立学院的思想道德修养与法律基础课教学方法改革——以河南理工大学万方科技学院为例 评分:88分点赞:2550次阅读:6143次
    摘 要: 一独立学院的思想道德修养与法律基础课教学现状 自思想政治理论课实施“05”方案以来,基于思想道德修养与法律基础课程集思想性、理论性、现实性和实践性于一体的特点,同时由于高等学校思想政治理
  • 8、“云计算”时代小学信息技术教学策略 评分:80分点赞:3024次阅读:7903次
    摘 要:一、“云计算”提出的背景和意义,学校利用“云计算”组织信息技术教学的可行性分析所谓“云计算”(Cloud computing),是一种基于互联网的计算方式,通过这种方式共享的软硬件资源和信息由“云终端
  • 9、信息技术在农村中小学教育中的现状分析 评分:95分点赞:4077次阅读:6219次
    摘 要:信息技术在教育中的应用越来越广泛,实现教育信息化成为我国基础教育的重要目标。本文以凤翔县柳林镇的农村中小学为例,深入调查分析信息技术在农村中小学教育中的现状,并提出相应的对策、建议。【关键词
  • 10、提高本科教学质量的思考 评分:96分点赞:5483次阅读:6312次
    摘 要:阐述了“教”与“学”的关系,教学过程中以教师为主导,学生为主体。指出了充分发挥学生的主动性,提升教师的教学水平,是提高教学质量的关键,建立持续发展的师资队伍是提高教学质量的保障;结合教学评估
  • 11、信息技术课中教师和学生角色转变的尝试与思考 评分:96分点赞:1985次阅读:7948次
    摘 要:这些年来,计算机操作人群的低龄化、普遍化,使计算机的操作和运用不再是少数人的专长。计算机课的教学曾一度带给我深深的失落感,因为计算机就是一个工具,人人都会用了,还要计算机教师干什么?随着新课程改革的深
  • 12、新课改给我的启迪 评分:87分点赞:3164次阅读:6519次
    摘 要:(甘肃省泾川县玉都中学744316)新课改先要改变教师的传统观念,教师的观念改变了,课堂也就改变了,课堂改变了学生的学习方式就转变了。从而真正的实现新课改的目的——变革学生的学习方式,使学生学会学习,
  • 13、北师大二附中未来科技城学校的教育文化建构——基于文化关怀的视角 评分:86分点赞:3492次阅读:4430次
    摘 要: 阮国杰 陈志强 王鹏飞 [摘 要]新时期,“城乡教育一体化”成为我国发展城乡教育关系的新的价值追求。北师大二附中未来科技城学校作为城乡教育一体化的新生模式,其生源具备“双二元”人口
  • 14、回归实践取向的中小学教师科研能力培养 评分:86分点赞:1864次阅读:6783次
    摘 要: 陈静勉 张向民 [摘 要]为回应中小学教师科研能力培养与发展回归实践取向的需求,提出利用区域研训文化建设来推进教师科研能力的持续发展。以实践为导向,以教师小课题研究作为课程重点,通过
  • 15、生命之花在小学科学教学中绽放 ——科学教学中渗透生命教育的一点浅见 评分:81分点赞:3529次阅读:4979次
    摘 要:广东省东莞市虎门镇镇口小学 (523900)将生命教育渗透到小学科学教学,旨在倡导在科学教学的同时,引导和教育学生珍爱生命、热爱生活,形成健康的生命观。本文通过实践探讨与思考在科学教学中如
  • 16、小学体育教师教学能力的体现 评分:94分点赞:1590次阅读:3922次
    摘 要: 贵州省长顺县广顺中心校 罗启芬 课堂教学是学校教育教学工作的基本组织形式,体育课堂教学过程也包括教师的“教”和学生的“学”,学生即是教的“客体”又是学的“主体”,影响学生的是教
  • 17、网络教研实践与探索 评分:97分点赞:5487次阅读:6134次
    摘 要: ◆陆 云 一、概述 网络教研是基于互联网络和远程教育网络进行教育教学指导、研究、沟通、交流、培训的教学研究形式,是一种将教学研究网络化的形式。2008年,广西教育学院教研部申报《
  • 18、应用技术型高校“双师型”教师现状分析及培养对策 评分:87分点赞:1959次阅读:7705次
    摘 要: 王巧霞 史琪 武昌工学院 项目基金:本文系湖北省教育科学“十二五”规划2014 年度立项课题《应用技术型高校“双师型”教师资格认定标准和培养对策研究》的阶段性研究成果,基金项目编号:20
  • 19、徐州技师学院教师科研能力提升新途径研究 评分:81分点赞:3242次阅读:8206次
    摘 要: 陈琛 (江苏省徐州技师学院,江苏 徐州 221000) 技师学院教师的科研能力是教师专业能力的重要组成部分,也是衡量教师综合素质的重要指标。良好的科研能力对于高效、创新
  • 20、我们需要什么样的教师培训 评分:94分点赞:1794次阅读:7247次
    摘 要: 文/周玉元 教师是履行教育教学职责的专业人员,教师素质的高低直接影响到教育的改革与发展,影响到所培养人才的素质。当前教师提高自身素质的主要途径是参加各种形式的教师培训,因此,认真研究教师
  • 21、高职院校专业教师继续教育中提高实践技能的途径选择 评分:83分点赞:1842次阅读:5622次
    摘 要: 欧阳群宏 (永州职业技术学院,湖南永州425046) 高职院校专业教师继续教育中提高实践技能十分必要。高职院校专业教师继续教育中提高实践技能要坚持专业对应原则、实用原则和制度
  • 22、大学科技产业园创业教育模式的实践与思考——以S大学科技产业园创业教育为例 评分:98分点赞:4132次阅读:6252次
    摘 要: S大学的实践证明大学科技产业园在开展大学生创业教育方面具有场所供给、智力支持、实践平台三大优势,大学产业园创业教育模式开创了大学生创业教育的新路径。它启示我们:创业对象的选择要精英化,创
  • 23、新课程理念下陕西省农村初中英语课堂教学的现状调查 评分:81分点赞:3498次阅读:8092次
    摘 要:(陕西理工学院 外国语学院,陕西汉中723001)[摘要]课堂教学是实现教学目标和任务的主要途径,是保证学生获取知识、提高能力、各方面得到发展的主要途径。[1]要提高课堂教学效率,必须提高初中英语教师
  • 24、从学科教学看语文教学语言的本质特点 评分:91分点赞:5485次阅读:6325次
    摘 要:关注教师语言艺术,引导深入探究思索。教育学家夸美纽斯曾说过:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这句话,精辟地道出了教师课堂语言的重要性。苏霍姆林斯基说教师语言是“一条纽带”,可以牵
  • 25、基于企业顶岗实践的高职“双师型”教师培养 评分:90分点赞:4232次阅读:3800次
    摘 要:(广东女子职业技术学院 广东 广州 511450)根据企业顶岗实践经历,结合目前校企合作的特点,对企业顶岗实践应用于“双师型”师资培养领域展开了深入的探讨,并就相关配套管理机制的建立给出了见解。
  • 26、技术型构的教师行动——基于S省5所中学理科教师TPACK调查分析 评分:98分点赞:1272次阅读:6047次
    摘 要: 常亚慧王碧梅罗晓红 网络社会的崛起挑战着教师教育的发展脉络,心智与技术催生着教师行动策略的调整。基于对S 省5 所中学科学教师TPACK 的调查分析,发现在学校日常生活中,藉由
  • 27、现代教育技术与外语教师专业化发展 评分:84分点赞:4811次阅读:4881次
    摘 要: 贵州省黔南民族师范学院李茹袁军 分析现代教育技术背景下外语教师专业化发展的实质和内涵,以及外语教师专业化发展过程中的认知问题,指出实现外语教师专业化发展首先要解决认知上的问题,在
  • 28、广西独立学院向应用技术型大学转型师资队伍建设研究 评分:98分点赞:5684次阅读:3385次
    摘 要:根据广西民办教育协会对广西8所独立学院的调研结果,对广西独立学院向应用技术型大学转型期间师资队伍的建设进行研究。[关键词]独立学院应用技术型大学师资队伍[中图分类号]G[文献标识码]A[文章编
  • 29、人文科技学院青年教师科研现状调查与提高策略分析 评分:83分点赞:2251次阅读:3925次
    摘 要:(贵州民族大学人文科技学院,贵州贵阳550025)[摘要]青年教师是独立学院的主力军,在高等教育中扮演一个重要角色。文章通过一组问卷调查,了解了人文科技学院青年教师科研方面的现实状况,并根据其现实状况
  • 30、高等教育科技化对高校办学的启示 评分:91分点赞:1754次阅读:8551次
    摘 要: 郭焱容施祖毅 随着知识经济飞速发展,其他领域也突飞猛进,全球化进程迅速发展,教育当然也找到自己的发展空间。尤其是高等教育在这个过程中呈现出一个发展趋势,那就是高等教育科技化,教育
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