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大学生活论文1000字范文

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  • 1、小学语文错别字的矫正方法 期刊: 作者:唐超评分:96分点赞:2271次
    摘 要:(宣汉县南坝镇第二中心小学四川宣汉636150)汉字是小学语文教学中一个非常重要的环节,但是由于小学生自身对汉字的认识比较少,加上对汉字结构的理解不深刻,导致很多学生在学习汉字时往往采用死记硬背的方式
  • 2、写字教学策略 期刊: 作者:李晓春评分:93分点赞:3104次
    摘 要: 写字教学一直以来都是语文教学的重要组成部分,但随着电脑等硬件设施的普及,写字似乎已经成为一种可有可无的鸡肋。事实上,汉字是中华民族文化的瑰宝,写好汉字是学习母语文化的重要途径。作为语文老师,应
  • 3、基于语文核心素养的识字写字教学设计 期刊: 作者:姜昱辰评分:80分点赞:2021次
    摘 要:新修订的普通高中语文课程标准中规定要切实提高所有学生的语文素养。自《义务教育语文课程标准(2011年版)》颁布实施以来,我国各地掀起一轮又一轮对于识字教学与写字教学探讨和研究的热潮。识字写字
  • 4、汉字书写,让传统延续美丽——当前小学写字教学的弊端与反思 期刊: 作者:吴文艳评分:92分点赞:1524次
    摘 要:[摘要]在汉字书写弱化的背景之下,小学写字教学过程产生了一系列不和谐的现象。比如,书写硬件的选择问题,写字姿势亟待关注的问题,教学过程忽视学生审美情意发展的问题。只有反思种种,不断改进,汉字书写才能回
  • 5、重视识字教学 夯实语文基础 期刊: 作者:孙翠红评分:94分点赞:5380次
    摘 要:(河北省乐亭县汀流河镇大杨庄小学 河北唐山 063600)摘 要:汉字学习是语文学习的基础利重要组成部分。小学语文教学要将汉字学习放到应有的位置和高度,并从基础入手、采用丰富多彩的教学手段,将识字
  • 6、心理健康教育中教师的角色定位1000字 期刊: 作者:杜慧贤评分:89分点赞:1365次
    摘 要: 杜慧贤 河南省登封市崇高路小学 心理健康教育是素质教育的主要内容,它对维护和发展学生的心理素质,促进学生的心理健康,帮助学生认识自我,适应社会,学会学习,增长智慧,懂得生活,体验幸福,
  • 7、守住语文教学的“根”——如何运用字理教学提高小学语文课识字的有效性 期刊: 作者:邵丽丽评分:84分点赞:3856次
    摘 要:邵丽丽 浙江省乐清市虹桥镇第二小学当代识字教学在继承传统的基础之上,借鉴文字学、文化学、心理学、教育学等学科的研究成果继续前进,到二十世纪九十年代呈现出繁荣的局面,各种识字方法纷纷出台。可是,方法的
  • 8、如何提高小学生的语文识字能力 期刊: 作者:郭文听评分:80分点赞:2851次
    摘 要: “识字是一切探求之第一步。”(郭沫若语)识字能力是学习能力的基础,是创新能力的基础,它是学习语言的重要组成部分,是早期智力开发的重要渠道,是主动阅读的坚实基础,也是人类发展的必然需要。 语文
  • 9、初中政治性教学 期刊: 作者:李建平评分:98分点赞:4567次
    摘 要: 李建平 (河北省涉县井店中学,河北涉县056404) 探究性教学是在新课标要求下教学方式新应用。初中政治教学应用探究性教学对于提高学生思想政治素质和道德品格,培养具有人文关
  • 10、试论小学语文写字教学 期刊: 作者:林扬评分:93分点赞:5449次
    摘 要: (贵州省遵义市文化小学 563000)中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2
  • 11、情感——习作教学的灵魂 期刊: 作者:白妙芬评分:90分点赞:1202次
    摘 要: 福建泉州丰泽实验小学 白妙芬 写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。因此,教师要从培养学生的“写作兴趣”人手,以“情感”作为写作教学的“催化剂”,提高学生写作的积极性。
  • 12、慢性咽炎——教师的职业病 期刊: 作者:评分:85分点赞:2360次
    摘 要: 张老师参加工作好几年了,近来总觉得咽喉干燥、灼热,又疼又痒;嗓子眼紧,有黏稠样痰液堵着,咳不上来、咽不下去。由于他带的课程比较多,一天下来都快说不出话来。尤其是过度劳累和气候变化的时候最明显,
  • 13、建好学习型组织“金字塔” 期刊: 作者:靳天虹评分:94分点赞:2460次
    摘 要: 靳天虹 上海市徐汇区虹梅街道社区卫生服务中心 知识经济的兴起,使企业间的竞争越来越激励,这种竞争更多地体现在人才的竞争上。面对医疗卫生事业的发展,医院与其他企业一样,存在着高素质人才流失
  • 14、发挥高校学生党建育人功能刍议 期刊: 作者:崔 骥评分:98分点赞:3846次
    摘 要: 口崔 骥 高校学生党建工作是高校育人工作的重要组成部分,也是高校人才培养的重要内容。抓住高校学生党建育人功能的精髓,培养新世纪综合型人才,是加强和改善党的领导,实施科教兴国战略和
  • 15、低年级识字教学例淡 期刊: 作者:李娟评分:97分点赞:4926次
    摘 要: 汉字的魅力不仅仅在于它的工具性,更在于一个个看似固执呆板的方块字竟然能组合成美丽、悠远的意境,正如余光中先生所言:“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”如
  • 16、俄罗斯学生汉字书写偏误类型及教学对策 期刊: 作者:李君评分:96分点赞:2647次
    摘 要:(黑龙江大学国际文化教育学院,黑龙江哈尔滨150080)[摘要]俄罗斯学生汉字书写偏误可以归纳为三大类型:笔画类偏误、部件类偏误和整字类偏误。笔画类偏误又可细分为笔画增加、笔画减少、笔画错形、笔画相接
  • 17、俄罗斯学生汉字笔顺和笔画偏误分析及教学对策 期刊: 作者:李君评分:92分点赞:5411次
    摘 要: 李君 (黑龙江大学国际文化教育学院,黑龙江 哈尔滨 150080) [摘 要] 根据俄罗斯学生汉字笔顺和笔画的偏误类型,探讨了俄罗斯学生产生上述偏误是由“汉字书写本身具有一
  • 18、小议汉字教学中的说文解字——以“術”字为例 期刊: 作者:汪婷婷评分:83分点赞:3338次
    摘 要:传统汉字教学为随文识字,以记住字音、字形为主。但汉字并不是一个孤立的存在,每一个汉字背后都包含了大量的文化内涵,在教学过程中适当加以介绍,不仅有助于提高学生学习语文的兴趣,更能拓宽学生的知识
  • 19、小学年段识字教学初探 期刊: 作者:王相凤评分:85分点赞:2144次
    摘 要: 王相凤 (吉林省敦化市翰章乡中心校,吉林敦化133711) 新课标对识字教学已有明确要求,教材中分年级分册作了具体安排。如果我们对新课标、对教材的理解不全面、不深刻,就难免会认为识
  • 20、数字化教学与教师主导教学的结合 期刊: 作者: 王爽评分:82分点赞:4458次
    摘 要:昌图县八面城镇实验小学辽宁铁岭1125001什么是数字化教学利用多媒体教室、计算机等现代化多媒体载体进行的教学方式,教学所用的资源大部分进行数字化可称之为数字化教学。数字化教学是以信息和网络为基础,是
  • 21、小学 年级语文识字教学 期刊: 作者: 余虹评分:98分点赞:1299次
    摘 要:武当山特区溜西门小学湖北十堰442714一年级新教材识字数量多,难度大,怎样让学生轻松愉快的认识这些汉字呢?笔者的方法有:一、借助拼音识字。二、认识汉字的构造规律。三、以灵活多变的形式,趣味识
  • 22、初中物理实验教学的方法 期刊: 作者:张启梅评分:83分点赞:5078次
    摘 要: 张启梅 在初中物理教学中,怎样开展探究教学,应采取什么样的具体方法呢?笔者从以下三方面进行讨论: 一、创设激发好奇心的问题情境 问题与疑问是探究的起点,也是探究教学的一个基本
  • 23、人教版小学五年级(上)语文综合能力水平测试 期刊: 作者:郑丹,周欣华评分:98分点赞:4101次
    摘 要:哈尔滨市继红小学 周欣华测试卷说明语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。此套测试命题紧扣课标、依据教材,有层次、有梯度,立意明确,题量适中。试题把基础与发展有机地融为一体,注重了基础性
  • 24、人情 事理 物象——以硬笔楷书为例小学字理教学 期刊: 作者:李维生评分:91分点赞:4903次
    摘 要: 李维生 占希腊伟大的哲学家亚里士多德认为:“艺术模仿的对象是实实在在的现实世界,艺术不仅反映事物的外观形态,而且反映事物的内在规律和本质。”书法作为中国传统艺术,其对现实的模仿无处不在而
  • 25、写字教学点滴 期刊: 作者:张松林评分:95分点赞:4032次
    摘 要: 张松林 作为长期工作在教学一线的语文老师,我们不仅担负着教孩们正确使用祖国语言文字的职责,还有义务教孩子们规范书写汉字。因此,即使在电脑打字非常普及的今天,写字教学仍然不容忽视。下面就谈
  • 26、运用数字一体化提升语文教学效益 期刊: 作者:黄喜庆评分:86分点赞:3522次
    摘 要: 黄喜庆 老河口市李楼小学,湖北老河口441800 中图分类号:G623 5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)06-0026-01 数字一体化教学在小学
  • 27、语文教学应将咬文嚼字进行到底 期刊: 作者:彭治萍评分:91分点赞:1524次
    摘 要: 彭治萍 随着新课标的颁布,新教材的推广,在“创新教育和现代化教育”的口号下,不少语文教师纷纷与传统决裂,弃旧创新,于是我们的语文课堂“新”了“活”了:声光电化滥用,语文课成了电视节目;片
  • 28、写字教学初探 期刊: 作者:张薇评分:88分点赞:5572次
    摘 要:内容在小学语文教学当中的识字教学是学生们以后阅读和写作的基础,所以掌握一定的识字能力是学好语文的关键。如何让识字过程变得形象生动,丰富多彩?如何激发学生主动识字兴趣?我在多年的实际教学中进行了一
  • 29、越界——高清数字单反摄影系统在影视制作中的应用及美学反思 期刊: 作者:徐竞涵评分:93分点赞:4742次
    摘 要: 提要:高清数字单反摄影系统进入影视制作领域,已是一个不争的事实。纠结于它是不是“电影的”,在今天看来已无意义。我们当前的迫切任务,是抱着宽容的态度接受它,并用理性、客观的精神对其进行研究和思考
  • 30、大众旅游的哲学批判:基于存在主义视角 期刊: 作者:王文龙评分:93分点赞:1545次
    摘 要:大众旅游是伴随着现代性的产生和发展而出现的一种全新的旅游方式,它为旅游者提供标准化产品和一体化的服务体验。本文从存在主义哲学的视角出发,对大众旅游进行了批判,认为它所提供的标准化产品和一体化服务使旅游
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